對(duì)于社工師考試沖刺階段的考生來(lái)說(shuō)，考試真題及答案是很有價(jià)值的提分資料，中大網(wǎng)校社會(huì)工作者考試教研老師通過(guò)對(duì)2023年中級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作綜合能力》考試真題進(jìn)行解讀分析，整理2023年中級(jí)社會(huì)工作者考試《社工綜合能力》第二章 社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)倫理真題及相關(guān)考點(diǎn)如下：

領(lǐng)取考前強(qiáng)化搶分計(jì)劃表+備考學(xué)習(xí)計(jì)劃手冊(cè)！

第二章 社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)倫理

知識(shí)點(diǎn)：2.1.1社會(huì)工作價(jià)值觀的意義

單選題：關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說(shuō)法，正確的是( )

A.社會(huì)工作價(jià)值觀有助于社會(huì)工作者維護(hù)社會(huì)公正

B.社會(huì)工作價(jià)值觀可維護(hù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益

C.社會(huì)工作價(jià)值觀要求社會(huì)工作者滿足服務(wù)對(duì)象愿望

D.社會(huì)工作價(jià)值觀促進(jìn)社會(huì)工作者更好地維護(hù)自身權(quán)益

答案：A

解析：社會(huì)工作價(jià)值體系的意義表現(xiàn)在如下幾方面：第一，社會(huì)工作價(jià)值體系確定專業(yè)的使命和核心關(guān)懷所在，從而確立了社會(huì)工作專業(yè)本身的專業(yè)特質(zhì)，使得它同其他社會(huì)科學(xué)表現(xiàn)出明顯的區(qū)別。第二，社會(huì)工作價(jià)值體系對(duì)專業(yè)人員的職責(zé)和行為規(guī)范提供了指引，從而確保專業(yè)行動(dòng)在最大限度上保護(hù)服務(wù)對(duì)象的利益，減少對(duì)服務(wù)對(duì)象造成的各種潛在的或?qū)嶋H的傷害。第三，社會(huì)工作價(jià)值體系通過(guò)對(duì)專業(yè)共同體的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)進(jìn)行明確規(guī)定，從而確保社會(huì)工作專業(yè)作為維護(hù)社會(huì)正義和公平的重要力量而發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

知識(shí)點(diǎn)：2.2.2社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中的倫理決定

單選題：社會(huì)工作者小黃在暑假為社區(qū)流動(dòng)兒童開(kāi)設(shè)了“友樂(lè)童行”小組。組員小軍的父母得知小黃和自己是同鄉(xiāng)，特地送來(lái)水果，希望小黃多關(guān)照小軍，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)此時(shí)，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是 ( )

A.雙重關(guān)系

B.知情同意

C.多元文化

D.專業(yè)能力

答案：A

解析：雙重關(guān)系：社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)當(dāng)保持專業(yè)界限，即專業(yè)關(guān)系。當(dāng)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象超越專業(yè)關(guān)系時(shí)，便會(huì)陷入雙重關(guān)系的困境。在中國(guó)的人情社會(huì)里，雙重關(guān)系可能會(huì)給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)益處，但在社會(huì)工作過(guò)程中也有諸多弊端。這可能是導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象被利用，破壞倫理的實(shí)務(wù)界限，滿足社會(huì)工作者的個(gè)人需求，并削弱社會(huì)工作者的公正性與判斷力。因此，如何在中國(guó)文化下處理與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系，社會(huì)工作者需要具備倫理智慧。

單選題：社會(huì)工作者小于通過(guò)某個(gè)經(jīng)上級(jí)行政主管部門認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)籌款平臺(tái)發(fā)起眾籌，幫助一患白血病的四歲的癌癥患者籌集醫(yī)療費(fèi)用。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則要求，小于最適宜的做法是 ( )

A.為保證籌款透明度，公開(kāi)孩子基本信息并配發(fā)照片

B.征得孩子家長(zhǎng)同意后，隱去辨識(shí)的信息開(kāi)始籌款

C.征得孩子本人同意后，發(fā)動(dòng)孩子所在學(xué)校師生捐款

D.根據(jù)孩子本人同意后，隱去辨識(shí)的信息開(kāi)始籌款

答案：B

解析：隱私保密原則。社會(huì)工作者一旦與服務(wù)對(duì)象簽訂了服務(wù)協(xié)議，就要在提供服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終遵守保護(hù)受助者個(gè)人隱私和有關(guān)信息的承諾，絕不能輕易泄露服務(wù)對(duì)象的私人信息以及同服務(wù)相關(guān)的隱秘信息，以保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人權(quán)益。這一倫理原則要求社會(huì)工作者正確處理服務(wù)對(duì)象在專業(yè)過(guò)程中透露和提供的個(gè)人信息，包括信息資料的安全存放和使用程序上的專業(yè)性，不向任何其他人士和公眾透露或泄露服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息與隱秘資料，以確保服務(wù)對(duì)象的利益不受侵犯。

單選題：中學(xué)生小吳自父母吵架后離家出走，社會(huì)工作者與小吳交談中了解到，小吳覺(jué)得活著真沒(méi)意思.但又擔(dān)心父母?jìng)碾y過(guò)，小吳懇請(qǐng)社會(huì)工作者為自己保密，此時(shí)，社會(huì)工作者做出倫理決定時(shí)優(yōu)先遵循的倫理原則是 ( )

A.保護(hù)生命

B.最小傷害

C.當(dāng)事人自決

D.隱私保密

答案：A

解析：保護(hù)生命原則。在社會(huì)工作實(shí)踐中，保護(hù)生命原則高于其他所有倫理原則，社會(huì)工作者不僅有義務(wù)保護(hù)受助者的生命，也有義務(wù)保護(hù)其他所有人的生命。在社會(huì)工作領(lǐng)域，尤其是心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如服務(wù)對(duì)象所陳述的個(gè)人隱秘資料中涉及第三方利益相關(guān)者的生命安全(比如服務(wù)對(duì)象在輔導(dǎo)中透露自己曾想或計(jì)劃謀害第三方)，社會(huì)工作者則有義務(wù)將相關(guān)信息知會(huì)第三方利益相關(guān)者，以確保其生命財(cái)產(chǎn)的安全，并提前做好相應(yīng)的預(yù)防和準(zhǔn)備。

知識(shí)點(diǎn)：2.3.2社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的內(nèi)容與作用

多選題：社會(huì)工作者倫理守則是針對(duì)社工在實(shí)踐中的一般規(guī)定，指導(dǎo)社會(huì)工作者應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，其主要作用有 ( )

A.維護(hù)社會(huì)正義

B.幫助社會(huì)工作者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

C保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益

D.推動(dòng)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)

E.促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的是健康發(fā)展

答案：ACDE

解析：社會(huì)工作倫理守則的作用：1.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益2.幫助社會(huì)工作者解決倫理難題3.促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展4.促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)5.維護(hù)社會(huì)正義

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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