判斷題

1.統(tǒng)計分析就是根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的性質(zhì)，對統(tǒng)計工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)進行全面考慮和安排。

答案：錯誤。

解析：統(tǒng)計設(shè)計就是根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的性質(zhì)，對統(tǒng)計工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)進行全面考慮和安排。

2.從統(tǒng)計分析應(yīng)用的領(lǐng)域來看，不僅統(tǒng)計工作者可以搞統(tǒng)計分析，各行各業(yè)的工作者都可以運用統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析。

答案：正確。

3.統(tǒng)計分析中的定量分析是對客觀事物進行邏輯推理式的分析研究，以尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律。

答案：錯誤。

解析：統(tǒng)計分析中的定性分析是對客觀事物進行邏輯推理式的分析研究，以尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律。

4.統(tǒng)計分析方法是以總體現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系為對象的一類特殊科學(xué)研究方法的總稱。

答案：正確。

5.統(tǒng)計分析中有狀態(tài)分析，規(guī)律分析和前景分析，其中狀態(tài)分析是最基本的分析。

答案：錯誤。

解析：統(tǒng)計分析中有狀態(tài)分析，規(guī)律分析和前景分析，其中前景分析是最基本的分析。

6.分析提綱是進行統(tǒng)計分析前的一種設(shè)想。

答案：正確。

7.建立指標體系無非就是選擇幾個指標，沒有什么復(fù)雜的。

答案：錯誤。

解析：建立指標體系乍看起來無非就是選擇幾個指標，但實際上是一個十分什么復(fù)雜的問題。

8.指標的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌，這是指標的敏感性。

答案：錯誤。

解析：指標的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌，這是指標的全面性。

9.統(tǒng)計分析是以定性認識為依據(jù)，符合要求的定性認識是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

答案：錯誤。

解析：統(tǒng)計分析是以定量認識為依據(jù)，符合要求的定量認識是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

單項選擇題

1.統(tǒng)計工作過程一般包括四個階段，它們是( )。

A.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

B.統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

C.統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理

D.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

答案：A

2.從應(yīng)用角度來看，在統(tǒng)計分析中常用的對比分析法、分組分析法、綜合指標分析法、因素分析法等，屬于( )。

A.數(shù)學(xué)方法

B.經(jīng)驗方法

C.數(shù)理統(tǒng)計方法

D.實證分析方法

答案：B

3.對事物在一定時間、地點、條件下的規(guī)模、水平、速度及各種關(guān)系進行的分析叫做( )。

A.規(guī)律分析

B.前景分析

C.狀態(tài)分析

D.數(shù)學(xué)分析

答案：C

4.指標設(shè)置時要有利于資料的取得，否則統(tǒng)計分析無從談起，這是指標的( )。

A.可行性

B.敏感性

C.全面性

D.系統(tǒng)性

答案：A

5.將某大學(xué)教師按職稱分為教授、副教授、講師、助教四組，則這種計量水平叫做( )。

A.列名水平

B.順序水平

C.間隔水平

D.比率水平

答案：B

6.通常，我們把計量水平從低到高劃分為( )。

A.列名水平、間隔水平、比率水平、順序水平

B.列名水平、比率水平、順序水平、間隔水平

C.間隔水平、比率水平、列名水平、順序水平

D.列名水平、順序水平、間隔水平、比率水平

答案：D

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（責(zé)任編輯：hbz）

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