A．發(fā)展性

B．探索性

C．可塑性

D．模仿性

5．近年來廣受社會(huì)關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過（　）的方式，具體實(shí)施專業(yè)介入。

A．支持性服務(wù)

B．保護(hù)性服務(wù)

C．補(bǔ)充性服務(wù)

D．替代性服務(wù)

6．（?。和?a class="blue" target="_blank" href="http://www.remotepmconsultant.com/shg/">社會(huì)工作的意義在于個(gè)體早期的經(jīng)歷對個(gè)體的成長具有很大的影響，開展兒童社會(huì)工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過去的成長經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來。

A．心理社會(huì)發(fā)展論

B．多元智能理論

C．建構(gòu)主義理論

D．心理分析理論

7．黃敏敏所在的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專門從事兒童服務(wù)。她和同事最近要在某社區(qū)開展“預(yù)防兒童性侵害’’等活動(dòng)。那么在上述活動(dòng)中，該服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者要扮演多種角色，其中特殊的角色是（?。?。

A．倡導(dǎo)者

B．保護(hù)者

C．支持者

D．協(xié)調(diào)者

8．兒童社會(huì)工作中，對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個(gè)案及小組方法給予支持的服務(wù)是（　）。

A．保護(hù)性服務(wù)

B．補(bǔ)充性服務(wù)

C．支持性服務(wù)

D．替代性服務(wù)

9．在兒童的（?。?，外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。

A．嬰兒期

B．幼兒期

C．學(xué)前期

D．學(xué)齡期

10．目前已在我國進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國常模，同時(shí)被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測量量表是（?。?。

A．社會(huì)期望量表

B．兒童受虐量表

C．自我意識量表

D．韋氏兒童智力量表

11．社會(huì)工作者王艷專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會(huì)工作中的（?。?。

A．支持性服務(wù)

B．保護(hù)性服務(wù)

C．補(bǔ)充性服務(wù)

D．替代性服務(wù)

12．近年來，幼兒園在開展教學(xué)的過程中經(jīng)常邀請家長參與到課堂中，進(jìn)行親子類的活動(dòng)。于是，學(xué)校社會(huì)工作者林萍決定對家長團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們開展活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動(dòng)很受家長和孩子們的歡迎。林萍的這種工作方法屬于（?。?/font>

A．兒童小組工作

B．兒童團(tuán)體輔導(dǎo)

C．兒童社區(qū)工作

D．兒童個(gè)案輔導(dǎo)

13．任何一個(gè)兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于（?。?/font>

A．兒童虐待

B．兒童疏忽

C．兒童歧視

D．兒童冷遇

14．社會(huì)工作者唐倩在對社區(qū)9歲的小女孩慧慧開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現(xiàn)這種情況后，唐倩首先應(yīng)該（?。?/font>

A．向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)

B．通知慧慧的監(jiān)護(hù)人到場

C．辨別慧慧是否有受到虐待的危險(xiǎn)

D．繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)

15．在對生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過程中，（　）是指通過介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視及剝削。

A．支持性服務(wù)

B．保護(hù)性服務(wù)

C．補(bǔ)充性服務(wù)

D．替代性服務(wù)

點(diǎn)擊查看 第二章兒童社會(huì)工作練習(xí)答案(1)

相關(guān)文章：

2013年初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)匯總

2012年社會(huì)工作師考試成績查詢 初級社工輔導(dǎo)資料

更多關(guān)注：社會(huì)工作師考試真題 社會(huì)工作師考試培訓(xùn) 考試動(dòng)態(tài)

（責(zé)任編輯：xy）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