為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會(huì)工作師考試，小編特編輯匯總了2012年社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

 第一章『社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程』

一、單項(xiàng)選擇題

1、社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)。這一過程稱為（ ）。

A.結(jié)案 B.轉(zhuǎn)介 C.接案 D.轉(zhuǎn)案

2、由政府、法院或其他部門或個(gè)人將需要協(xié)助的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對(duì)象，我們稱之為（ ）。

A.自愿性服務(wù)對(duì)象 B.非自愿性服務(wù)對(duì)象 C.咨詢性服務(wù)對(duì)象 D.外展性服務(wù)對(duì)象

3、在社會(huì)工作過程中，依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過程，這項(xiàng)工作被稱為（ ）。

A.分析 B.推論 C.評(píng)估 D.預(yù)估

4、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義以及服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的感受，屬于識(shí)別（ ）。

A.服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素 B.服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素

C.服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素 D.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境中的積極因素

5、以下哪一項(xiàng)不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容？（ ）

A.對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的評(píng)估 B.對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的評(píng)估

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的評(píng)估 D.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處文化系統(tǒng)的評(píng)估

6、被稱為介入行動(dòng)"藍(lán)圖"，是發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動(dòng)過程的社會(huì)工作環(huán)節(jié)就是（ ）。

A.接案的決定 B.問題的預(yù)估 C.制訂服務(wù)計(jì)劃 D.實(shí)施介入行動(dòng)

7、社會(huì)工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動(dòng)，屬于社會(huì)工作的（ ）。

A.接入方法 B.介入行動(dòng) C.介入目標(biāo) D.接入系統(tǒng)

8、一對(duì)關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此"建立良好的父子關(guān)系"很可能成為社會(huì)工作的（ ）。

A.目的 B.目標(biāo) C.任務(wù) D.計(jì)劃

9、當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時(shí)，社會(huì)工作者立即運(yùn)用包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對(duì)象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動(dòng)屬于（ ）。

A.經(jīng)濟(jì)援助 B.資源整合 C.安置服務(wù) D.危機(jī)干預(yù)

10、為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動(dòng)基本屬于（ ）。

A.經(jīng)濟(jì)援助 B.資源整合 C.安置服務(wù) D.危機(jī)干預(yù)

11、從"人與環(huán)境互動(dòng)"的視角出發(fā)，社會(huì)工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（ ）。

A,直接介入 B.簡介介入 C.綜合介入 D.交叉介入

12、介入行動(dòng)階段，如果社會(huì)工作者覺得某種接入方法對(duì)服務(wù)對(duì)象會(huì)有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對(duì)象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動(dòng)原則是（ ）。

A.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決 B.個(gè)別化 C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn) D.考慮經(jīng)濟(jì)效益

13、社會(huì)工作者在工作過程中的最終階段進(jìn)行的評(píng)估，包括目標(biāo) 和 兩個(gè)部分，這種評(píng)估類型屬于（ ）。

A.過程評(píng)估 B.工作評(píng)估 C.行動(dòng)評(píng)估 D.結(jié)果評(píng)估

14、以下哪一項(xiàng)不屬于基線評(píng)估法的操作程序？（ ）。

A.建立基線 B.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過程和結(jié)果的意見與看法 C.進(jìn)行介入期測量 D.分析和比較

15、結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談，會(huì)談時(shí)心不在焉等。服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（ ）。

A.否認(rèn) B.倒退 C.憤怒 D.憂郁

 一、.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.A 13.D 14.B 15.A

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（責(zé)任編輯：xy）