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61.社會(huì)工作者小楊負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人“燦爛晚年生活計(jì)劃”的執(zhí)行工作。她的工作包括統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)、提供一對(duì)一的上門探訪服務(wù)以及動(dòng)員老人走出家門。小楊的上述工作體現(xiàn)了社會(huì)工作者的( )角色。
A.治療者
B.協(xié)調(diào)者
C.支持者
D.管理者
E.倡導(dǎo)者
62.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是指在社會(huì)工作過(guò)程中需要幫助的一方。關(guān)于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法,正確的有( )。
A.服務(wù)對(duì)象僅包括個(gè)人、家庭和社區(qū)
B.社會(huì)工作是服務(wù)對(duì)象存在的前提條件
C.潛在的服務(wù)對(duì)象是在服務(wù)發(fā)生后形成的
D.服務(wù)對(duì)象可分為自愿求助型和非自愿求助型
E.基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象
63.社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小鄭為社區(qū)內(nèi)的兒童寄養(yǎng)家庭提供服務(wù)。她發(fā)現(xiàn)寄養(yǎng)家庭內(nèi)的兒童大多有肢體或智力缺陷,而她認(rèn)為兒童應(yīng)該是充滿陽(yáng)光、活潑健康的。因此,她很難面對(duì)這樣的孩子,感到工作難度很大。如果小鄭繼續(xù)這一實(shí)習(xí),她需要進(jìn)一步加強(qiáng)的專業(yè)價(jià)值觀有( )。
A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重
B.看到服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)
C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納
D.尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定
E.為服務(wù)對(duì)象保密
64.社會(huì)工作者小趙負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)入住養(yǎng)老院的老人進(jìn)行評(píng)估,以確定老人能否入住。一天,小趙的父親打電話讓他特別關(guān)照一下自己的戰(zhàn)友老李,希望能夠早日安排入住。針對(duì)這種情況,小趙正確的做法有( )。
A.通過(guò)評(píng)估同等條件下優(yōu)先安排父親的老戰(zhàn)友
B.向養(yǎng)老院申請(qǐng)回避參與對(duì)老李的評(píng)估
C.如實(shí)告知父親自己的工作職責(zé)
D.當(dāng)作沒這回事不做任何反應(yīng)
E.勸老李入住其他養(yǎng)老院
65.小天剛參加工作時(shí),在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力,不知所措。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢和調(diào)整,她慢慢適應(yīng)并工作出色,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類行為的( )特點(diǎn)。
A.適應(yīng)性
B.多樣性
C.可控性
D.確定性
E.實(shí)用性
66.小志從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村老家生活.他的父母長(zhǎng)期在外地打工。今年春節(jié)之后,父母帶著小志一起到他們工作的城市,小志進(jìn)入當(dāng)?shù)毓k小學(xué)上學(xué)。最近,小志的老師向社會(huì)工作者反映小志學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進(jìn)行分析。社會(huì)工作者應(yīng)該關(guān)注( )。
A.小志的家庭情況以及他與家人的關(guān)系
B.小志所在的社區(qū)是否有可以利用的資源
C.小志的校園生活以及他與老師同學(xué)的關(guān)系
D.小志到新學(xué)校之后為了適應(yīng)新環(huán)境所做的努力
E.小志早年與父母長(zhǎng)期分離的經(jīng)歷對(duì)他的負(fù)面影響
67.李女士是單親媽媽,撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,最近失業(yè)。社會(huì)工作者小王在了解李女士的具體情況后,找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個(gè)案管理的特點(diǎn)有( )。
A.為服務(wù)對(duì)象提供直接服務(wù)
B.服務(wù)對(duì)象面臨多重問(wèn)題
C.為服務(wù)對(duì)象尋找所需服務(wù)資源
D.為服務(wù)對(duì)象獲取完整服務(wù)
E.為服務(wù)對(duì)象解決個(gè)別心理問(wèn)題
68.服務(wù)對(duì)象說(shuō):“我丈夫在家經(jīng)常對(duì)我指手劃腳,好像只有他在外面賺錢養(yǎng)家,看不到我的價(jià)值,經(jīng)常指責(zé)我。其實(shí)我在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù),也是非常辛苦的,他一點(diǎn)不知道體貼!“下列社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的回應(yīng)中,符合”同理”技巧的有( )。
A.“您先生是不是脾氣不好,容易發(fā)怒”。
B.“您做的有些事情可能沒有符合您先生的要求”。
C.“您覺得很委屈,因?yàn)槟壬涣私饽膭诶邸薄?
D.“您先生在外面5-作辛苦,所以回來(lái)發(fā)牢騷”。
E.“您先生不體貼和不尊重您,這讓您又氣又傷心”。
69.小宋失業(yè)多年,其母親尋求社會(huì)工作者小王的幫助。之后,經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的服務(wù),小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo),目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí),小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ? )。
A.直接告知小宋結(jié)束個(gè)案服務(wù)
B.征詢小宋母親意見決定是否結(jié)案
C.與小宋探討結(jié)案后共同解決問(wèn)題的方法
D與小宋電話商討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃
E.告訴小宋因時(shí)間原因而不得不終止個(gè)案服務(wù)
70.社會(huì)工作者小郭在開展小組工作時(shí).有幾個(gè)組員鬧起了矛盾,使得所有組員都不開心。針對(duì)這一情況,小郭的適當(dāng)做法有( )。
A.增進(jìn)組員對(duì)自我的理解
B.協(xié)助組員澄清沖突的本質(zhì)
C.對(duì)組員間的矛盾不過(guò)問(wèn)
D.用角色扮演呈現(xiàn)沖突
E.把問(wèn)題交回給組員解決
(責(zé)任編輯:gnn)
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