1.從狹義的角度理解，( )是指一個(gè)人出生之后，經(jīng)過(guò)幼年、童年的看護(hù)，青少年的教育，成為社會(huì)所接受的“成人”的過(guò)程。

A. 社會(huì)化

B. 成人化

C. 成熟化

D.人的進(jìn)化

2.社會(huì)化是一個(gè)( )的過(guò)程，個(gè)體往往要經(jīng)歷各種類型的社會(huì)化，才能在社會(huì)中得以生存和發(fā)展。

A. 繼續(xù)教育

B. 終身持續(xù)

C. 可持續(xù)

D. 反反復(fù)復(fù)

3.社會(huì)學(xué)者們一般把個(gè)體一生中所經(jīng)歷的社會(huì)化劃分為以下三種基本類型，即基本社會(huì)化、續(xù)社會(huì)化和( )

A. 再社會(huì)化

B. 連續(xù)社會(huì)化

C. 持續(xù)社會(huì)化

D. 反復(fù)社會(huì)化

4.( )是指一個(gè)人在兒童、青少年時(shí)期的社會(huì)化，是個(gè)人社會(huì)化的初級(jí)階段，也是社會(huì)化最主要的內(nèi)容。

A. 再社會(huì)化

B. 繼續(xù)社會(huì)化

C. 基本社會(huì)化

D. 持續(xù)社會(huì)化

5.( )是一種十分特殊的社會(huì)化過(guò)程，它是指?jìng)€(gè)體從原有的生活方式向另一種新的生活方式的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)和文化內(nèi)化的過(guò)程。

A. 再社會(huì)化

B. 繼續(xù)社會(huì)化

C. 基本社會(huì)化

D. 持續(xù)社會(huì)化

6.社會(huì)組織的( )指組織內(nèi)部各種職位、各個(gè)部門之間正式確定的、比較穩(wěn)定的相互關(guān)系模式。職位、部門是它的基本元素

A. 正式成員

B. 正式結(jié)構(gòu)

C. 正式群體

D. 非正式結(jié)構(gòu)

7.( )管理方式適用于規(guī)模不大、分工不發(fā)達(dá)的社會(huì)組織，管理的好壞取決于管理者的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。

A. 科層制

B. 家長(zhǎng)制

C. 等級(jí)制

D. 職業(yè)經(jīng)理人制

8.社區(qū)的分類是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)將社區(qū)分為不同的類型。如根據(jù)空間特征把社區(qū)劃分成居住社區(qū)和( )。

A. 農(nóng)村社區(qū)

B. 城市社區(qū)

C. 精神社區(qū)

D. 流動(dòng)社區(qū)

9.文化有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和( )的總和，它是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)科技、教育等方面的發(fā)達(dá)程度和發(fā)展水平。

A. 精神財(cái)富

B. 無(wú)形財(cái)富

C. 有形財(cái)富

D. 健康財(cái)富

10. 社區(qū)文化主要是狹義文化，而狹義文化不包括物質(zhì)因素，主要是指人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的總和。它是指城市社區(qū)中科技、教育、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀、民風(fēng)民俗等各種精神財(cái)富的總和。所以社區(qū)文化屬于一種( )。

A. 主流文化

B. 無(wú)形文化

C. 有形文化

D. 亞文化

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