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社工真題：社工考試歷年真題及word版下載(全)

一、單項選擇題

1、2105年和2016年，李克強總理連續(xù)兩年在《政府工作報告》中提出要發(fā)展和支持社會工作。報告者提出的“社會工作”是指()。

A、專業(yè)社會工作

B、行政性社會公眾

C、社區(qū)管理工作

D、志愿性社會工作

答案：A

2、小閆成為一名社會工作者以來，實務(wù)能力不斷提升，并成為機構(gòu)的骨干，在實踐中小閆感到僅有實務(wù)能力是不夠的，還需要有促進社會工作專業(yè)發(fā)展的能力。下列小閆的工作中，重點體現(xiàn)發(fā)展社會工作專業(yè)能力的是()。

A、在機構(gòu)運作中合理配置資源有效地進行服務(wù)傳遞

B、積極向服務(wù)對象提供信息協(xié)助他們爭取合法權(quán)益

C、主動與服務(wù)對象建立關(guān)系并對偏差行為進行修正

D、通過不斷總結(jié)反思服務(wù)經(jīng)驗形成有效的服務(wù)模式

答案：D

3、某社會工作服務(wù)機構(gòu)重點為網(wǎng)絡(luò)成癮人士提供服務(wù)。社會工作者鴻雁接待了服務(wù)對象悠悠，經(jīng)過一段時間的專業(yè)服務(wù)，悠悠上網(wǎng)時間逐漸減少。在此服務(wù)中，鴻雁扮演的主要角色是()。

A、治療者

B、咨詢者

C、協(xié)調(diào)者

D、倡導(dǎo)者

答案：A

4、最近，陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語成績不佳，于是每天都給他布置課外作業(yè)，但小凡不愿意做，母子倆天天為此吵架，關(guān)系越來越緊張。社會工作者小劉獲知情況后，分別與母子倆溝通，并針對他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬于()。

A、社區(qū)社會工作領(lǐng)域

B、矯正社會工作領(lǐng)域

C、學(xué)校社會工作領(lǐng)域

D、家庭社會工作領(lǐng)域

答案：D

5、進城務(wù)工人員子女常需返回家鄉(xiāng)完成高中階段學(xué)習(xí)并參加高考。針對這種情況，社會工作者小許采用變遷型學(xué)校社會工作方式為返鄉(xiāng)學(xué)生提供服務(wù)。下列小許的服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會工作方式的是()。

A、促進家庭和學(xué)校聯(lián)系并且提供追蹤服務(wù)

B、建立微信公眾號定期推送學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)

C、成立學(xué)習(xí)互助小組幫助學(xué)生熟悉當?shù)亟滩?/p>

D、對初三厭學(xué)學(xué)生提供情緒支持和矯正服務(wù)

答案：C

6.老宋退休后脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與妻兒吵架，家里氣氛緊張。社會工作者得知老宋一家的情況后為其提供服務(wù)。下列社會工作者的做法中，體現(xiàn)關(guān)系協(xié)調(diào)者角色的是()

A.建議老宋向原單位爭取返聘

B.幫助老宋逐漸適應(yīng)退休生活

C.為老宋進行情緒疏導(dǎo)和減壓

D.促進老宋與家人的相互溝通

答案：D

7.關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是()。

A.社會工作者運用專業(yè)理論和實務(wù)方法實現(xiàn)助人的目標

B.社會工作價值觀的靈魂作用體現(xiàn)在制定服務(wù)計劃環(huán)節(jié)

C.助人活動是社會工作者以服務(wù)對象為客體的服務(wù)過程

D.作為社會工作服務(wù)對象其在社會工作服務(wù)之前已存在

答案：D

8.關(guān)于中西方社會工作價值觀的說法，正確的是()。

A.由于強調(diào)助人，中西方社會工作價值觀都以個人為核心

B.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價值觀將會完全一致

C.由于起源不同，中西方社會工作價值觀是相互對立的

D.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價值觀可以有機結(jié)合

答案：D

9.中西方社會文化之間存在較大的差異。在我國社會工作快速發(fā)展過程中，推動我國社會工作價值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是()。

A.全盤吸收西方國家成熟的社會工作價值觀

B.全面接受中外社會及政治文化傳統(tǒng)的影響

C.堅持維護中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟社會和文化基礎(chǔ)

D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處

答案：D

10.社會工作者小王出差期間，他的服務(wù)對象老李來機構(gòu)反映自己與鄰居之間的糾紛問題，同事小安接待了老李。小安在與小王電話溝通后，暫時放下自己的工作，詢問老李事情的來龍去脈，小安的上述做法體現(xiàn)的社會工作倫理責(zé)任是()。

A.尊重服務(wù)對象自決

B.維持服務(wù)的品質(zhì)

