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2016年社會(huì)工作者《綜合能力(初級(jí))》真題答案

發(fā)表時(shí)間:2016/6/27 10:42:02 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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二、多項(xiàng)選擇題

61、下列活動(dòng)中,屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有( )。

A.職工的減壓康樂活動(dòng)(初級(jí)綜合18頁沒有明確提到,但中級(jí)實(shí)務(wù)368、372頁明確提到,實(shí)務(wù)中是重要內(nèi)容)

B.新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)

C.職工的職業(yè)生涯指導(dǎo)

D.職工的績效考核與獎(jiǎng)懲(初級(jí)綜合18頁沒有提到,但中級(jí)實(shí)務(wù)369頁有提到)

E.職工的親子關(guān)系指導(dǎo)(初級(jí)綜合18頁沒有提到,但中級(jí)實(shí)務(wù)370頁明確提到)

解題說明:考點(diǎn)“企業(yè)社會(huì)工作”(第一章,18頁)。

本題如果沒有脫漏,那么出題的人一定是本本主義的出題方式,我說過,每年“社會(huì)工作領(lǐng)域”的題目基本都是毫無意義的,出的很爛。企業(yè)社工就是單位人事部門(人力資源部門)的工作,以上5項(xiàng)都是他的工作。各位考生應(yīng)試時(shí)只能采用保守方法,如不確定就只選B、C,以確保拿1分。

62.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張?jiān)跒槟撤?wù)對(duì)象開展服務(wù)時(shí)得知:該服務(wù)對(duì)象*接受治療的過程中,由于醫(yī)生的診斷失誤,致使其留下殘疾。該服務(wù)對(duì)象搜集了很多“證據(jù)”,準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時(shí),小張面臨的*專業(yè)倫理難題有()。

A.是否對(duì)醫(yī)院保密

B.是否立即結(jié)案

C.是否對(duì)醫(yī)生保密

D.是否立即轉(zhuǎn)介

E.是否支持服務(wù)對(duì)象起訴

解題說明:考點(diǎn)“倫理難題”(二,27-28)。

倫理難題的意思,就是工作者不知道該如何選擇一個(gè)或多個(gè)“倫理”。表面上來看,答案應(yīng)該是ACE,因?yàn)锽D是一回事,總不能全選。這個(gè)題目出的實(shí)際上也有問題,倫理難題屬于工作者的主觀感受的問題,有沒有倫理難題是以工作者有沒有意識(shí)到為前提,也就是講,當(dāng)社工強(qiáng)烈的感到服務(wù)對(duì)象(案主)正在做不道德的事情,那么,表示社工面臨了倫理難題,陷入了倫理困境。如果工作者本身沒有意識(shí)到,那就不存在倫理難題。每一個(gè)社工面對(duì)不同的情境可能會(huì)面臨不一樣的困境。理論上來說,BC也是有可能面臨的。

63.大三學(xué)生小李最近找到社會(huì)工作者小寧,說自己很不開心,覺得上大學(xué)沒意思,準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè),自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說了自己的想法,但遭到父母反對(duì)。他希望小寧能幫他說服父母。此時(shí),小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A.權(quán)小李安心讀書

B.幫小李勸說父母同意他創(chuàng)業(yè)

C.找來小李的父母一起溝通

D.告訴小李不用考慮父母的**

E.幫小李分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊

正確答案:A,C,E

解析:

社會(huì)工作實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者盡力鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自我決定,以發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛能,使其在自助中獲得成長和變化。然而,在一些特定情形下,社會(huì)工作者卻要面對(duì)特殊的服務(wù)對(duì)象,如因生理、心理和其他原因,他們沒有能力作決定,難以對(duì)自身的處境作出清晰的判斷。這時(shí)便需要專業(yè)社會(huì)工作者來代替服務(wù)對(duì)象作決定,盡管如此,社會(huì)工作者還是要盡可能避免為服務(wù)對(duì)象作倫理決定。此處小寧應(yīng)該與小李的父母一起溝通,并分析清楚利弊盡量讓小李自己做決定。

知識(shí)點(diǎn):社會(huì)工作實(shí)踐中面臨的倫理難題。

64、關(guān)于中年階段主要特征的說法,正確的有( )。

A.情感趨于深沉穩(wěn)定,婚姻更注重情感

B.認(rèn)知發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜,固定智力出現(xiàn)緩慢下降

