2012年社會(huì)工作師考試時(shí)間為6月16、17日，小編整理了中級(jí)社會(huì)工作師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

 場(chǎng)域理論的內(nèi)容

理論內(nèi)容：

場(chǎng)域理論是社會(huì)心理學(xué)的主要理論之一，是關(guān)于人類(lèi)行為的一種概念模式，它起源于19世紀(jì)中葉的物理學(xué)概念?？傮w而言是指人的每一個(gè)行動(dòng)均被行動(dòng)所發(fā)生的場(chǎng)域所影響，而場(chǎng)域并非單指物理環(huán)境而言，也包括他人的行為以及與此相連的許多因素。

考夫卡認(rèn)為，世界是心物的，經(jīng)驗(yàn)世界與物理世界不一樣。觀察者知覺(jué)現(xiàn)實(shí)的觀念稱(chēng)作心理場(chǎng)(psychologicalfield)，被知覺(jué)的現(xiàn)實(shí)稱(chēng)作物理場(chǎng)(physicalfield)。為了說(shuō)明兩者的關(guān)系，可用圖1為例。這是一種人們熟知的視錯(cuò)覺(jué)。不論觀察者對(duì)該圖觀看多長(zhǎng)時(shí)間，線條似乎都是向內(nèi)盤(pán)旋直到中心。這種螺旋效應(yīng)是觀察者的知覺(jué)產(chǎn)物，屬于心理場(chǎng)。然而，如果觀察者從A點(diǎn)開(kāi)始，隨著曲線前進(jìn)360度，就又會(huì)回運(yùn)到A;螺旋線原來(lái)都是圓周，這就是物理場(chǎng)。由此可見(jiàn)，心理場(chǎng)與物理場(chǎng)之間并不存在--對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但是人類(lèi)的心理活動(dòng)卻是兩者結(jié)合而成的心物場(chǎng)，同樣一把老式椅子，年邁的母親視作珍品，它蘊(yùn)含著一段歷史，一個(gè)故事，而在時(shí)髦的兒子眼里，如同一堆破爛，它蘊(yùn)含著在女友面前陷于尷尬處境的危機(jī)。

心物場(chǎng)含有自我(Ego)和環(huán)境(environment)的兩極化，這兩極的每一部分各有它自己的組織(organization)。這種組織說(shuō)明，自我不是欲望、態(tài)度、志向、需求等等的束捆，環(huán)境也不是各種感覺(jué)的鑲嵌。環(huán)境又可以分為地理環(huán)境和行為環(huán)境(geographicalandbehaviouralenvironments)兩個(gè)方面。地理環(huán)境就是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，行為環(huán)境是意想中的環(huán)境。在考夫卡看來(lái)，行為產(chǎn)生于行為的環(huán)境，受行為環(huán)境的調(diào)節(jié)。為此，他曾用一個(gè)生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)冬日的傍晚，于風(fēng)雪交加之中，有一男子騎馬來(lái)到一家客棧。他在鋪天蓋地的大雪中奔馳了數(shù)小時(shí)，大雪覆蓋了一切道路和路標(biāo)，由于找到這樣一個(gè)安身之處而使他格外高興。店主詫異地到門(mén)口迎接這位陌生人，并問(wèn)客從何來(lái)。男子直指客棧外面的方向，店主用一種驚恐的語(yǔ)調(diào)說(shuō)："你是否知道你已經(jīng)騎馬穿過(guò)了康斯坦斯湖?"聞及此事，男子當(dāng)即倒斃在店主腳下。

那么，該男子的行為發(fā)生于何種環(huán)境之中呢?考夫卡認(rèn)為，在他騎馬過(guò)湖時(shí)，地理環(huán)境毫無(wú)疑問(wèn)是湖泊，而他的行為環(huán)境則是冰天雪地的平原。倘若那個(gè)男子事先知道他要途經(jīng)一個(gè)大湖，則他的行為環(huán)境就會(huì)發(fā)生很大的變化。正因?yàn)樗?dāng)時(shí)的行為環(huán)境是堅(jiān)硬的平地，才在聞及他騎馬穿過(guò)湖泊時(shí)大驚斃命。所以，在考夫卡看來(lái)，行為受行為環(huán)境的調(diào)節(jié)。

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