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2011年心理咨詢師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)資料(8)

發(fā)表時(shí)間:2011/1/12 13:55:12 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

侵犯的構(gòu)成包括傷害行為;侵犯動(dòng)機(jī);社會(huì)評(píng)價(jià)。

挫折―――侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正相關(guān)關(guān)系;抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期強(qiáng)度呈線性關(guān)系;如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越??;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折強(qiáng)度越大,侵犯可能發(fā)生。

侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德,羅倫茨。

社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來(lái)解釋人的社會(huì)行為,人類社會(huì)存在的性的道德準(zhǔn)則有交互性規(guī)范;社會(huì)責(zé)任規(guī)范。

社會(huì)焦慮是一種與人交往的時(shí)候,覺(jué)得不舒服,不自然,緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn);是一種消極的情緒體驗(yàn);人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社會(huì)焦慮的情境,通常是減少社會(huì)交往,選擇孤獨(dú)的生活方式。

嫉妒情緒的特點(diǎn)包括針對(duì)性,持續(xù)性,普遍性,對(duì)抗性。

羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑等,認(rèn)為自己對(duì)事情無(wú)能為力;健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果,是人適應(yīng)社會(huì)生活、改善自己的一種重要方式;內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé),并試圖做出努力,來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。

態(tài)度的特點(diǎn)包括內(nèi)在性;穩(wěn)定性;對(duì)象性。

態(tài)度的成分包括認(rèn)知成分;情感成分;行為傾向成分。

價(jià)值觀對(duì)態(tài)度有直接影響,這種影響是通過(guò)個(gè)體對(duì)對(duì)象賦予價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)的;價(jià)值觀不具有直接的、具體的對(duì)象,也沒(méi)有直接的行為動(dòng)力意義。

根據(jù)凱爾曼的觀點(diǎn),態(tài)度形成包括內(nèi)化;服從;認(rèn)同等階段。

傳遞者方面影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要因素有意圖;威信;立場(chǎng);吸引力。

已成為既定事實(shí)的態(tài)度,即被說(shuō)服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變;自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度。

態(tài)度轉(zhuǎn)變理論主要有海德的平衡理論;認(rèn)知失調(diào)論;社會(huì)交換論。

根據(jù)海德的平衡理論,P_O_X模型中,如果三種關(guān)系從各方面看都 是肯定的,或兩種是否定的,一種是肯定的,則存在平衡狀態(tài);如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的,則存在平衡狀態(tài)。

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