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2019年特崗教師-面試指導(dǎo)

發(fā)表時間:2019/2/25 17:55:03 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2019年特崗教師-面試指導(dǎo)

《遼闊的草原》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):充分感受到作品所塑造的草原的形象美和意境美,獲得愉悅的情緒,繼而產(chǎn)生對美好生活的熱愛、向往與追求。

2.過程與方法目標(biāo):通過聽、看、想、說等活動,提高學(xué)生對于音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶情操。

3.知識與技能目標(biāo):了解草原民族音樂的形式與特征,并能用語言簡單表達自己的感悟。了解歌曲的風(fēng)格特點,并能夠哼唱歌曲的主題旋律。

二、教學(xué)重、難點

重點:了解歌曲的風(fēng)格特點,體驗民歌的魅力。

難點:了解草原民族音樂的形式與特征。

三、教學(xué)用具

多媒體、鋼琴等。

四、教學(xué)過程

(一)音樂導(dǎo)入

播放蒙古歌手騰格爾演唱的《蒙古人》。提問:你們能聽出這是哪個民族的音樂作品嗎?

師生總結(jié):這是一首我們在小學(xué)階段曾經(jīng)欣賞過的歌曲。它表達了蒙古牧民為自己生長在草原上,生活在牧民家庭感到驕傲和自豪,以及對蒙古家鄉(xiāng)的熱愛之情。聽著這首悠揚的《蒙古人》,我們又一次進入了音樂的王國。今天就讓我們帶著自由、舒緩的心境,去領(lǐng)略草原那獨特的民俗,去傾聽蒙古族那跳動的音符。讓我們現(xiàn)在就走進音樂的世界,開始今天的蒙古之旅。

(二)新課教學(xué)

1.簡介內(nèi)蒙古

提問:同學(xué)們對蒙古族有什么了解?

師生總結(jié):內(nèi)蒙古是我國第一個少數(shù)民族自治區(qū)。內(nèi)蒙古自治區(qū)地域遼闊,蒙古族又稱“馬背上的民族”,總體而言,蒙古民族是一個質(zhì)樸豪爽的民族,草原民族開闊的胸襟在他們身上一覽無余。同時,蒙古人的歷史充滿了蒼涼、悲愴的藝術(shù)之美,這些特點在蒙古族民歌中有著深刻的體現(xiàn)。

2.初步感知

教師播放長調(diào)《遼闊的草原》的音樂,請學(xué)生聆聽并思考:這首歌表達了怎樣的情感?有什么特點?

師生總結(jié):《遼闊的草原》是一首愛情題材的民歌(情歌),表達了蒙古族人對愛情的憧憬和向往。表現(xiàn)的是一個年輕人思念愛人,擔(dān)心愛人像遼闊草原上的泥沼一樣難以捉摸。

這首歌曲節(jié)奏自由、舒緩,旋律悠長,在多處出現(xiàn)了裝飾音。這種旋律形態(tài)具有蒙古族長調(diào)民歌的特點。其音調(diào)高亢,音域?qū)拸V,曲調(diào)優(yōu)美流暢,旋律起伏較大,字少腔長,節(jié)奏自由而悠長,是蒙古族音樂草原風(fēng)格的標(biāo)志。

3.介紹長調(diào)

提問:根據(jù)蒙古族牧民的生活習(xí)性,大家思考長調(diào)是怎么產(chǎn)生的呢?請學(xué)生小組討論,自由回答。

師生總結(jié):長調(diào)是蒙古族牧民在長期的游牧過程當(dāng)中,觸景生情,即興創(chuàng)編而成,無垠的草原,廣袤的蒼穹,養(yǎng)育了長調(diào),我們不難想象,在一望無際的大草原上,在沒有任何現(xiàn)代通訊設(shè)備的條件下,來長調(diào)來述說心中的喜怒哀樂,是最好的方式了。演唱長調(diào)是自由的、即興的,一首歌在不同的歌手那兒有不同的演繹。“長調(diào)歌后”寶音德力格爾老師在20世紀(jì)50年代她也帶著這首歌曲參加了世界青年聯(lián)歡節(jié),贏得金獎,為祖國贏得了榮譽。

4.再次聆聽

聆聽寶音德力格爾的原聲回放,提問:為什么用“長調(diào)”來表現(xiàn)“遼闊的草原”?請同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教師總結(jié):長調(diào)具有舒展悠長的旋律,節(jié)奏自由,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)期盼和美麗的遐想,善于表現(xiàn)遼闊草原的意境。用長調(diào)來表現(xiàn)遼闊的草原,不僅與音樂特點有關(guān)系,而且跟長調(diào)產(chǎn)生的根源也息息相關(guān)?!哆|闊的草原》是“長調(diào)”的典范之作。

5.分析長調(diào)的演唱技巧

再次聆聽歌曲,并思考:長調(diào)有其特殊的演唱技巧,與平時我們聽的歌曲有什么不同之處?

師生總結(jié):氣息綿長,有顫音,這種顫音在蒙古族稱為“諾古拉”,可譯為“波折音”,是一種特殊的發(fā)音技巧形成的旋律裝飾,即發(fā)聲時,配合口與咽腔的復(fù)雜動作,發(fā)出類似顫音的抖動效果,一般抖動兩三次?!爸Z古拉”對形成蒙古長調(diào)的獨特風(fēng)格具有重要作用。

(責(zé)任編輯:)

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