根據(jù)以下材料，回答1~10題。

求助者：女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：求助者在三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開(kāi)始走讀，回家睡覺(jué).盡管有媽媽陪著，但是一想到夢(mèng)里的鬼，就覺(jué)得渾身不舒服，很害怕睡著了，再夢(mèng)見(jiàn)鬼，看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺(jué)得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母、老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果。一個(gè)月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢。

心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃，小時(shí)候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向，膽小，敏感，缺乏獨(dú)立能力，人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。

1 該求助者主要的情緒癥狀是(　)。

A 恐怖

B 強(qiáng)迫

C 抑郁

D 疑慮

答案：A

2 該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)(　)。

A 退縮行為

B 社會(huì)功能喪失

C 回避行為

D 軀體障礙

答案：C

3 “看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉”，表明其出現(xiàn)了(　)。

A 幻覺(jué)

B 妄想

C 錯(cuò)覺(jué)

D 幻想

答案：C

4 “求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼……但就是難以控制”，表明求助者存在(　)。

A 現(xiàn)實(shí)沖突

B 常形沖突

C 道德沖突

D 變形沖突

答案：D

5 該求助者的社會(huì)功能(　)。

A 沒(méi)有受損

B 輕中度受損

C 輕度受損

D 中重度受損

答案：D

6 對(duì)該求助者的初步診斷是(　)。

A 嚴(yán)重心理問(wèn)題

B 急性焦慮發(fā)作

C 恐懼性神經(jīng)癥

D 精神病性問(wèn)題

答案：C

7 引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括(　)。

A 缺乏獨(dú)立性

B 夢(mèng)見(jiàn)鬼

C 當(dāng)?shù)刂v迷信

D 膽子小

答案：B,C,D

8 對(duì)于該求助者，恰當(dāng)?shù)寞煼ò?　)。

A 暴露療法

B 想象沖擊療法

C 陽(yáng)性強(qiáng)化法

D 認(rèn)知行為療法

答案：B,D

9 本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢目標(biāo)是幫助該求助者(　)。

A 克服恐懼

B 增強(qiáng)獨(dú)立性

C 心理成長(zhǎng)

D 性格變外向

答案：C

10 從本案例中可以判斷該求助者的心理問(wèn)題(　)。

A 得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助

B 有環(huán)境文化因素的影響

C 得到了幫助，但效果不明顯

D 有身體素質(zhì)因素的影響

答案：A,B,C

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（責(zé)任編輯：fky）

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