十一、簡述阻抗的表現(xiàn)形式。（三級技能）

1、阻抗是求助者在心理咨詢過程中對自我暴露與自我變化的抵抗，其意義在于增強自我防御。

2、表現(xiàn)形式：

（1）講話程度上的阻抗，包括沉默、寡言和贅言等。

（2）講話內(nèi)容上的阻抗，包括理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈?、假提問題等。

（3）講話方式上的阻抗，包括心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露等。

（4）咨詢關(guān)系上的阻抗，包括不認真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師、請客送禮等。

十二、阻抗產(chǎn)生的原因是什么? （三級技能）

1．阻抗來自于成長的痛苦，舊行為的結(jié)束和新行為的開始都將使該求助者產(chǎn)生痛苦，進而產(chǎn)生防御與抵抗，形成阻抗。

2．阻抗來自于功能性的行為失調(diào)，阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為彌補了某些心理需求的空白，該求助者從中獲益，也來自于該求助者企圖以失調(diào)的行為掩蓋更深層次的心理矛盾與沖突。

3．阻抗來自于對抗咨詢或咨詢師的心理動機，其一，該求助者只具有想得到咨詢師的某種贊同意見的動機。其二，該求助者具有想證實自己與眾不同或咨詢師對自己無能為力的動機。其三，該求助者并不具有發(fā)自內(nèi)心的求治動機。

十三、請寫出陽性強化法的工作程序。 （三級技能）

1、明確治療的靶目標

2、監(jiān)控靶行為

3、設(shè)計新的行為結(jié)果

4、實施強化

十四、請寫出陽性強化法的原理。 （三級技能）

1、行為主義認為一個習得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強化。

2、如果建立或保持某種行為，必須對其施加獎勵。

3、以陽性強化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽性強化法。

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