C.保證專業(yè)的完整性

D.團隊內(nèi)相互協(xié)助

答案：D

11.婚姻登記處的社會工作者小李在接待過程中，發(fā)現(xiàn)正準備離婚的王女士反復(fù)動員5歲的女兒今后跟爸爸生活，使女兒的情緒很不穩(wěn)定。經(jīng)過了解得知，王女士主要擔(dān)心帶著孩子會給自己的再婚造成困難。這讓身為年輕母親的小李對王女士的行為沈為不滿，在接下來的服務(wù)中，小李正確的做法是()。

A.阻止王女士的錯誤做法

B.申請轉(zhuǎn)介王女士給其他同事

C.立即糾正王女士的錯誤想法

D.關(guān)心王女士丈夫的處境

答案：B

12.小毅剛從社會工作服務(wù)機構(gòu)的青少年服務(wù)部調(diào)入老年服務(wù)部，機構(gòu)派來一位有經(jīng)驗的社會工作者與他一同探訪社區(qū)獨居老人。一次，在如何處理老人隱私問題上，兩人產(chǎn)生分歧，最后機構(gòu)負責(zé)人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落，此時，小毅應(yīng)該選擇的正確做法是()。

A.尊重同事的處理方法，以建設(shè)性的態(tài)度與同事溝通

B.尊重同事的處理方法，不再對服務(wù)中的任何問題提出建議

C.不滿意同事的做法，繼續(xù)向機構(gòu)建議采納自己的做法

D.不滿意同事的做法，向機構(gòu)提出重回去你個少年服務(wù)部工作

答案：A

13.小峰升入初中后，越發(fā)注重同學(xué)對自己的評價，以及好朋友對自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是()。

A.不斷嘗試新的事物

B.發(fā)展自我同一性

C.對他人做出承諾

D.學(xué)習(xí)重要知識技能

答案：B

14.關(guān)于人類需要的說法，正確的是()。

A.萊恩.多亞爾和伊恩.高夫認為成長和自主是人的基本需要

B.阿爾德弗爾ERG理論的主要特點是強調(diào)需要層次的順序

C.馬斯洛認為人的高級需要出現(xiàn)后，其低級需要就消失了

D.需要是人的基本特性，是人類活動和行為積極性的源泉

答案：D

15.兒童在成長的每一個階段都對世界及各種事物間的關(guān)系有新認識，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，當新事物和刺激出現(xiàn)時，兒童認識世界首先運用的是()。

A.同化原則

B.圖式原則

C.強化原則

D.順應(yīng)原則

答案：A

16.小學(xué)生軍軍寫作業(yè)總是拖拉，社會工作者與軍軍商量制訂完成作業(yè)的時間表。執(zhí)行一段時間后，軍軍的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改善。上述社會工作和的做法主要是基于行為()。

A.可控性特點

B.整合性特點

C.發(fā)展性特點

D.多樣性特點

答案：A

17.在青年階段，個體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，心理機能處于相對穩(wěn)定的高水平階段，社會性發(fā)展更加成熟，下列特征中，符合青年心理發(fā)展的是()。

A.認知能力發(fā)展

B.人生觀穩(wěn)定

C.社會觀成熟

D.友誼的發(fā)展

答案：A

18. 3歲的樂樂活潑好動，但語言發(fā)展遲緩，只能說出“爺爺”、“奶奶”等簡單的詞語。社會工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標準，其依據(jù)的標準是()。

A.統(tǒng)計學(xué)標準

B.個人主觀體驗

C.行為適應(yīng)性標準

D.社會規(guī)范標準

答案：A

19.早期父母離婚的經(jīng)歷，使小馮對婚姻生活一直很抗拒。雖然小馮與女朋友相戀多年，也很希望給她幸福，但一直不想結(jié)婚。最近，女朋友決定與小馮分手，他很苦惱，向社會工作者小李求助。小李一句弗洛伊德分析理論為小馮提供服務(wù)，其最適宜的做法是()。

A.采用同理面質(zhì)的技巧，促使小馮認識到與女友結(jié)婚就能共同幸福

B.采用袒露自我的技巧，結(jié)合自己的婚后生活糾正小馮的錯誤觀念

C.采用角色扮演的技巧，引導(dǎo)小馮體會其情緒和行為背后的非理性信念

D.采用自由聯(lián)想的技巧，幫助小馮發(fā)現(xiàn)潛意識中抗拒結(jié)婚的深層次原因

答案：D

20.小志10歲時，他的父母在一次車禍中去世。為便于照顧他，小志的爺爺奶奶將其帶回老家撫養(yǎng)。由于爺爺奶奶年歲已高，平時與小志的溝通交流很少，加上小志性格內(nèi)向，上初中后變得更加孤僻，不愿與同學(xué)交往，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，常常將自己關(guān)在房間里不理任何人。社會工作者一句生態(tài)系統(tǒng)理論為小志提供服務(wù)，其最恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

A.協(xié)助小志重新規(guī)劃自己的生活

B.協(xié)助小志建立良好的同學(xué)關(guān)系

C.鼓勵小志說出心中最真實的感受

D.幫助小志重新理解過去經(jīng)歷的意義

答案：B

（責(zé)任編輯：hbz）

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