39．在小組工作中，( )關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過(guò)個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開(kāi)放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。

A．社會(huì)策劃模式

B．地區(qū)發(fā)展模式

C．社區(qū)照顧模式

D．發(fā)展模式

E．互動(dòng)模式

40．小組的“權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)和控制”是在( )階段開(kāi)始產(chǎn)生的。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

41．小組成員對(duì)小組有較高的認(rèn)同，開(kāi)始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組，這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

42．在小組工作中，工作者正確把握和理解組員發(fā)言中所表達(dá)的信息，并敏銳地發(fā)現(xiàn)組員通過(guò)發(fā)言表露出來(lái)的感受，然后以小組成員能夠接受的語(yǔ)言和行為方式將自己的理解和發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給大家，這樣做的目的是( )。

A．幫助組員梳理發(fā)言

B．表達(dá)鼓勵(lì)支持

C．促進(jìn)互動(dòng)交流

D．積極給予回應(yīng)

E．及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

43．在小組工作中，工作員要分類(lèi)妥善處理組員的問(wèn)題，即工作者為了避免組員將問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其視線，將其問(wèn)題分解，然后一一對(duì)號(hào)入座地做出妥善處理，工作員這樣做是在運(yùn)用( )。

A．溝通和互動(dòng)技巧

B．控制小組進(jìn)程技巧

C．小組會(huì)議技巧

D．提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧

E．策劃小組活動(dòng)技巧

44．下面對(duì)于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是( )

A．它以發(fā)展人的社會(huì)功能為目標(biāo)

B．它關(guān)注人的社會(huì)功能的恢復(fù)

c．它預(yù)防人的社會(huì)功能的缺失

D．它以個(gè)人為焦點(diǎn)的治療取向

E．它是較晚發(fā)展起來(lái)的一種小組工作模式

45．下列不屬于個(gè)案研究的對(duì)象的是( )。

A．檔案資料

B．家庭

C．個(gè)人

D．社區(qū)

E．部落

相關(guān)文章：

2011年社會(huì)工作者考試：初級(jí)實(shí)務(wù)沖刺試題及答案匯總

2011年社會(huì)工作者考試：實(shí)務(wù)沖刺試題及答案匯總

本周熱門(mén)：

查看2011年社會(huì)工作師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)方案 保過(guò)班六折優(yōu)惠

2011年初級(jí)社工考試復(fù)習(xí)攻略

2011年社會(huì)工作師考試網(wǎng)絡(luò)課堂 免費(fèi)試聽(tīng)

2011年社會(huì)工作師考試考試用書(shū)推薦

更多2011年社會(huì)工作師考試信息 免費(fèi)短息提醒

（責(zé)任編輯：）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)