為了您更好的參加心理咨詢師考試,小編特編輯整理了心理咨詢師考試相關資料試題,希望對您的考試有所幫助!
案例八;
一般資料:求助者,女性,19歲,學生。
案例介紹:求助者為某重點中學的學生,學習成績一直較好,在模擬考試中發(fā)揮正常,預計可以考入重點大學。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學的錄取分數(shù)線,經(jīng)查分,閱卷沒有錯誤。求助者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學等也覺得非常意外。知道成績后求助者就像變了一個人一樣,郁郁寡歡,整日呆在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習班上課。明顯消瘦,睡不著。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學關系較好,學習認真刻苦,高中時成績一直較穩(wěn)定,計劃報考重點大學,但高考落榜。父母為公務員,家庭條件一般。
多選:76、對該求助者可不必深入了解的資料是( CD )
(A)個性特征 (B)社會功能 (C)學習成績 (D)身體狀況
多選:77、求助者的心理問題的嚴重程度是( AB )
(A)出現(xiàn)了泛化 (B)影響了社會功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)未影響社會功能
多選:78、與該求助者商定咨詢方案時應包括的內(nèi)容是( BCD )。
(A)咨詢地點 (B)時間次數(shù) (C)咨詢方法 (D)評估手段
單選:79、與求助者制定咨詢目標時可不考慮的特征是( C )
(A)具體里化 (B) 積極可評估 (C)簡單易行 (D)多層次統(tǒng)一
多選:80、對咨詢效果進行評估的維度是( ABCD )
(A)心理測驗 (B)求助者的主觀體驗
(C)他人評價 (D)咨詢師的客觀觀察
多選:81、心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出非言語行為,它在咨詢中的作用是( ABCD )
(A)加強言語 (B)傳達情感 (C)配合言語 (D)實現(xiàn)反饋
單選:82、該求助者對咨詢師出現(xiàn)了移情,心理咨詢師可以采取的措施是( B )
(A)斷然拒絕 (B)轉介 (C)欣然接受 (D)漠視
單選:83、心理咨詢師欲結束咨詢關系,適宜的條件是( D )
(A)是否做完規(guī)定次數(shù) (B)求助者考上大學
(C)是否達到規(guī)定時間 (D)雙方認可的時間
案例九:
一般資料:呂某,女性,17歲,高中二年級學生。
案例介紹:呂某出生于普通雙職工家庭,長相一般,原是一個活潑的孩子,學習認真,懂事聽話。一月前明顯沉悶起來,兩周前又突然情緒激動,不停地說話。哭鬧不止,前天下午癥狀開始嚴重,被家屬送來就診。
下面是心理咨詢師與求助者的一段對話:
心理咨詢師:是你自己還是你媽媽想讓你來做心理咨詢的?
呂某:我媽媽讓我來的,她讓我看看是否有病,其實她才有病呢,自己的女兒被人家害了,不去抓人,卻帶女兒看病,心腸有多壞啊。
心理咨詢師: 誰想害你?
呂某:我們班同學,男同學想,女同學想,老師想,我們樓里的人想,剛才我來的路上,坐公共汽車的人也想……
心理咨詢師:他們干什么要害你啊?
呂某:還不是因為我漂亮,喜歡我的人多,我去上學,我們班男生就沒有一個缺課的,上課了還在看我,下課后我回家,我們班有一多半的男生都跟我走……
心理咨詢師:你怎么知道別人喜歡你?
呂某:他們知道我要來上課,就不去別的地方了,早早的就來等我了,下課后和我一起走,星期天我不來學校,他們就沒有一個來的,我坐在家里還能聽到他們說我漂亮,一群人在樓下喊我,我父母怕我出去,總告訴我沒人……
心理咨詢師:你家在哪里?
呂某:我可不能告訴你,我家站崗的都有槍,總和喜歡我的那些人打架,公安局來了都沒辦法,喜歡我的人太多……
心理咨詢師:今天是星期幾?
呂某:十六號吧,十五的月亮十六圓,圓圓的月亮爬上來,照亮了我的梳妝臺……
單選:84、呂某聽到別人說自己漂亮,最可能的癥狀是( B )
(A)夸大妄想 (B)幻聽 (C)鐘情妄想 (D)幻視
單選:85、呂某說"我媽媽讓我來的……心腸有多壞啊",最可能的是( B )
(A)鐘情妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)自罪妄想
單選:86、呂某說"還不是因為我漂亮……,最可能的癥狀是( C )
(A)夸大妄想 (B)被害妄想 (C)鐘情妄想 (D)自罪妄想
多選:87、關于家在哪里的問題,呂某的回答表明其( AC )。
(A)鐘情妄想 (B)疑病妄想 (C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想
單選:88、心理咨詢師通過提問"今天是星期幾?"是想了解呂某的( C )
(A)空間知覺 (B)常識 (C)時間知覺 (D)智商
單選:89、對呂某的診斷最可能的是( C )
(A)人格障礙 (B)恐懼性神經(jīng)癥 (C)精神病性障礙 (D)嚴重心理問題
單選:90、在本案例中,呂某在回答問題時表現(xiàn)出了( A )的特點。
(A)情感高漲 (B)思維敏捷 (C)情感淡漠 (D)知識豐富
案例十
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果:
|
言 語 測 驗
|
操 作 測 驗
|
|
言語
|
操作
|
總分
|
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知識
|
領悟
|
算術
|
相似
|
數(shù)廣
|
詞匯
|
合計
|
數(shù)符
|
填圖
|
積木
|
圖排
|
拼圖
|
合計
|
|||||
原始分
|
24
|
20
|
15
|
18
|
14
|
65
|
|
33
|
17
|
29
|
25
|
17
|
|
量表分
|
75
|
49
|
124
|
量表分
|
14
|
12
|
13
|
11
|
12
|
13
|
75
|
8
|
13
|
9
|
12
|
7
|
49
|
智商
|
115
|
95
|
107
|
多選:91、關于WAIS-RC,正確的表述是( BC ).
(A)嚴格按照"先言語測驗后操作測驗"的順序進行
(B)適用于16歲以上的被試者
(C)數(shù)字廣度測驗包括順背和倒背兩個部分
(D)采用了比率智商
多選:92、該求助者測驗成績高于常模平均水平的分測驗項目是( ABD )。
(A)知識 (B)相似性 (C)數(shù)字符號 (D)圖片排列
單選:93、從FIQ來看、該求助者的智力等級屬于( C )。
(A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常
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(責任編輯:xy)