本文主要介紹2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎理論及知識 第六章時間序列分析第一節(jié)時間序列的分析指標精選講義,希望本文能夠幫助您更好的全面了解2012年統(tǒng)計師考試的相關重點!!
第六章 時間序列分析
時間序列是指經濟現象按時間順序排列形成的數列。時間序列分析就是根據這樣的數列分析經濟現象的發(fā)展規(guī)律,進而預測其未來水平。
第一節(jié) 時間序列的分析指標
時間數列是統(tǒng)計學中一種非常重要的數據類型,是一種以時間為坐標軸的動態(tài)數列。
一.時間數列的概念
時間數列是一種統(tǒng)計數列,它是將反映某一現象的統(tǒng)計指標在不同時間上的數值按時間先后順序排列所形成的數列。表現了現象在時間上的動態(tài)變化,故又稱為動態(tài)數列。
從上表看出,一個完整的時間數列包含兩個基本要素:
一是被研究現象或指標所屬的時間;
另一個是該現象或指標在此時間坐標下的指標值。
同一時間數列中,通常要求各指標值的時間單位和時間間隔相等,如無法保證相等,在計算某些指標時就涉及到“權”的概念。
研究時間數列的意義:了解與預測。
二.增長量分析(水平分析)
1.水平指標
水平指標是用來反映社會經濟現象在某一時期或時點上發(fā)展變化的水平,它包括發(fā)展水平、平均發(fā)展水平、增長量等指標。
(1)發(fā)展水平
發(fā)展水平是指客觀現象在一定時期內(或時點上)發(fā)展所達到的規(guī)模、水平。在絕對數時間數列中,發(fā)展水平就是絕對數;在相對數時間數列中,發(fā)展水平就是相對數或平均數。
幾個概念:期初水平a0,期末水平an,期間水平(a1,a2,….an-1);報告期水平(研究時期水平), 基期水平(作為對比基礎的水平)
(2)增長量
增長量是報告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平之差,增長量的指標數值可正可負,它反映的是報告期相對基期增加或減少的絕對數量,用公式表示為:
增長量=報告期水平-基期水平
根據基期的不同確定方法,增長量可分為逐期增長量和累計增長量。
三.增長率分析(速度指標)
1.發(fā)展速度
發(fā)展速度是以相對數形式表示的兩個不同時期發(fā)展水平的比值,表明報告期水平已發(fā)展到基期水平的幾分之幾或若干倍。計算公式為:
由于基期選擇的不同,發(fā)展速度有定基與環(huán)比之分。
① 基發(fā)展速度
定基發(fā)展速度是報告期水平與某一固定時期水平(通常是最初水平)的比值
它說明社會經濟現象相對于某個基礎水平,在一定時期內總的發(fā)展速度。
②環(huán)比發(fā)展速度
環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與其前一期水平的比值
它說明所研究現象相鄰兩個時期(逐期)發(fā)展變化的程度。
定基發(fā)展速度與環(huán)比發(fā)展速度的關系有:
第一,定基發(fā)展速度等于相應時期內各環(huán)比發(fā)展速度的連乘積:
第二,兩個相鄰時期定基發(fā)展速度的比率等于相應時期的環(huán)比發(fā)展速度;
實際工作中,經常利用上述關系式對發(fā)展速度指標進行推算或換算。
③年距發(fā)展速度
它消除了季節(jié)變動的影響,表明本期水平相對于上年同期水平發(fā)展變化的方向與程度,是實際統(tǒng)計分析中經常應用的指標。
2.增長速度
增長速度是報告期增長量與基期水平的比值,表明報告期水平比基期增長(或降低)了百分之幾或若干倍。計算公式:
由于基期選擇不同,增長速度也有定基與環(huán)比之分。
①定基增長速度
②環(huán)比增長速度
3.平均發(fā)展速度和平均增長速度
平均發(fā)展速度和平均增長速度是兩個非常重要的平均速度指標。
平均發(fā)展速度反映現象在一定時期內逐期發(fā)展變化的一般程度;
平均增長速度反映現象在一定時期內逐期增長(降低)變化的一般程度。
平均增長速度=平均發(fā)展速度
目前計算平均增長速度的方法主要有幾何平均法。
相關文章:
2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎理論預習講義第六章匯總
2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎理論預習講義第五章匯總
關注:初級統(tǒng)計師報考科目 初級統(tǒng)計考試題 統(tǒng)計師考試網 最新考試動態(tài) 考試培訓
(責任編輯:xll)
近期直播
免費章節(jié)課
課程推薦
統(tǒng)計師
[協(xié)議護航-退費班]
12大模塊 準題庫資料 協(xié)議退費校方服務
統(tǒng)計師
[協(xié)議護航-暢學班]
12大模塊 準題庫資料 協(xié)議續(xù)學校方支持
統(tǒng)計師
[豐羽計劃-暢學班]
4大模塊 題庫練習 精品課程