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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年統(tǒng)計(jì)師考試課程全面的了解統(tǒng)計(jì)師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2012統(tǒng)計(jì)師考試模擬試題,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
多項(xiàng)選擇題
1.統(tǒng)計(jì)推斷包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容( )。
A.通過(guò)構(gòu)造統(tǒng)計(jì)量,運(yùn)用樣本信息,實(shí)施對(duì)總體參數(shù)的估計(jì)
B.從統(tǒng)計(jì)量出發(fā),對(duì)總體某些特性的“假設(shè)”作出拒絕或接受的判斷
C.相關(guān)分析
D.時(shí)間序列分析
E.回歸分析
答案:a, b
2.假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想是( )。
A.先對(duì)總體的參數(shù)或分布函數(shù)的表達(dá)式做出某種假設(shè),然后找出一個(gè)在假設(shè)成立條件下出現(xiàn)可能性甚小的(條件)小概率事件。
B.如果試驗(yàn)或抽樣的結(jié)果使該小概率事件出現(xiàn)了,這與小概率原理相違背,表明原來(lái)的假設(shè)有問(wèn)題,應(yīng)予以否定,即拒絕這個(gè)假設(shè)。
C.若該小概率事件在一次試驗(yàn)或抽樣中并未出現(xiàn),就沒(méi)有理由否定這個(gè)假設(shè),表明試驗(yàn)或抽樣結(jié)果支持這個(gè)假設(shè),這時(shí)稱假設(shè)也實(shí)驗(yàn)結(jié)果是相容的,或者說(shuō)可以接受原來(lái)的假設(shè)。
D.如果試驗(yàn)或抽樣的結(jié)果使該小概率事件出現(xiàn)了,則不能否認(rèn)這個(gè)假設(shè)。
E.若該小概率事件在一次試驗(yàn)或抽樣中并未出現(xiàn),則否定這個(gè)假設(shè)。
答案:a, b, c
3.假設(shè)檢驗(yàn)的具體步驟包括( )。
A.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的要求,提出原假設(shè)及備擇假設(shè);
B.確定檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,并找出在假設(shè)成立條件下,該統(tǒng)計(jì)量所服從的概率分布;
C.根據(jù)所要求的顯著性水平和所選取的統(tǒng)計(jì)量,查概率分布臨界值表,確定臨界值與否定域;
D.將樣本觀察值代入所構(gòu)造的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量中,計(jì)算出該統(tǒng)計(jì)量的值。
E.判斷計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)量的值是否落入否定域,如落入否定域,則拒絕原假設(shè),否則接受原假設(shè)。
答案:a, b, c, d, e
1.要了解某地區(qū)全部成年人口的就業(yè)情況,那么( )
A.全部成年人口是研究的總體
B.成年人口總數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
C.成年人口就業(yè)率是統(tǒng)計(jì)標(biāo)志
D.反映每個(gè)人特征的職業(yè)是數(shù)量指標(biāo)
E.某人職業(yè)是教師是標(biāo)志表現(xiàn)
答案: ABE
2.統(tǒng)計(jì)研究運(yùn)用著各種專門的方法,包括( )
A.大量觀察法
B.統(tǒng)計(jì)分組法
C.綜合指標(biāo)法
D.統(tǒng)計(jì)模型法
E.歸納推斷法
答案:ABCDE
3.統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的特點(diǎn)可能概括為( )
A.社會(huì)性
B.大量性
C.總體性
D.同質(zhì)性
E.變異性
答案:ACE
4.下列統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中,是質(zhì)量指標(biāo)的有( )
A.工資總額
B.單位產(chǎn)品成本
C.出勤人數(shù)
D.人口密度
答案:BDE
5.下列各項(xiàng)中,哪些屬于統(tǒng)計(jì)指標(biāo)( )
A.我國(guó)1995年國(guó)民生產(chǎn)總值
B.某同學(xué)該學(xué)期平均成績(jī)
C.某地區(qū)出生人口總數(shù)
D.某企業(yè)全部工作生產(chǎn)某種產(chǎn)品的人均產(chǎn)量
E.某市工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率
答案:ACDE
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