單選題

1、對(duì)潛意識(shí)的研究和重視童年經(jīng)驗(yàn)是()的主要貢獻(xiàn)

A埃里克森

B馬斯洛

C勒溫

D弗洛伊德

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

2、內(nèi)在的、無(wú)法被直接觀察到的、只能通過(guò)自我報(bào)告等方式間接推斷的活動(dòng)被稱(chēng)為()

A外顯行為

B本能行為

C內(nèi)隱行為

D異常行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

3、人類(lèi)行為是()

A個(gè)體適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)

B對(duì)環(huán)境需要的回應(yīng)

C是思想的具體體現(xiàn)

D有機(jī)體的內(nèi)在活動(dòng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：a

4、根據(jù)人類(lèi)需要的起源與性質(zhì)，人類(lèi)需要可以分為()

A物質(zhì)需要與精神需要

B生存需要與發(fā)展需要

C生物性需要與社會(huì)性需要

D個(gè)人需要與社會(huì)需要

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

5、由具有相同問(wèn)題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)的人員組成，通過(guò)交流思想與同理心的感受，相互理解與彼此支持，互相協(xié)助面對(duì)問(wèn)題的方式，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果的小組是()

A成長(zhǎng)小組

B自愿小組

C支持小組

D組成小組

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

5、小組工作方法就是工作者在小組中采用專(zhuān)業(yè)工作手法，通過(guò)()，幫助組員解決個(gè)人存在的問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人的改變和成長(zhǎng)。

A工作者的經(jīng)驗(yàn)

B小組組員和工作者間的互動(dòng)和相互影響

C工作者和服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)政策的影響

D采取社會(huì)行動(dòng)的方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

6、某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，工作者將通過(guò)向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小

組為()。

A治療小組

B成長(zhǎng)小組

C支持小組

D社交小組

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

7、在小組工作價(jià)值觀中所強(qiáng)調(diào)的“個(gè)別化”原則是指()。

A給予個(gè)別組員特殊照顧

B每個(gè)組員的需要都會(huì)是獨(dú)特的

C給予組員一對(duì)一的個(gè)別服務(wù)

D每個(gè)小組成員都希望獲得工作者的個(gè)別輔導(dǎo)

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

8、小組中期的工作重點(diǎn)，就是圍繞著()來(lái)實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)和控制小組進(jìn)度。

A沖突的處理

B建立小組文化

C形成規(guī)范

D形成組員間親密關(guān)系

標(biāo)準(zhǔn)答案：a

9、工作者用簡(jiǎn)潔的插話、肢體語(yǔ)言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，使其講述的內(nèi)容和感受聽(tīng)起來(lái)更具條理性和邏輯性，這是小組工作技巧中的一種重要的()。

A促進(jìn)交流技巧

B進(jìn)程控制技巧

C話題把握技巧

D溝通互動(dòng)技巧

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

10、互動(dòng)模式希望通過(guò)個(gè)人、小組和()之間的互動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。

A社區(qū)

B工作者

C社會(huì)系統(tǒng)

D政策體系

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

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（責(zé)任編輯：xll）

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