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2013社會(huì)工作師考試初級(jí)綜合能力章節(jié)輔導(dǎo)第三章多選

發(fā)表時(shí)間:2012/9/18 11:25:23 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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 多項(xiàng)選擇題

1.在生存關(guān)系一成長(zhǎng)理論中。阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要:生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中,成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的(?。?。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬需要

D.尊重需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

2.小明的父母由于工作繁忙,對(duì)小明管教較少。小明高中住宿后認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友,整日沉迷于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常逃學(xué),成績(jī)一落千丈,最終不得不退學(xué)回家。從社會(huì)工作者的角度分析,小明的成長(zhǎng)過(guò)程中,(?。┮蛩貙?dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。

A.家庭管理

B.學(xué)校教育

C.朋輩群體

D.社區(qū)鄰里

E.社會(huì)狀態(tài)

3.李大爺退休之后,整天在家看電視,與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力下降后,更不愿意出門(mén)。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論,李大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括( )。

A.無(wú)用感

B.人際關(guān)系退化

C.自我整合

D.生活意義下降

E.認(rèn)知能力下降

4.下列屬于馬斯洛需要層次論中的“歸屬與愛(ài)的需要”的有(?。?。

A.充滿(mǎn)信心

B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理性

C.宗教信仰

D.對(duì)家人的關(guān)心

E.有知心的朋友

5.老年階段面臨的主要問(wèn)題有( )。

A.產(chǎn)生無(wú)用感

B.產(chǎn)生孤獨(dú)感

C.易受各類(lèi)疾病折磨

D.容易回憶過(guò)去

E.退出社會(huì)生活領(lǐng)域,人際關(guān)系淡化

6.關(guān)于大眾傳媒對(duì)人類(lèi)行為的影響,下列表述正確的有(?。?/p>

A.對(duì)人類(lèi)行為只有積極的影響,不會(huì)有消極的影響

B.可以使受眾不斷改變其原有的立場(chǎng)

C.可以提供為行為起引導(dǎo)作用的信息

D.可以為受眾提供支持其固有立場(chǎng)、觀點(diǎn)和行為的有關(guān)情況,從而增強(qiáng)受眾的固有觀念和行為

E.為受眾指出行為規(guī)范,其結(jié)果是形成某種文化規(guī)范

7.青年階段面臨的主要問(wèn)題包括(?。?/p>

A.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪

B.角色轉(zhuǎn)換與沖突

C.工作上遭遇到歧視

D.婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題

E.對(duì)前途的迷茫

8.ERG理論的主要特點(diǎn)包括(?。?/p>

A.不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

B.當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí),可能會(huì)降而求其次

C.某種需要在得到基本滿(mǎn)足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱,還可能會(huì)增強(qiáng)

D.當(dāng)某種需要得到滿(mǎn)足后,個(gè)體可能去追求更高層次的需要,也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)

E.某種需要在得到滿(mǎn)足后就會(huì)減弱

9.李娜的父母感情很融洽,因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中,在不考慮其他因素影響的情況下,李娜應(yīng)該會(huì)具有的行為特征有(?。?/p>

A.意志薄弱

B.有創(chuàng)造力

C.適度從眾

D.有責(zé)任感

E.有良好的人際關(guān)系

10.姚鋒每天早晨都按時(shí)出門(mén),跟父母說(shuō)去學(xué)校上課,其實(shí)上課時(shí)間他經(jīng)常與社會(huì)上的不良少年出入游戲廳、酒吧場(chǎng)所,長(zhǎng)期無(wú)故曠課。如果判斷姚鋒的行為屬于有偏差的行為,則是根據(jù)(?。﹣?lái)判定的。

A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

E.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

11.下列屬于劃分正常行為和偏差行為標(biāo)準(zhǔn)的有(?。?/p>

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

E.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

12.下列屬于社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素的有(?。?。

A.種族

B.單位

C.群體

D.家庭

E.文化

參考答案

(二)多項(xiàng)選擇題

1.[答案]DE ERG理論中的生存需要實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要;關(guān)系需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要;成長(zhǎng)需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

2.[答案]ABC家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型,在放任型家庭教養(yǎng)模式下,孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束,會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外,小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。

3.[答案]ABE老年階段面臨的主要問(wèn)題包括:①退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感;②經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難;③退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化,進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;④老年疾病增加,使老年人身心受到折磨;⑤面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。

4.[答案]CDE馬斯洛需要層次論中,“歸屬與愛(ài)的需要”包括:①歸屬的需要,即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情,希望成為群體中的一員,并相互關(guān)心和照顧,感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致,它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系;②友愛(ài)的需要,即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng),人人都希望得到愛(ài)情,希望愛(ài)別人,也渴望接受別人的愛(ài)。

5.[答案]ABCE老年階段面臨的主要問(wèn)題包括:①退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感;②經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難;③退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化,進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;④老年疾病增加,使老年人身心受到折磨;⑤面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。

6.[答案]BCDE大眾傳媒對(duì)人類(lèi)行為既有積極的影響也有消極的影響。積極的影響包括提供信息幫助個(gè)人和群體了解情況、做出判斷、滿(mǎn)足要求或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo);消極的影響包括通過(guò)信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念和行為模式,對(duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)。如電視中的暴力鏡頭、網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題成為影響兒童和青少年成長(zhǎng)的一個(gè)突出問(wèn)題。

7.[答案]BCD在青年階段面臨的問(wèn)題主要有:①角色轉(zhuǎn)換與沖突;②在工作上遭遇到的歧視問(wèn)題;③婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題等。

8.[答案]ABCD ERG理論的特點(diǎn)有:①ERG理論并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序,認(rèn)為某種需要在一定時(shí)問(wèn)內(nèi)對(duì)行為起作用,而當(dāng)這種需要得到滿(mǎn)足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì);2ERG理論認(rèn)為,當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí),可能會(huì)降而求其次;②ERG理論還認(rèn)為,某種需要在得到基本滿(mǎn)足后,其強(qiáng)烈程度不一定減弱,還可能會(huì)增強(qiáng),這就與馬斯洛的觀點(diǎn)不一致了。

9.[答案]BCDE 家庭氣氛對(duì)子女的行為有重要的影響。在一個(gè)溫馨和民主的家庭氣氛中長(zhǎng)大的孩子會(huì)形成獨(dú)立、人際關(guān)系良好、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、適度從眾、不緊張等行為特征。

10.[答案]AB根據(jù)社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念,該行為就是正常的,否則就被視為有偏差的行為。根據(jù)行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn),在正常情況下,人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài),人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此,正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則,能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事,就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損,不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事,其行為后果對(duì)本人或社會(huì)是不適當(dāng)?shù)?,則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。

11.[答案]ACDE劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。

12.[答案]BCDE社會(huì)環(huán)境是指與人類(lèi)生物遺傳、心理狀態(tài)及社會(huì)過(guò)程相互作用的社會(huì)系統(tǒng)。社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素包括家庭、學(xué)校、單位、群體、社區(qū)、文化等子系統(tǒng)。

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