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2011初級(jí)社會(huì)工作者考試:《綜合能力》終極預(yù)測(cè)題1

發(fā)表時(shí)間:2011/5/30 10:39:10 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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1.下面關(guān)于小組治療模式的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

A.小組治療模式也稱小組的臨床模式或康復(fù)模式

B.治療模式是精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的結(jié)合與運(yùn)用

C.小組治療模式吸引的服務(wù)對(duì)象主要是行為失范的人群或有特定問(wèn)題的人群

D.小組治療模式的理論基礎(chǔ),最早源于社會(huì)學(xué)

E.治療模式關(guān)注小組組員的心理和行為問(wèn)題

【答案】D

【解析】小組治療模式的理論基礎(chǔ),最早源于精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué),如行為修正理論、學(xué)習(xí)理論等。以后,社會(huì)學(xué)的社會(huì)化和再社會(huì)化理論對(duì)小組治療模式的影響也日漸深入

2.在我國(guó),由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開(kāi)展的助人活動(dòng),這種社會(huì)工作被稱為( )。

A.普通社會(huì)工作

B.行政性社會(huì)工作

C.社會(huì)服務(wù)

D.社會(huì)福利

E.專業(yè)社會(huì)工作

【答案】E

【解析】專業(yè)社會(huì)工作是由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開(kāi)展的助人活動(dòng),即由某些接受過(guò)社會(huì)工作教育和培訓(xùn)的人以專業(yè)理念為指導(dǎo),運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和方法針對(duì)困難人群開(kāi)展服務(wù)。這在我國(guó)是一種新型的社會(huì)工作,它與國(guó)際上通行的社會(huì)工作比較接近。

3.社會(huì)環(huán)境中各子系統(tǒng)既相對(duì)獨(dú)立,又相互影響,這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境具有( )。

A.發(fā)展性

B.多樣性

C.穩(wěn)定性

D.變化性

E.復(fù)雜性

【答案】E

【解析】社會(huì)環(huán)境具有復(fù)雜性,表現(xiàn)在各子系統(tǒng)對(duì)人類行為的影響是相互交織在一起的,各子系統(tǒng)既相對(duì)獨(dú)立,又相互影響,它們彼此作用的機(jī)制非常復(fù)雜。

4.不同階段的人生理發(fā)育不同,直接影響到了人類不同時(shí)期的成長(zhǎng)特征,這體現(xiàn)的是( )對(duì)人類行為的影響。

A.心理因素

B.社會(huì)因素

C.自然因素

D.環(huán)境因素

E.生物因素

【答案】E

【解析】生物因素對(duì)人類行為的影響包括:①影響人的成長(zhǎng),是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ);②生理因素的變化會(huì)影響心理因素的成長(zhǎng);③不同階段的人生理發(fā)育不同,這直接影響到了人類不同時(shí)期的成長(zhǎng)特征;④生物因素主要通過(guò)遺傳基因影響人類的行為發(fā)展,

5.人類行為有外顯的,有內(nèi)隱的,這體現(xiàn)人類行為的( )特點(diǎn)。

A.動(dòng)態(tài)性

B.適應(yīng)性

C.多樣性

D.發(fā)展性

E.指向性

【答案】C

【解析】人類行為具有多樣性,它是個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),存在著不同的側(cè)面,有外顯的,有內(nèi)隱的;有來(lái)自遺傳的,有后天習(xí)得的;有生理范疇的,有社會(huì)范疇的,千姿百態(tài),豐富多彩。

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