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2012年社會工作師考試綜合能力部分第三章1

發(fā)表時間:2012/1/12 9:44:26 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年社會工作師考試課程,全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點,小編特編輯匯總了2012年社會工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

社會工作師中級社會工作綜合能力》 章節(jié)知識點:人類行為

 第三章 人類行為與社會環(huán)境

第一節(jié) 人類行為

一、人類需要

(一)人類需要的含義

1、需要的界定 P67

需要:反應(yīng)了人的機(jī)體在某一方面的不足或缺乏。(生理層面和心里層面)

內(nèi)驅(qū)力:由內(nèi)部或外部刺激所喚起并使個體指向?qū)崿F(xiàn)一定目標(biāo)的內(nèi)在傾向。

動機(jī):激發(fā)和維持個體活動的直接動力。

2、人類需要的特征

(1)對象性(指向一定的對象)

(2)動力性(不會因為暫時滿足而終止)

(3)獨特性(人的需要與個性有關(guān),各人需要不同)

(4)社會性(與動物的本質(zhì)區(qū)別,如交往、成就、權(quán)力等)

(二)人類需要的層次

1、馬斯洛的需要層次論 P68

基本觀點:人類的需要依照由低到高不斷遞進(jìn)的順序分為若干個層次,層次越低的需求,其強(qiáng)度越大;層次越高的需求,其強(qiáng)度越弱。只有當(dāng)較低層次的需要得到滿足后,較高層次的需要才會出現(xiàn)并要求得到滿足。

需要層次:(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬與愛的需要;(4)尊重的需要;(5)認(rèn)知需要;(6)審美需要;(7)自我實現(xiàn)的需要。

2、阿爾德弗爾的需要層次論

ERG理論

(1)生存需要(Existence)

(2)關(guān)系需要(Relatedness)

(3)成長需要(Growth)

ERG理論的特點:

(1)不強(qiáng)調(diào)層次的順序;

(2)當(dāng)較高層次的需要受挫時,個體也可能會退而求其次;

(3)某種需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱,還可能會增強(qiáng)。

(三)人類需要的類型

(1)生物性需要--原發(fā)性需要

關(guān)系到保存和維持機(jī)體生命及延續(xù)種族繁衍的需要。進(jìn)食、飲水、睡眠和覺醒、性需要等。

(2)社會性需要--習(xí)得性需要

與人的社會生活密切聯(lián)系的需要。

交往需要:與他人親近、合作、發(fā)展友誼、

交流情感與信息

成就需要:努力去做對自己有價值的事,完成困難的任務(wù),通過競爭超過別人。(地位、名譽、優(yōu)勢)

二、人類行為的含義和類型

(一)人類行為的含義 P71

1、人類行為簡單地說是泛指人的一切行動。從社會工作角度來看,人類行為是指個體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動或反應(yīng),它是遺傳、生理、心理、社會過程等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。

2、團(tuán)體心里學(xué)家勒溫最早從系統(tǒng)論出發(fā),把行為定義為個體與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

(二)人類行為的類型(分類)

1、外顯行為與內(nèi)隱行為--行為的呈現(xiàn)

2、本能行為與習(xí)得行為--行為起源

3、正常行為與異常行為--行為價值判斷

正常行為與異常行為的劃分標(biāo)準(zhǔn):P72

(1)統(tǒng)計規(guī)律采集者退散

(2)社會規(guī)范與價值

(3)行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

(4)個體主觀經(jīng)驗

正常行為與異常行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)

特別注意:

(1)定義異常行為的標(biāo)準(zhǔn)也都是相對的;

(2)從社會工作視角而言,任何人都是獨特的,所謂異常只是與大眾存在差異,并不代表個體一定存在問題;

(3)正常與異常之分很大程度上是一種類型劃分,不應(yīng)輕易作出價值判斷。

(三)人類行為的特點 P72

1、適應(yīng)性

2、多樣性

3、動態(tài)性

4、指向性

5、可控性

6、發(fā)展性

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