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2013年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》考試真題及答案解析

發(fā)表時(shí)間:2016/6/15 9:21:05 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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41大力夫妻帶著16歲的女兒來見社會(huì)工作者,女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年,明顯消瘦,無法上學(xué)。面談過程中,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),大力因婚外情一年前開始與妻子鬧離婚,很少回家。大力的妻子除了哭泣,就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過分析,認(rèn)為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。

根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理,社會(huì)工作者對(duì)該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是(  )。

A.改善夫妻關(guān)系,幫助夫妻妥善處理婚姻問題

B.改善親子關(guān)系.減少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響

C.重構(gòu)家庭界限,引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)

D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu).協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境

參考答案:D

42在傾聽了一對(duì)夫妻對(duì)孩子許多不滿和抱怨之后,社會(huì)工作者采用聚焦技巧將這對(duì)夫妻的注意力集中到需要解決的問題上。

下列回應(yīng)中,正確的是(  )。

A.“你們對(duì)孩子有許多不滿.目前你們最想解決的是什么?”

B.“你們對(duì)孩子有許多不滿,讓我們從最讓你們頭痛的地方開始”。

C.“你們對(duì)孩子有許多不滿,平時(shí)遇到這些情況,你們是怎么處理的?”:

D.“你們對(duì)孩子有許多不滿,但一下子又無法解決。你們認(rèn)為該怎么辦?”

參考答案:B

43阿麗今年35歲,因性格不合,與丈夫離婚。目前,她一個(gè)人帶著8歲的兒子在城市打工,把10歲的女兒留給了丈夫。根據(jù)上述案例介紹,社會(huì)工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中正確的是(  )。

2013年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》真題及答案

2013年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》真題及答案

參考答案:A

44小明是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。最近,父母發(fā)現(xiàn)小明對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越?jīng)]有興趣.作業(yè)拖沓,有時(shí)故意把數(shù)學(xué)作業(yè)本留在學(xué)校,回家不做作業(yè)。為此,父母苦口婆心地勸說小明,甚至責(zé)罵他,但都沒有什么效果。社會(huì)工作者了解了小明的家庭教育情況后,決定采用家庭行為學(xué)習(xí)的方式幫助小明。

下列做法中,正確的是(  )。

A.改變小明父母教育子女的態(tài)度B.改變小明父母之間的溝通方式C.指導(dǎo)小明制訂詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃D.指導(dǎo)小明父母及時(shí)肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步

參考答案:D

45小李夫婦向社會(huì)工作者抱怨上中學(xué)的兒子大大咧咧,對(duì)什么事都不上心。社會(huì)工作者聽了他們的描述之后,希望運(yùn)用再標(biāo)簽的技巧改變夫妻倆的態(tài)度。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中,正確的是(  )。

A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn),孩子也一樣”。

B.“孩子有缺點(diǎn),也一定有優(yōu)點(diǎn)。他有什么優(yōu)點(diǎn)?”

C.“如果遇到壓力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?”

D.“你們不去注意孩子的缺點(diǎn),他的缺點(diǎn)就不會(huì)那么突出”。

參考答案:B

參考解析:家庭干預(yù)的常用技巧:觀察技巧是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的方式讓受助家庭成員了解自己面臨的問題以及改變的狀況,從而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為,增強(qiáng)行為的有效性;聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn),將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上。以便對(duì)問題作出深入的探索,保證服務(wù)介入活動(dòng)的效率;再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的積極的行為。

46在學(xué)校開展小組輔導(dǎo)時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則是(  )。

A.以教師為主體B.保持小組異質(zhì)性C.以自愿和需求為本D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要

參考答案:C

參考解析:團(tuán)體輔導(dǎo)方法的理念和原則:自愿原則;按需開展;小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡;關(guān)注共性需要;突出活動(dòng)主題;學(xué)生為主,教師推動(dòng);聯(lián)系課程,有所突破;方案設(shè)計(jì)體現(xiàn)動(dòng)感;富有真情,觸動(dòng)情感;循循善誘,減少說教。

47學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案,將服務(wù)重點(diǎn)聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的(  )因素。

A.效能B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)C.樂觀D.外部支持

參考答案:A

參考解析:效能因素,包括人際技巧、解決問題的能力、情緒管理及目標(biāo)訂立等。

48在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時(shí),社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市,生活不習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大,導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)較低。為了提升這些學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力,社會(huì)工作者最宜開展的服務(wù)是(  )。

A.提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)

B.開辦情緒管理小組

C.提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

D.開辦自我成長(zhǎng)小組

參考答案:D

參考解析:發(fā)展支持系統(tǒng),學(xué)校社會(huì)工作者可以采用小組工作方法,把相似家庭背景的學(xué)生組成一個(gè)互助或成長(zhǎng)小組,讓他們相互支持、相互學(xué)習(xí),共同探討就解決問題的方法。

49小芳原來學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,但自初中以來,她每天上課無精打采,情緒低落,下課后也是獨(dú)來獨(dú)往,有時(shí)甚至不來上課,成績(jī)直線下降。社會(huì)工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn)。一年前小芳父母離了婚,母親外地打工,將小芳交給年邁的外婆照顧。社會(huì)工作者與班主任溝通了小芳的情況,請(qǐng)班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時(shí)間后。小芳的臉上又有了笑容,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

本案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用了(  )的方法增強(qiáng)小芳的抗逆力。

A.教授生活技能B.提供關(guān)懷與支持C.提出高期望D.提供機(jī)會(huì)促進(jìn)參與

參考答案:B

50某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多,便民設(shè)施缺乏,居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后,與相關(guān)政府部門取得聯(lián)系,開設(shè)便民餐車和家電維修點(diǎn),既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況,又開發(fā)了就業(yè)崗位。

在本案例中,社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是(  )。

A.地區(qū)發(fā)展B.社會(huì)策劃C.社會(huì)行動(dòng)D.社會(huì)倡導(dǎo)

參考答案:B

參考解析:社區(qū)是影響社會(huì)政策的基地。由于社區(qū)面臨著諸多如社區(qū)治安、環(huán)境衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等的共同問題,因此,社會(huì)工作者也會(huì)從維護(hù)社區(qū)居民集體利益的角度,收集居民的意見,反映居民的利益訴求,爭(zhēng)取資源,倡導(dǎo)制定或修訂有關(guān)政策或措施。

(責(zé)任編輯:gnn)

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