初級社會(huì)工作者考試《社工實(shí)務(wù)》第八章相關(guān)真題

初級社會(huì)工作者考試真題是初級社工考生比較重要的助考材料，那么初級社會(huì)工作師考試各科目都涵蓋了哪些真題呢？這真題具體分布在哪一章呢？中大網(wǎng)校社會(huì)工作者考試網(wǎng)針對這些問題，特編輯整理了《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》各章真題及解析，如下：

1.(2018年第71題)優(yōu)撫安置社會(huì)工作是新時(shí)代中國特色強(qiáng)軍之路的組成部分，其服務(wù)對象特點(diǎn)鮮明，主要包括()。(多選題)

A.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

B.覆蓋范圍廣

C.軍隊(duì)情結(jié)深

D.需要層次多

E.問題壓力重

參考答案：BCDE

考點(diǎn)：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對象的特點(diǎn)

參考解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對象的特點(diǎn)有：覆蓋范圍廣;軍隊(duì)情結(jié)深;需要層次多;問題壓力重。

2.(2021年第34題)某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵，傳承紅色基因，緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)抗美援朝精神，開啟奮斗新征程，社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)，1953年參戰(zhàn)，戰(zhàn)爭結(jié)束后，被授予中尉軍銜，根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，陳老屬于( )。

A.復(fù)員軍人

B.復(fù)員干部

C.退伍士官

D.退伍軍人

參考答案：A

考點(diǎn)：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對象

參考解析：根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，復(fù)員退伍軍人包括復(fù)員軍人和退伍軍人。其中：

復(fù)員軍人，是指1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制以前參加中國工農(nóng)紅軍、東北抗日聯(lián)軍、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的脫產(chǎn)游擊隊(duì)、八路軍、新四軍、解放軍、中國人民志愿軍等，持有復(fù)員、退伍軍人證件或組織批準(zhǔn)復(fù)員的人員，在鄉(xiāng)的紅軍失散人員也按復(fù)員軍人對待。

退伍軍人，是指1954年11月1日開始試行義務(wù)兵役制以后參加中國人民解放軍，持有退伍或復(fù)員軍人證件的人員。

復(fù)員干部是一個(gè)相對特殊的群體，根據(jù)《進(jìn)一步做好軍隊(duì)復(fù)員干部安置工作的通知》，軍隊(duì)干部復(fù)員對象是指符合退出現(xiàn)役條件且本人自愿要求復(fù)員或者刑滿釋放、勞動(dòng)教養(yǎng)、被開除黨籍等不宜安排轉(zhuǎn)業(yè)又不具備退休條件的軍隊(duì)干部。

據(jù)此可得出陳老屬于復(fù)員軍人。

3.(2017年第36題)某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，為社區(qū)老人提供服務(wù)?！伴_門”辦院的第一周，就有多名社會(huì)老人申請并入住，社會(huì)工作者小毛發(fā)現(xiàn)，光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會(huì)老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應(yīng)該是()。

A.幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)

B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會(huì)老人

C.幫助社會(huì)老人接納孤老優(yōu)撫對象

D.協(xié)助社會(huì)老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境

參考答案：B

考點(diǎn)：光榮院社會(huì)工作的主要內(nèi)容

參考解析：由于光榮院存在自然減員，符合收養(yǎng)條件的優(yōu)撫對象不斷減少，為充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備和人員，有些光榮院開始接收社會(huì)老人。此時(shí)，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是化解優(yōu)撫老人與社會(huì)老人在生活習(xí)慣等方面的矛盾，促進(jìn)優(yōu)撫老人與社會(huì)老人的融合。

4.(2020年第71題)某市退役軍人事務(wù)部門為落實(shí)退役軍人事務(wù)部《關(guān)于促進(jìn)新時(shí)代退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，購買了某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)服務(wù)，為退役軍人開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持活動(dòng)。下列服務(wù)中，屬于退役軍人安置社會(huì)工作內(nèi)容的有()。(多選題)

A.調(diào)查評估退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求

B.研究制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)扶持政策

C.邀請創(chuàng)業(yè)成功的退役軍人分享經(jīng)驗(yàn)

