一、單項(xiàng)選擇題

1．西方社會工作是在慈善救助活動的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運(yùn)動的發(fā)展為社會工作 的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進(jìn)程開始的重要標(biāo)志是（ ）。

A．友善訪問員的出現(xiàn)

B．社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)

C．受薪社會服務(wù)者的出現(xiàn)

D．志愿服務(wù)者的出現(xiàn)

2．社會工作是隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會問題的日益復(fù)雜化和社會進(jìn)步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工作 早期服務(wù)對象的是（ ）。

A．無家可歸的流浪乞討人員

B．患職業(yè)病的員工

C．極度貧困的農(nóng)村社區(qū)

D．遭受工業(yè)污染的社區(qū)

3．某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關(guān)部門決定將部分無家可歸的受災(zāi)群眾暫時(shí)安排到其他地區(qū)生 活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習(xí)慣新居住地生活，也聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖?。這說明在開展服務(wù)時(shí)應(yīng)著重考 慮（ ）。

A．為服務(wù)對象提供生活照顧

B．為服務(wù)對象爭取更多資源

C．做好服務(wù)對象的思想工作

D．評估服務(wù)對象需要

4．老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長期找不到工作，妻子和兒子對他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王 感到無臉見人，待在家里不愿出門，和妻子、兒子也時(shí)常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn) 老王為人踏實(shí)，身體狀況良好，對家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)超市主管多次聯(lián)系并爭取，為 老王安排了一份臨時(shí)工作。在上述過程中，社會工作者的角色是（ ）。

A．行政管理者

B．資源爭取者

C．服務(wù)研究者

D．政策影響者

5．下列關(guān)于社會工作價(jià)值觀說法正確的是（ ）。

A．社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人

B．社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會

C．社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體

D．個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)

6．助人自助是社會工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是（ ）。

A．社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時(shí)也幫助自己

B．社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進(jìn)自立

C．社會工作者與服務(wù)對象互相幫助共同成長

D．服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者

7．社會工作者陳某在采用精神分析技術(shù)為服務(wù)對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象是自己兒子 所在單位的主管。面對這種情況，陳某應(yīng)該（ ）。

A．利用此機(jī)會接近服務(wù)對象，建立起信任的工作關(guān)系

 B．終止提供服務(wù)

C．征得服務(wù)對象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事

D．與兒子核實(shí)服務(wù)對象的相關(guān)信息

 8．金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會工 作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉(xiāng)的 民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會。周某便召開大會，向所有村民解釋。上述過程中周某體現(xiàn)了社會工作倫理中 的（ ）原則。

 A．公義與正義

B．差別平等

 C．改善生活質(zhì)量

 D．真誠開放

 9． 為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 社會工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)俗水平的道德判斷原則來教育孩子。 在這個(gè)原則下，父母可以（ ）。

 A．用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

B．用父母的權(quán)威來要求孩子服從

C．用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子

 D．循循善誘告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事

10．有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個(gè)人為中心，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷 了，通過考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于（ ）階段。

 A．懲罰與服從定向

 B．天真的享樂主義

 C．好孩子定向

D．維護(hù)權(quán)威或社會秩序

相關(guān)文章：

2011年社會工作者考試：綜合能力全真模擬題匯總

社工實(shí)務(wù)：社工手記匯總

本周熱門：

查看2011年社會工作師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)方案 保過班六折優(yōu)惠

2011年初級社工考試復(fù)習(xí)攻略

2011年社會工作師考試網(wǎng)絡(luò)課堂 免費(fèi)試聽

2011年社會工作師考試考試用書推薦

更多2011年社會工作師考試信息 免費(fèi)短息提醒

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