社會(huì)工作師考試方案設(shè)計(jì)：

小李，大二男生，22歲，大一入校時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)女生后，迅速墜入了愛(ài)河，但是面對(duì)他的深?lèi)?ài)，女生似乎沒(méi)有那么熱烈，兩人的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。最近，因?yàn)橐患∈?，女生跟他徹底分手了。任憑小李如何哀求，女生的態(tài)度都十分堅(jiān)決。小李就此陷入了失戀狀態(tài)，整天茶飯不思，身體也一天天瘦了下去。媽媽看了，十分擔(dān)心，但又無(wú)能為力，費(fèi)了很多口舌，終于說(shuō)服了小李，陪他找社區(qū)工作者求助，希望得到幫助。小李只有一個(gè)愿望：我只想要她回到我身邊，否則我什么也不想做，什么也做不了。問(wèn)題：請(qǐng)你有針對(duì)性的設(shè)計(jì)服務(wù)方案。

社會(huì)工作師考試方案設(shè)計(jì)題答案：

1、目的：改變小李的失戀狀態(tài)，幫助他獲得積極的生活態(tài)度。

2、目標(biāo)：讓小李恢復(fù)正常的休息時(shí)間，尤其是一日三餐的進(jìn)餐規(guī)律；改變小李因失戀而產(chǎn)生的消極生活態(tài)度；提高小李母親的親子技巧和能力。

3、方案實(shí)施策略：針對(duì)目標(biāo)，社工首先需要做的是危機(jī)干預(yù)，因?yàn)樾±畈栾埐凰嫉臅r(shí)間一長(zhǎng)會(huì)對(duì)他的生命產(chǎn)生危害，甚至?xí)湎潞筮z癥，影響他的后半生。這需要和小李進(jìn)行直接的溝通，也需要父母親從旁協(xié)助。一方面，社工需要對(duì)小李進(jìn)行認(rèn)知輔導(dǎo)，幫助他轉(zhuǎn)變對(duì)女朋友、戀愛(ài)和人生的認(rèn)知，這需要在一段時(shí)間里，有計(jì)劃、按步驟的來(lái)進(jìn)行；另一方面，小李出現(xiàn)這種狀態(tài)，家庭教育應(yīng)該也負(fù)有一定的責(zé)任，因此，社工還應(yīng)對(duì)小李的父母做主題輔導(dǎo)，提高他們觀察，理解、引導(dǎo)和教育兒子的技巧和能力，防止以后再出現(xiàn)類(lèi)似的狀況。在整個(gè)過(guò)程中，父母親的協(xié)助起著非常重要的作用，因?yàn)閺目陀^行動(dòng)來(lái)說(shuō)，社工在干預(yù)早期需要頻繁登門(mén)和小李進(jìn)行面談溝通；這種登門(mén)面談的頻率在后期可能會(huì)低一些，但仍是需要的；另外從干預(yù)的效率和可持續(xù)來(lái)說(shuō)，隨著社工對(duì)小李父母的親子溝通能力和技巧的培養(yǎng)，父母親協(xié)助的部分會(huì)逐漸增加。

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（責(zé)任編輯：xy）

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