D.組建退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

E.幫助退役軍人建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)互助小組

參考答案：ACDE

考點(diǎn)：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容

參考解析：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作服務(wù)對象的主要需要之一，就是就業(yè)創(chuàng)業(yè)權(quán)益保障的需要。隨著與軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置密切相關(guān)的各項(xiàng)改革逐步深入，政府可控安置就業(yè)創(chuàng)業(yè)的空間越來越小、渠道越來越窄，造成了軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人待分配時(shí)間越來越長、在崗時(shí)間越來越短、安置后的上崗率越來越低、上崗后的福利待遇保障越來越難。軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作主要是在貫徹落實(shí)政策的同時(shí)，充分發(fā)揮社會(huì)工作行政的作用，協(xié)助搭建信息咨詢平臺(tái)，為服務(wù)對象就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪路搭橋，積極獲取社會(huì)資源，協(xié)助服務(wù)對象發(fā)揮社會(huì)功能、增強(qiáng)自我能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，并積極推進(jìn)社會(huì)政策的良性改變。故B選項(xiàng)不當(dāng)選，本題答案為ACDE。

5.(2017年第71題)社會(huì)工作者小劉針對復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求，運(yùn)用小組工作方法開展工作。在小組中，小劉邀請組員分享各自的生活狀況與感受;為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策;帶領(lǐng)組員進(jìn)行個(gè)人職業(yè)性格分析，并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于，協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好()。(多選題)

A.心態(tài)調(diào)試

B.環(huán)境探知

C.職業(yè)準(zhǔn)備

D.職業(yè)選擇

E.職業(yè)認(rèn)同

參考答案：ABC

考點(diǎn)：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作介入策略

參考解析：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作介入策略中，開展小組輔導(dǎo)的方法，介入步驟包括：小組初期——心態(tài)調(diào)適;小組中期——環(huán)境探知;小組末期——職業(yè)準(zhǔn)備。故ABC當(dāng)選。

6.(2019年第36題)軍體所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍體老人對社會(huì)組織提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機(jī)構(gòu)的有償服務(wù)。為此，小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案，旨在幫助軍體老人轉(zhuǎn)變對社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的方案中，其工作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的()。

??A.健康養(yǎng)生

??B.認(rèn)知重構(gòu)

??C.居家安全

??D.社交技能

參考答案：B

考點(diǎn)：軍休社會(huì)工作的干預(yù)技巧

參考解析：軍休社會(huì)工作的干預(yù)技巧之一是認(rèn)知重構(gòu)，社會(huì)工作者與服務(wù)對象一道將非理性或錯(cuò)誤的認(rèn)知變?yōu)榭山邮艿?、?zhǔn)確的認(rèn)知來降低當(dāng)前問題。題干中小徐的工作方案“旨在幫助軍體老人轉(zhuǎn)變對社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度”，得出是認(rèn)知重構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容。

7.(2019年第71題)小魯是某部隊(duì)軍官，已服役十年，面臨轉(zhuǎn)業(yè)，他對轉(zhuǎn)業(yè)后是做公務(wù)員還是自主創(chuàng)業(yè)不知如何抉擇，咨詢社會(huì)工作者小黃，小黃為小魯提供了個(gè)案服務(wù)，其內(nèi)容應(yīng)包括()。(多選題)

A.協(xié)助小魯分析其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

B.協(xié)助小魯辦理轉(zhuǎn)業(yè)手續(xù)

C.協(xié)助小魯分析自我優(yōu)勢與潛能

D.協(xié)助小魯做好壓力預(yù)防

E.為小魯選擇轉(zhuǎn)業(yè)后的具體工作崗位

參考答案：ACD

考點(diǎn)：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作介入策略

參考解析：軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作中，開展個(gè)案輔導(dǎo)的具體過程：

(1)協(xié)助服務(wù)對象做好壓力預(yù)防。社會(huì)工作者應(yīng)力圖獲得接收安置單位全面而詳實(shí)的資訊，并準(zhǔn)確地向服務(wù)對象描述。這種對預(yù)期的引導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)的展望，是一劑心理上的預(yù)防針。

