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2014年中級社會(huì)工作師考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)筆記2

發(fā)表時(shí)間:2013/7/19 9:23:16 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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預(yù)估的目的、任務(wù)、特點(diǎn)及原則

一、什么是預(yù)估

所謂“預(yù)估”即是收集與服務(wù)對象有關(guān)的詳細(xì)資料、了解服務(wù)對象問題形成的過程,是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過程。

換句話說,預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問題的過程,是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來并使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

二、預(yù)估的目的

1、識別服務(wù)對象問題的客觀因素

(1)服務(wù)對象的背景資料;

(2)與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)資料;

(3)問題因何發(fā)生、存在了多久、使用過的處理問題的方法等。

了解上述資料是為了更好地了解服務(wù)對象的問題,認(rèn)識了解問題情境中的主要因素,并針對上述諸點(diǎn)做深入研究。

2、識別服務(wù)對象問題的主觀因素

3、識別服務(wù)對象問題的成因與使問題延續(xù)的因素

4、識別服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素

5、決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容

三、預(yù)估的任務(wù)

1、了解服務(wù)對象存在的問題,問題的性質(zhì)、成因、程度及服務(wù)對象的影響。

2、了解服務(wù)對象個(gè)人生活經(jīng)歷及行為特征,包括服務(wù)對象的人格特征、能力、優(yōu)勢和弱點(diǎn)。

3、了解服務(wù)對象與環(huán)境的互動(dòng)狀況,及其對自身問題的認(rèn)識和改變的動(dòng)力與能力。

4、了解除服務(wù)對象所處的環(huán)境系統(tǒng)的狀況,包括家庭、朋友、工作單位、鄰里及社區(qū)的情況,從中找出有利和不利服務(wù)對象改變的因素。

四、預(yù)估的特點(diǎn)

1、持續(xù)性

2、工作者和服務(wù)對象共同參與

3、行動(dòng)取向

4、有可識別的步驟

5、滲透了專業(yè)判斷

6、有局限

五、預(yù)估的原則

1、個(gè)別化原則

2、合作原則

3、避免片面

4、避免簡單歸因

5、兼顧服務(wù)對象的弱點(diǎn)與長處

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(責(zé)任編輯:cxy)

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