為了考生更好的參加社會(huì)工作師考試，小編整理了社會(huì)工作師考試真題，希望對(duì)您參加考試有所幫助！

 二、多項(xiàng)選擇題(共20 題，每題2 分。每題的備選項(xiàng)中．有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）

61.2006 年10 月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》．根據(jù)《決定》 的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是（ABDE）的需要．

A.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)   

B.解決改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題

C.完善社會(huì)工作職業(yè)體系   

D.提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平

E.加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

D: 書(shū) 提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平

E:書(shū) 加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

B:社會(huì)工作就是解決社會(huì)問(wèn)題，特別是困難群體的問(wèn)題，增進(jìn)他們的福利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

62.某社區(qū)居民中60 歲以上老人占居民總數(shù)的25 % ，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約260 戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開(kāi)展的服務(wù)有（ABDE）。

A.居家養(yǎng)老服務(wù)     

B.老人社交小組活動(dòng)

C.游戲治療服務(wù)     

D.老人文體活動(dòng)     

E.老人教育權(quán)益保護(hù)工作

老年人社會(huì)服務(wù)或老年人社會(huì)工作是以老年人為對(duì)象的專業(yè)服務(wù)，是用社會(huì)工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問(wèn)題的服務(wù)。不但老年人的物質(zhì)生活，而且老年人的精神生活都成為社會(huì)不得不予以關(guān)注的問(wèn)題。在這方面，貧困老人的救助及福利、獨(dú)居老人的家庭服務(wù)、老人的醫(yī)療保健服務(wù)、離退休老人對(duì)社會(huì)生活適應(yīng)、老人的心理健康、老人喪偶后的生活適應(yīng)等都是重要的社會(huì)工作領(lǐng)域。另外，老人發(fā)展服務(wù)、老人社會(huì)參與也是老人服務(wù)的重要內(nèi)容。

63.某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85 歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系．有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴械弥凶詺⒛铑^，以擺脫病痛折解，不再拖累子女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（CDE）。

A.根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密

B.根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)

C.與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況

D.勸說(shuō)嚴(yán)大爺打消自殺的念頭

E.通過(guò)醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施

社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)活動(dòng)。在社會(huì)工作領(lǐng)域，未經(jīng)同意社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。嚴(yán)大爺要自殺的信息屬特殊情況，需告知養(yǎng)老院。

64.在生存一關(guān)系一成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾（C.P.Alderfer）提出了人的只種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的( DE ）。

A.生理需要   B.安全需要  C.歸屬需要  D.尊重需要  E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

ERG理論中的生存需要實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要；關(guān)系需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要；成長(zhǎng)需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

65.小明，18 歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升人一所寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中，( ABC）因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題．

A.家庭管理   B.學(xué)校教育   C.朋輩群體   D.社區(qū)鄰里   E.街頭報(bào)攤

家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在放任型家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響

66.陳大爺退休之后，感覺(jué)無(wú)所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品．根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括（ABE）。

A．無(wú)用感  B.人際關(guān)系退化  C.自我整合  D.生活意義下降  E.認(rèn)知能力下降

老年階段面臨的主要問(wèn)題包括：①退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感；②經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難；③退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感；④老年疾病增加，使老年人身心受到折磨；⑤面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。

67.心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括( CDE   ）。

A.心理動(dòng)力反映 B.人格發(fā)展反映  C.直接影響  D.支持  E.探索-描述-宣泄

1）非反思性技巧：社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象處于被動(dòng)服從位置；不關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受和想法的反應(yīng)。包括：

＊支持--》接納/保證/提供實(shí)物幫助

＊直接影響--》強(qiáng)調(diào)/建議/忠告/堅(jiān)持/干預(yù)

＊探索－描述－宣泄--》

68.80 歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)住院治療后同到家中。醫(yī)務(wù)杜會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放．另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂服務(wù)計(jì)劃。在收集資料中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有（ABC）。

A.會(huì)談    B.觀察    C.運(yùn)用現(xiàn)有資料    D.同理心    E.澄清

會(huì)談運(yùn)用：自我陳述調(diào)查表的使用：涉及個(gè)人隱私觀察的運(yùn)用：案主與周圍他人的交流現(xiàn)有資料的運(yùn)用：有資料記錄的

69.在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有（ABCE   ）。

A.限定目標(biāo)  B.提供支持  C.及時(shí)處理  D.去災(zāi)難化   E.輸人希望

1、及時(shí)處理

2、限定目標(biāo)：

3、輸入希望

4、提供支持

5、恢復(fù)自尊

6、培養(yǎng)自主能力

70.社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮(ABDE）的因素。

A.治療性 

 B.組員的情緒和行為特點(diǎn) 

C.自愿性與自助性

D.適合性與可行性 

 E.組員的性別與年齡

設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該掌握和考慮以下幾點(diǎn)：①扣緊小組目標(biāo)；②考慮組員的特征及能力，社會(huì)工作者需要綜合分析每一位組員的生理、心理情緒、教育程度等個(gè)體性特征，認(rèn)識(shí)和把握組員的社會(huì)關(guān)系背景及文化背景，了解其以往的成長(zhǎng)經(jīng)歷及成長(zhǎng)過(guò)程中的主要問(wèn)題；③小組活動(dòng)的基本要素，包括小組活動(dòng)的目標(biāo)(總體性目標(biāo)和階段性目標(biāo))和小組活動(dòng)的參與者(年齡、性別、職業(yè)、文化背景等)。114

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（責(zé)任編輯：xy）

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