(2)協(xié)助服務(wù)對象做好減壓工作。出于種種原因，部分服務(wù)對象不愿意向他人講述自己所承受的壓力。社會(huì)工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對象說出隱情，并協(xié)助認(rèn)清其中的危險(xiǎn)信號，從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。

(3)協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與同輩群體的聯(lián)系，積極獲取家庭、社區(qū)、正式與非正式組織資源，順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。

故ACD正確。

8.(2020年第35題)社會(huì)工作者在與前來求助的軍休干部進(jìn)行溝通時(shí)，運(yùn)用“合作的語言”技巧與服務(wù)對象交流。下列社會(huì)工作者的表述中，運(yùn)用了該技巧的是( )。

A.“我能幫你做什么呢?”

B.“你為什么來找我啊?”

C.“你想做什么改變呢?”

D.“別擔(dān)心，我會(huì)幫你的?！?/p>

參考答案：C

考點(diǎn)：軍休社會(huì)工作的方法

參考解析：軍休社會(huì)工作的介入重點(diǎn)是認(rèn)知、情緒問題的處理。其中語言運(yùn)用的技巧：

(1)合作的語言。社會(huì)工作者應(yīng)該持有這樣的理念，即服務(wù)對象是自身問題的專家。社會(huì)工作者可以這樣詢問：“你今天想有哪些改變?”而不是“我可以幫到你什么嗎?”

(2)所有權(quán)的語言。相信服務(wù)對象可以運(yùn)用自身優(yōu)勢與力量促成生活中的改變，多使用“你今天來到這里想要完成什么呢?”

(3)可能性的語言。需要將服務(wù)對象的負(fù)面語言或描述重構(gòu)為積極地可以被服務(wù)對象接受的語言。

(4)解決方法的語言。詢問服務(wù)對象過去解決問題的經(jīng)歷，為服務(wù)對象面對未來提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧。

(5)說明與澄清的語言。讓社工與服務(wù)對象全面了解過去的故事，發(fā)現(xiàn)支持或反對現(xiàn)有信念系統(tǒng)的證據(jù)。

故本題答案為C。

9.(2021年第72題)某市退休干部老王，興趣愛好廣泛。剛退休時(shí)，積極參加各種活動(dòng)。老伴癱瘓后，老王每天在家照顧老伴，不得不放棄自己的興趣愛好。十幾年過去，隨著身體機(jī)能下降，兒女又在外地很少回家，老王深感力不從心，越過越糟，覺得這樣很沒意思。社會(huì)工作者小李以“榮耀之輝”為主題，運(yùn)用“人生回顧”方法，借助老照片，引導(dǎo)老王回顧自己的過往經(jīng)歷。老王說起自己的軍旅生涯，聲音洪亮、手舞足蹈，情緒激動(dòng)，小李所采用的方法可引導(dǎo)老王( )。(多選題)

A.肯定人生中的積極經(jīng)歷

B.接受自己生命中的遺憾

C.接納自己生活中好或不好的一面

D.客觀分析兒女與自己的關(guān)系問題

E.以曾經(jīng)的軍旅生涯來構(gòu)建生命的價(jià)值

參考答案：AE

考點(diǎn)：軍休社會(huì)工作的方法

參考解析：回顧人生經(jīng)歷。人生恢復(fù)策略，具體步驟包括建立良好的信任關(guān)系，回顧人生經(jīng)歷，制作人生回顧手冊。

回顧人生經(jīng)歷是采用逆序回顧干預(yù)方式進(jìn)行人生整合。一是引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜現(xiàn)在生活的重要性，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”;二是引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，重溫舊時(shí)歡樂時(shí)光，肯定人生中積極經(jīng)歷，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的價(jià)值;三是引導(dǎo)服務(wù)對象直面自己的局限，坦然放下、接納生活中好的一面和不好的一面，接受自己獨(dú)特的人生;四是引導(dǎo)服務(wù)對象重新激活疏離的人際關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解;五是引導(dǎo)服務(wù)對象“拓展個(gè)人愛和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)。

相關(guān)推薦：

初級社會(huì)工作者考試各科目歷年真題及答案解析匯總

2022年初級社會(huì)工作者考試各科重要考點(diǎn)集錦

2022社會(huì)工作師考試真題及答案解析

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