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1.在運用危機模式時,為了迅速了解服務(wù)對象面臨的主要問題,需要運用( A )的提問引導(dǎo)服務(wù)對象整理自己的想法和感受
A.開放式
B.封閉式
C.引導(dǎo)式
D.啟發(fā)式
E.質(zhì)問式
2.從服務(wù)對象最害怕的開始,迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境,經(jīng)過不斷重復(fù)讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。這種行為治療技術(shù)被稱為( C )
A.放松訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D厭惡療法
E.逐級放松
3.社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會談技巧是( B )
A.建議
B.忠告
C.對質(zhì)
D.提供信息
E.自我披露
4.( D )是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起,其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗,通過相互支持的方式,達到解決問題和成員改變的效果。
A.教育小組
B.成長小組
C.心理治療小組
D.支持小組
E.任務(wù)小組
5.小組成員彼此熟識和聚合,能接納其他成員的個性、實力、態(tài)度和需要,能夠相互扶持,自由溝通,這體現(xiàn)出小組工作的( D )階段的特征
A.準(zhǔn)備期
B.小組初期
C.小組中期
D.小組后期
E.小組結(jié)束期
6.在小組工作中,工作者要用簡潔的插話、肢體的語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言,這樣做的目的是( D )
A.讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言
B.起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺詞的作用
C.促使小組討論更熱烈
D.使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具有條理性和邏輯性
E.起到換位思考的作用
7.在小組工作中,工作員要適當(dāng)挑戰(zhàn)組員的內(nèi)心,即工作者為了助人,有時對組員的言行不一致,表里不一以及試圖逃避問題等行為作出挑戰(zhàn),揭示其內(nèi)心的矛盾和沖突。工作員這樣做的目的是( B )
A.溝通和互動技巧
B.控制小組進程技巧
C.小組會議技巧
D.提升小組成員的社會責(zé)任感技巧
E.策劃小組活動技巧
8.社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題,發(fā)揮其自主性的工作過程,目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題,這屬于社區(qū)工作的( B )
A.社區(qū)行動模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
E.社區(qū)關(guān)懷模式
9."協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人,促進他們之間的溝通和合作,調(diào)動社區(qū)資源,改善社區(qū)問題",在這里社區(qū)工作者扮演的角色是( D )
A.服務(wù)者
B.使能者
C.教育者
D.中介者
E.行動者
10.( B )的核心是強調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A."在社區(qū)照顧"
B."由社區(qū)照顧"
C."為社區(qū)照顧"
D."在家庭照顧"
E."由社會照顧"
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