選擇題

1.社會工作者張琳琳針對社區(qū)中的空巢老人開展了一系列“一對一”的個案工作。工作結束時，有不少老人對張琳琳表現(xiàn)出強烈的依戀，對分離顯得過分難過和失落。在這種情況下，張琳琳需要采取的措施是( )。

A.及時處理老人的情緒

B.找另一位社會工作者替換自己

C.盡快結束工作，避免老人之間相互影響

D.確立一個新的主題活動，轉移其注意力

2.社會工作者馮蘭為了鼓勵居民參與社區(qū)活動，對居民參與態(tài)度和參與能力進行了調查，并提出下列觀點，其中錯誤的是( )。

A.居民愿意參加與自身利益相關的社區(qū)活動

B.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響

C.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧

D.居民參與社區(qū)活動需要時間和經費的保證

3.某日，在某小區(qū)發(fā)生了小偷入室盜竊案件，社區(qū)居民趕快通知了居委會。作為社區(qū)社會工作者來說，應當采取的行動是( )。

A.調查該社區(qū)外來人口情況

B.向社區(qū)居民宣傳社區(qū)安全意識

C.保護案發(fā)現(xiàn)場，提供破案線索

D.監(jiān)視社區(qū)中的兩勞釋放人員

4.近來，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時獲得必要的醫(yī)療資源和服務，同時尋求各種社會資源，減輕家屬的壓力。在這個案例中，社會工作者采用的工作方法是( )。

A.家庭治療

B.出院跟進

C.醫(yī)院門診

D.住院治療

5.北京某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)中既有居民也有村民，彼此之間互相排斥，感情上存在隔閡。社區(qū)居委會針對這種情況，積極組織居民和村民參與社區(qū)活動，提升居村融合是一家的意識，啟發(fā)大家共同討論社區(qū)目前存在的問題，改善彼此之間的關系。在本例中，社區(qū)工作者采用的社區(qū)教育屬于( )。

A.發(fā)展式教育

B.協(xié)作式教育

C.控制式教育

D.補償式教育

6.運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的( )內容而言的。

A.法制教育

B.人民調解

C.社區(qū)矯正

D.維持秩序

7.社會工作者史燕在其所服務的社區(qū)中，開展為期一個月的家庭日活動，欲通過邀請專家講座、舉辦大型社區(qū)宣傳、知識競賽和組織家庭娛樂性活動等形式，來提高家庭和家庭成員預防和解決家庭問題的能力，促進家庭人際關系的協(xié)調。史燕正在進行的這種形式的家庭社會工作被稱為( )。

A.家庭主題活動

B.家庭心理輔導

C.家庭生活教育

D.家庭生活服務

8.宋平今年上初中三年級，父親曾是某單位的干部，因受賄罪被判有期徒刑5年。自從父親入獄，一向開朗的母親仿佛變了一個人，整天都一個人待在家里，不與人說話，于是，宋平只能暫時搬到姥姥家。以前宋平成績很好，但是最近任課老師發(fā)現(xiàn)宋平上課經常走神，成績直線下滑。針對宋平的情況，班主任求助于社會工作者左小東。左小東介入此案時，要考慮從多方面開展工作，但不包括( )。

A.發(fā)展同輩群體支持系統(tǒng)

B.挖掘社會資源、緩解家庭經濟壓力

C.與班主任探討宋平未來個人發(fā)展的有關問題

D.挖掘社會資源，緩解家庭照顧壓力

9.宋大爺患心臟病多年，近來病情惡化，醫(yī)院下達了病危通知書，家人陷入悲痛之中。社會工作者來到其家中，幫助家屬做好心理上的準備及備辦相關物品，輔導他們進行最后的照顧，并講解可能出現(xiàn)的狀況等。宋大爺過世后，家人按事先安排處理相關事宜。在這個案例中，社會工作者提供的是( )服務。

A.危機干預

B.家庭治療

C.臨終關懷

D.危機介入

10.社區(qū)“小飯桌”和青少年活動站屬于為( )服務。

A.貧困者提供的福利

B.普通居民群眾提供的便民利民

C.普通居民提供的文化生活

D.青少年提供的福利

（責任編輯：xll）

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