一、方法精講

聯合關系，即上下文之間形成并列的關系。主要的判定標志有這么幾類： (1)并列詞：和、且、與、并;(2)標點符號：頓號和分號;(3)并列句式：對偶句、排比句;(4)選擇詞：或者……或者……、要么……要么……。這些標志性詞語一方面可以幫我們去判斷聯合關系，另一方面幫助我們去找到呼應點，從而我們可以借助于呼應點來快速地篩選答案。這里需要提醒考生的是，由于聯合關系本質上是一種并列，自然有可能并列的是近義詞，也有可能并列的是反義詞。究竟改選哪一類，需要大家仔細分析語境，做出判斷。下面我們就通過兩個例題讓大家學會運用聯合關系：

二、例題精講

【例1】荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產物，倡導_______、日積月累、不斷求知的學習精神。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A. 孜孜不倦 B. 堅忍不拔 C. 按部就班 D. 一絲不茍

【解析】答案：A。該題目只有一個空，初讀文句，設空處的后面有頓號，很明顯是聯合關系的判定標志，呼應點是后文的“日積月累”和“不斷求知”。根據語段，很顯然作者很贊成《勸學》中的觀點，故而這里應該選擇和呼應點相近的詞語?！皥匀滩话巍睆娬{的是信念堅定，意志堅強;“按部就班”強調的是按照一定的規(guī)矩辦事，也引申為沒有拘守舊準則，不創(chuàng)新;“一絲不茍”強調的是做事認真細致。均不是日積月和不斷求知的近義詞，只有“孜孜不倦”表示工作學習勤奮不知疲倦。與后文能夠構成并列的關系。故本題當選A項。

【例2】在鄉(xiāng)村，老牛與牧童彼此守望。莊稼人面朝黃土，把自己生命的期望播種進______的泥土里，把一切夢想向季節(jié)里扔去，和莊稼、土地一起______，一起金黃。在鮮潤的土地上，將十指插入泥土，攥一把，聞一聞泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形狀，那是老農一生重復了多少次的莊重禮儀和神奇享受。______的身影和濺落的汗珠也被編為一個章節(jié)，使故事閃現著更加真實的光芒。鄉(xiāng)村和農民真正的笑聲，______在季節(jié)深處的笑容和粗獷的酒歌里。

依次填入橫線處最恰當的一項是：

A.黝黑 蔥郁 消瘦 鑲嵌

B.廣袤 成長 清瘦 灑落

C.濕潤 蔥郁 健碩 飄落

D.厚重 成長 矯健 凝結

【解析】答案：A。本題突破口為第二個空， “一起……一起金黃”構成并列的句式，所填詞語與“金黃”保持一致，均為形容色彩的，所以選擇和顏色有關的“蔥郁”(綠色)。排除B和D。第三空，結合言外語境，“老農”的特征是“消瘦”，排除C，本題當選A項。

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