C.更年期可能會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng),煩躁易怒

D.能熟練處理各種社會(huì)關(guān)系,更智慧地解決問題

E.在事業(yè)、地位盒財(cái)富上基本達(dá)到個(gè)人的生活巔峰

考點(diǎn):中年期(三,64)。

參考答案:CDE。A更注重情感。B固定智力繼續(xù)上升,流動(dòng)智力緩慢下降。

65、學(xué)校社會(huì)工作者小金設(shè)計(jì)了一項(xiàng)旨在減少校園暴力的服務(wù)方案,該方案應(yīng)包括的內(nèi)容有()

A.為施暴同學(xué)提供社區(qū)矯正服務(wù)

B.提升受暴同學(xué)的自尊心與社交技能

C.配合教師在班級(jí)內(nèi)開展反欺凌教育活動(dòng)

D.推動(dòng)成立包括老師、學(xué)生、家長在內(nèi)的委員會(huì),加強(qiáng)溝通

E.協(xié)助學(xué)校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建設(shè)

考點(diǎn):學(xué)齡階段-校園欺負(fù)(三,54)。

參考答案:ABCD。這題可以裸考,憑直覺就行。E不對(duì),一是書上沒有,二是確實(shí)不對(duì)。“我不犯人”我們可以推廣教育,“人不犯我”沒法搞,只能說大家都不犯別人,世界就和平,不能說別人都不犯我,世界就和平,沒這么說的,這是等待天上掉餡餅的想法。

66、關(guān)于個(gè)案工作中專業(yè)關(guān)系建立的正確說法有()

A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要多支持和鼓勵(lì)

B.社會(huì)工作者應(yīng)該接納服務(wù)對(duì)象的不同觀點(diǎn)

C.個(gè)案服務(wù)中的專業(yè)關(guān)系若不能建立,專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)則很難繼續(xù)

D.個(gè)案服務(wù)對(duì)象尋求幫助的動(dòng)力和信心建立在良好的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上

E.個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對(duì)象的配合

考點(diǎn):申請(qǐng)與結(jié)案-專業(yè)關(guān)系(四,75)。隱含考點(diǎn):價(jià)值觀-接納

參考答案:ACD。排除法,E,違背了應(yīng)試原則“不得選絕對(duì)化的表述”,完全取決,這種表述一定是錯(cuò)誤的。很多服務(wù)對(duì)象都是不配合的,尤其是轉(zhuǎn)介來的案主。關(guān)鍵看你社工的本事。B實(shí)際考的是價(jià)值觀的“接納”。我們特別提到過,接納是接納那個(gè)人,不是接納那個(gè)人的想法觀點(diǎn)。未必案主喜歡偷東西,你也跟著走啊。

67、社會(huì)工作者在個(gè)案結(jié)案會(huì)談中所涉及到的重要工作包括( )。

A.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)

B.回顧服務(wù)過程與成效

C.確定與服務(wù)對(duì)象保持交往的方式

D.討論與處理工作過程中遺留的問題

E.討論結(jié)案后服務(wù)對(duì)象各可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)

考點(diǎn):結(jié)案(四,81)

參考答案:ABDE。C錯(cuò)誤,結(jié)案就不保持交往,而是要減少最后不交往。

68.社會(huì)工作者制定個(gè)案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的原則有()。

A.清晰具體

B.現(xiàn)實(shí)可行

C.靈活可變

D.可以測(cè)量

E.積極正向

考點(diǎn):策劃方案(四,89)

參考答案:ABDE。此題可以裸考,目標(biāo)當(dāng)然要明確清楚,不能亂變。

69.社會(huì)工作者小燕帶領(lǐng)的“幸福家庭學(xué)習(xí)小組”進(jìn)入結(jié)束階段,她組織組員進(jìn)行了自評(píng)。下列屬于小組自評(píng)的有()。

A.小組的效能

B.參加小組過程的感受

C.工作人員的技巧運(yùn)用

D.組員之間的互動(dòng)過程

E.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)成

考點(diǎn):小組結(jié)束階段(五,109)。

參考答案:ABDE。此題半裸考。我曾經(jīng)說,關(guān)于社工工作成效好不好的評(píng)估,理論上有服務(wù)對(duì)象的評(píng)估一項(xiàng),但是服務(wù)對(duì)象都是主觀的,這項(xiàng)評(píng)估實(shí)際上是無效的,不要把作用夸大。尤其是此題問的是“自評(píng)”,自評(píng)就自己評(píng)自己,不要評(píng)社工。


(責(zé)任編輯:中大編輯)

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