43、32歲的麗英有一個(gè)5歲的女兒，平時(shí)性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動(dòng)手打了麗英。麗英來找社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。據(jù)此，社會(huì)工作者適宜的做法是()。

A、在帶麗英去醫(yī)院驗(yàn)傷的同時(shí)，將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭

B、給麗英做心理治療，并讓其接受人格測試

C、立即報(bào)警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所

D、為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒

44、***歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)。婚后，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會(huì)對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會(huì)工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的正確做法是()。

A、增進(jìn)母子間的溝通

B、協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色

C、協(xié)助小南母親接納子女自立的需要

D、增進(jìn)婆媳間的相互理解

45、初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會(huì)她。小麗覺得老師一定是不喜歡自己。找學(xué)校社會(huì)工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識(shí)出“老師不理會(huì)即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識(shí)到上述想法屬于()。

A、非黑即白

B、灰色情境

C、以偏概全

D、透視心意

46、學(xué)校社會(huì)工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來越自卑。針對曉濤的問題，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學(xué)習(xí)以正面想法面對負(fù)面感受。小秦首先應(yīng)引導(dǎo)曉濤()。

A、對非理性想法進(jìn)行駁斥

B、分辨和判斷是否有非理性想法

C、接納自己的非理性想法

D、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法

47、為了***

48、某社會(huì)工作事務(wù)機(jī)構(gòu)到社區(qū)附近***

A、***式教育

B、***式教育

C、***式教育

D、***式教育

49、社會(huì)工作者小麥正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座。在***招募和宣傳推廣***

A、人力***

B、***

C、預(yù)算管理

D、***籌集

50、“6.26”國際禁毒日，社會(huì)工作者***為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識(shí)講座。為了對講座的成效進(jìn)行***

A、居民掌握禁毒知識(shí)的程度

B、***的表現(xiàn)

C、居民的參與度

D、居民的互動(dòng)情況

51、某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展***工作。但***等一系列問題。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念***社區(qū)居民一起了解和討論如何解決***問題，推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與***是社區(qū)參與層次和形式中的()。

A、共同行動(dòng)

B、協(xié)***

C、社區(qū)居民***

D、***

52、為了解決社區(qū)中存在的***難題，社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。每次開會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是()。

A、提高社區(qū)居民的參與能力

B、提升社區(qū)居民的參與意愿

C、促進(jìn)社區(qū)居民對參與價(jià)值的肯定

D、增加社區(qū)居民的參與信心

53、老李換多種***的情況，***社會(huì)中作者***

A、***

B、***手術(shù)治療

C、進(jìn)行***

D、進(jìn)行系統(tǒng)***治療

54、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在***是()。

A、鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法

B、幫助患者進(jìn)行治療依從***

C、配合醫(yī)療***幫助患者及家屬獲取資源

D、介入醫(yī)療過程，幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力

55、小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)自殺未遂的***案。小張除了進(jìn)行***外，還計(jì)劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。

A、幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒

B、分析總結(jié)患者自殺的原因

C、幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源

D、開展***眾生命教育宣傳活動(dòng)

56、王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩療護(hù)病房。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是()。

A、提升家屬的醫(yī)護(hù)能力

B、提升家屬對孩子治愈的信心

C、協(xié)助家屬尋找更多的治療資源

D、協(xié)助家屬完成患者心愿

57、患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時(shí)，社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是()。

A、鼓勵(lì)老吳咨詢其他醫(yī)生意見

B、告訴老吳治療方案沒有問題

C、向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿

D、協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流

58、某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑暇娛樂等服務(wù)，上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是()。

A、改善勞動(dòng)關(guān)系

B、平衡職工的生活與工作

C、保障職工安全

D、幫扶職工困難群體

59.某****

A.情緒管理

B.**

C.職業(yè)安全教育

D.**

60.**社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年*****，紀(jì)律**，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對這種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是()

A.娛樂小租

B.支持小組

C.成長小組

D.治療小組

（責(zé)任編輯：hbz）

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