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 21．社區(qū)矯正是一個注重理論與實際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講求操作的社會工作實務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識和方法，其健康發(fā)展，需要加強(qiáng)這些理論、知識和方法的研究，指的是( )。

A．社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用

B．社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用

C．社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用

D．個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用

E．小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用

22．將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)；又將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指( )。

A．社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用

B．社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用

C．社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用

D．個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用

E．小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用

23．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作屬于( )。

A．社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用

B．社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用

C．社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用

D．個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用

E．小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用

24．社會救助是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因生活發(fā)生嚴(yán)重困難時，由政府和社會對其提供( )的救助制度。

A．食物和現(xiàn)金

B．基本物質(zhì)保障

C．生活補(bǔ)助

D．困難補(bǔ)助

E．幫助和服務(wù)

25．社會救助強(qiáng)調(diào)國家和社會對維護(hù)社會成員( )的責(zé)任和義務(wù)。

A．基本物質(zhì)生活

B．基本生存權(quán)利

C．最低生活保障

D．個人發(fā)展

E．生存和發(fā)展

26．除了一些長期固定的救助對象外，對于大部分救助對象而言，一旦他們擺脫了困難，社會救助就會隨之而終止，這說明了社會救助的( )。

A．暫時性

B．短期性

C．應(yīng)急性

D．時限性

E．臨時性

27．在向陷入生活困境的社會成員提供物資或現(xiàn)金給付或援助以滿足其基本生存需求的同時再向其提供非現(xiàn)金、非物質(zhì)型的服務(wù)，屬于( )。

A．疊加式的保障服務(wù)

B．重疊式的保障服務(wù)

C．嵌入式的保障服務(wù)

D．并入式的保障服務(wù)

E．疊嵌式的保障服務(wù)

28．家庭社會工作的工作對象是( )。

A．學(xué)校

B．社區(qū)

C．家庭

D．小組

E．社會

29．( )成為婚姻的第一需要和婚姻質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。

A．浪漫愛情

B．親子關(guān)系

C．家庭親屬關(guān)系

D．事業(yè)成功

E．富裕

30．( )仍然是當(dāng)今家庭依賴的主要對象，既體現(xiàn)出中國注重家庭的傳統(tǒng)，也顯現(xiàn)了社會福利保障體系的薄弱。

A．單位的支持

B．家庭親屬網(wǎng)絡(luò)的支持

C．同事的支持

D．國家政策的支持

E．鄰里的支持

31．根據(jù)人際溝通分析論，哪種類型的人是心理健康者，也是實施輔導(dǎo)工作欲達(dá)成的目標(biāo)?( )

A．我不好，你好

B．我不好。你也不好

C．我好，你不好

D．我好，你也好

E．以上都不正確

32．當(dāng)一個人對另一個人有所期望而沒有得到預(yù)期的反應(yīng)，兩人之間的人際溝通形式屬于( )。

A．互補(bǔ)溝通

B．暖昧溝通

C．交錯溝通

D．垂直搗通

E．平行溝通

33．就( )而言，學(xué)校社會工作即學(xué)校中的社會服務(wù)，是運用社會工作的理論與方法，在學(xué)校領(lǐng)域所實施的一種專業(yè)服務(wù)。

A．本質(zhì)

B．對象

C．工作者

D．功能

E．目的

34。對社區(qū)居民進(jìn)行社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安壘、保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源、維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生、培養(yǎng)公共意識等內(nèi)容的社區(qū)教育，屬于( )。

A．家庭生活教育

B．民主恩想教育

C．社會公德教育

D．文化科學(xué)教育

E．生命健康教育

35．關(guān)于城市居民最低生活保障制度的保障對象，描述不準(zhǔn)確的一項是( )。

A．“三無”人員

B．領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未能重新就業(yè)，家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

C．從業(yè)人員在領(lǐng)取最低工資、下崗人員領(lǐng)取最低生活費、離退休人員領(lǐng)取最低離退休金后，其家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

D．原民政部門管理的特殊救濟(jì)對象

E．夫妻雙方及子女為非農(nóng)業(yè)戶口，具備特殊條件且家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的居民

36．( )是主要提供給老人、殘障人士的服務(wù)。

A．出院計劃

B．外展服務(wù)

C．危機(jī)干預(yù)

D．慢性病及嚴(yán)重疾病照顧

E．心理社會評估

37．有一組學(xué)生在一間兒童醫(yī)院實習(xí)，觀察到病兒的家長壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長此以往不利于孩子的治療，也不利于家長的身體健康，于是決定為家長們開辦一個減壓小組，不料家長完全沒有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關(guān)注照顧兒童的知識，第一次的小組活動很不順利。學(xué)生們做了深刻反省后，在第二次活動中找來醫(yī)護(hù)人員講解照顧的問題，并回答家長的提問。在后來的小組活動中，學(xué)生們不斷了解家長的需求，將減壓與家長的關(guān)注聯(lián)結(jié)起來，家長們越來越樂于參加小組聚會，情緒壓力也得到了一定的緩解。此案例說明醫(yī)務(wù)小組工作者應(yīng)注意( )。

A．除遵循一般的小組工作原則外，在發(fā)展小組目標(biāo)方面要考慮機(jī)構(gòu)與患者的特殊性

B．采用封閉式小組工作方法

C．在小組成員選擇方面，要注意處在疾病不同治療階段小組成員關(guān)注的問題會不同

D．明確自己所要扮演的角色

E．深層次地與案主溝通、接納

38．( )是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會工作領(lǐng)域。

A．公共衛(wèi)生社會工作

B．精神健康社會工作

C．醫(yī)院社會工作

D．康復(fù)社會工作

E．心理咨詢社會工作

39．矯正社會工作在中國的最主要的適用領(lǐng)域是( )。

A．司法判決前的矯正

B．司法筍J決后的矯正

C．監(jiān)獄中的矯正

D．家庭矯正

E．社區(qū)矯正

40．老年社會工作是以( )為指導(dǎo)開展的專業(yè)服務(wù)活動。

A．利他主義

B．人道主義

C．人本主義

D．人文關(guān)懷

E．社會公德

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