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2011年社會工作者考試:實(shí)務(wù)沖刺題1

發(fā)表時(shí)間:2011/5/20 9:43:21 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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 為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會工作師考試課程,全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年社會工作師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

一.單項(xiàng)選擇題

1.從"人與環(huán)境互動(dòng)" 的視角出發(fā),社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是( )

A.直接介入    B.簡介介入   C.綜合介入   D.交叉介入   E.交錯(cuò)介入

2.介入行動(dòng)階段,如果社會工作者覺得某種介入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法,但服務(wù)對像并不愿接受和參與此種介入方法,此時(shí),社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動(dòng)原則是( )

A.以人為本,服務(wù)對像自決   B.個(gè)別化  C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.考慮經(jīng)濟(jì)效益   E.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo),堅(jiān)持自己的方法

3.社會工作者在工作過程的最終階段進(jìn)行的評估,包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個(gè)部分,這種評估類別屬于( )

A.過程評估 B.工作評估 ?。茫袆?dòng)評估 ?。模Y(jié)果評估 E.方法評估

4.經(jīng)過初步接觸,達(dá)成初步協(xié)議大的主要內(nèi)容不包括(?。?/p>

A.明確雙方的的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù) B.機(jī)構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)

C.對服務(wù)對象問題的初步界定 D.相互的角色期望

E.暫定的工作時(shí)間長度

5.結(jié)案階段,服務(wù)對象不愿意承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話題,表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參與社會工作者的工作會談,會談時(shí)心不在焉等。服務(wù)對象對結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為( )

A.否認(rèn) B.倒退 C.憤怒 D.憂郁 E.依賴

6.兒童社會工作是以(?。橹?/p>

A.保護(hù)處于困難條件下的兒童及其權(quán)益 B.促進(jìn)一般兒童發(fā)展

C.消除產(chǎn)生兒童問題的根源 D.促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展

E.保障全體兒童的生存和發(fā)展

7.收養(yǎng)服務(wù)時(shí)依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式,下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對象的是(?。?/p>

A.無人撫養(yǎng)的棄嬰 B.未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女

C.因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童 D.因子女眾多或家庭貧困而無法被妥善照顧的兒童 E.在家庭中別虐待的兒童

8.社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境關(guān)系,在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中,( )的影響力無疑是最大的。

A.同輩群體 B.家庭 C.學(xué)校 D.社會 ?。牛笥?/p>

9.青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是(?。?/p>

A.社會工作價(jià)值觀 B.社會工作理論模式 C.社會工作技巧

D.社會工作理念  E.社會工作宗旨

10.在個(gè)體層面,老年社會工作的目的是要幫助老年人解決是因?yàn)椋ā。┑膯栴},維持良好的日常生活功能。

A.健康引起 B.人際關(guān)系引起 C.年老而帶來 D.疾病而帶來

E.與機(jī)構(gòu)脫離

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