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2015遼寧選調(diào)生行測備考:定義判斷高分技巧

發(fā)表時間:2015/2/24 10:15:06 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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選調(diào)生考試當(dāng)中,定義判斷往往是在題量和分值上都不算小的部分,但是考生在考試的過程當(dāng)中卻往往容易抓不住定義的重點(diǎn),導(dǎo)致定義一長就會浪費(fèi)很多的時間,接下來,中大網(wǎng)校就帶領(lǐng)大家一起來討論一下關(guān)于定義當(dāng)中我們需要重點(diǎn)關(guān)注的幾個核心成分。

一、主體

主體就是動作的發(fā)出者,是我們在閱讀定義的時候,務(wù)必要關(guān)注到的一個重要的核心成分,主體不符我們即將此選項(xiàng)排除。

例1.行政成本:政府為了社會的公共管理和為公眾提供公共服務(wù)付出的代價,包括直接行政成本和間接行政成本。

下列沒有涉及行政成本的一項(xiàng)是:

A.某政府部門為了提高工作效率合并機(jī)構(gòu)、精簡工作人員。

B.某區(qū)政府為應(yīng)對私家車增多的未提,新建了兩個地下公共停車場。

C.某商業(yè)銀行為方便廣大用戶處理業(yè)務(wù),耗費(fèi)巨資開通了手機(jī)銀行業(yè)務(wù)。

D.某公安局招聘交通協(xié)管員協(xié)助交警維護(hù)交通秩序。

【答案】C。解析:抓住主體此題便可秒殺,行政成本的主體為“政府”,但C選項(xiàng)主體為“商業(yè)銀行”不屬于政府或其下設(shè)機(jī)構(gòu),因此可以直接排除,答案選C。

二、客體

客體即為定義當(dāng)中的作用對象,是主體發(fā)出動作的承受者,如果在四個選項(xiàng)中客體與定義不符,我們即要排除此選項(xiàng)。下面我們一起來看例題。

例2.教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為保證教學(xué)的成功,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),在教學(xué)全過程中,將教學(xué)活動作為意識對象,不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制的調(diào)節(jié)能力。

根據(jù)以上定義,以下不屬于教學(xué)監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是:

A.課后的反省

B.課堂的控制與調(diào)節(jié)

C.與學(xué)生促膝談心

D.課前的計劃與準(zhǔn)備

【答案】C。解析:定義的客體(即作用對象)是“教學(xué)活動”,C項(xiàng)不是教學(xué)過程中以教學(xué)活動為意識對象的活動,客體為“學(xué)生”,因此將此項(xiàng)排除。其余A、B、D三項(xiàng)都是整個教學(xué)過程中的教學(xué)控制能力表現(xiàn)。 故選C。

定義判斷部分是我們在備考階段要非常重視的部分,因?yàn)檫@部分如果可以做的比較到位,是非常占有優(yōu)勢的,希望大家都能攻堅克難,考上自己心儀的崗位。

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(責(zé)任編輯:fky)

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