為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試,全面的了解心理咨詢師考試的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助?。?/p>
一般臨床資料的整理
一 操作步驟
(一)整理歸納一般資料。(1人口學(xué)資料2生活狀況3婚姻家庭4工作記錄5社會(huì)交往6娛樂活動(dòng)7自我描述8內(nèi)心世界的特點(diǎn):想象力;創(chuàng)造性;價(jià)值觀;理想;對(duì)未來的描述。)
(二)整理個(gè)人成長(zhǎng)史資料(嬰幼兒期、童年期、少年期生活、青年期)
(三)整理求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)即當(dāng)前狀況。(1心理狀態(tài):感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài);情緒、情感表現(xiàn);意志行為;人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性;2身體狀態(tài):軀體有無異常感覺、近期體檢報(bào)告;3社會(huì)工作與社會(huì)交往:社會(huì)功能、社會(huì)評(píng)價(jià))
(四)對(duì)資料來源的可靠性予以說明。(評(píng)定可靠性的方法:1合理性思維;2對(duì)中介資料進(jìn)行驗(yàn)證;3心理測(cè)量;4比較同一資料的不同來源;或1就事論事;2尋找相關(guān);3跡象分析。)(影響資料可靠性的因素:1過分隨意地交談、咨詢師的傾向性很可能給求助者形成暗示,造成求助者自我評(píng)價(jià)和環(huán)境判斷失真,對(duì)所獲資料會(huì)有重大影響;2、同一咨詢機(jī)構(gòu)中,資料收集和決策者非同一人,決策者會(huì)對(duì)資料理解錯(cuò)誤;3、求助者阻抗對(duì)收集資料有重大影響;4、原始資料與后期資料不一致,會(huì)影響診斷和咨詢)
(五)按資料性質(zhì)進(jìn)行分類整理。
二 職業(yè)傾向?qū)斫赓Y料的影響:
1、非專業(yè)的觀察者,依據(jù)日常生活的概念,從自然的角度看問題。
2、從醫(yī)療或病理學(xué)的角度看問題,傾向于求助者有病。
3、從行為主義心理學(xué)或教育工作者的角度看問題。
4、生物學(xué)家,傾向于從成長(zhǎng)角度收集資料。
5、生態(tài)學(xué)家或持生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的人。與環(huán)境失衡所引起的
中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)
世界衛(wèi)生組織于60年前(1948年)確定了全球范圍內(nèi)的健康定義:“不僅是沒有疾病和虛弱,而且是個(gè)體在身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。”但一直沒有關(guān)于心理健康的定義或標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素這一空白終于被填充。
在浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)20周年慶典暨第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)上獲悉,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)蔡焯基教授在題為《維護(hù)心理健康構(gòu)建和諧社會(huì)――心理健康概念與標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告中,首次公開介紹中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)和制定確立的過程。
最近,中國(guó)的心理衛(wèi)生專家們通過反復(fù)的調(diào)查與研究,確立了中國(guó)人心理健康6條標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素:一是,情緒穩(wěn)定,有安全感。評(píng)價(jià)要素:情緒穩(wěn)定、情緒控制、情緒積極、安全感;二是,認(rèn)識(shí)自我,接納自我。評(píng)價(jià)要素:自我認(rèn)識(shí)、自我接納;三是,自我學(xué)習(xí),獨(dú)立生活。評(píng)價(jià)要素:生活能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力;四是,人際關(guān)系和諧。評(píng)價(jià)要素:良好人際交往能力、人際滿足、接納他人;五是,角色功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。評(píng)價(jià)要素:角色功能、行為符合年齡、行為符合環(huán)境、實(shí)現(xiàn)個(gè)人滿足;六是,適應(yīng)環(huán)境,應(yīng)對(duì)挫折。評(píng)價(jià)要素:接觸現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)、挫折應(yīng)對(duì)。
蔡焯基是中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素研究與制定的主要專家之一,他告訴記者,中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)的研究基于二個(gè)背景:一是心理健康對(duì)人生的幸福以及對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)所產(chǎn)生的影響日漸明顯;二是黨和國(guó)家十分重視我國(guó)心理健康的維護(hù)工作,心理健康的意義已經(jīng)得到國(guó)家高度重視和社會(huì)充分認(rèn)可。
專家討論后初擬出14條中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn):一是,智力:智力正常;二是,現(xiàn)實(shí)性:適應(yīng)周圍環(huán)境,能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí);三是,人際關(guān)系:人際關(guān)系協(xié)調(diào);四是,社會(huì)道德:行為符合社會(huì)規(guī)范;五是,社會(huì)角色功能:能有效行使社會(huì)角色的功能;六是,自我認(rèn)識(shí):客觀評(píng)價(jià)和要求自己;七是,自我認(rèn)識(shí):自尊、自信、自我接納;八是,主觀體驗(yàn):有安全感與幸福感;九是,同情心和愛:具有同情心和愛心;十是,情緒健康:心境愉快,情緒穩(wěn)定;十一是,意志健康:具有獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性;十二是,心理特點(diǎn)與年齡相符:心理行為與年齡相符;十三是,自我實(shí)現(xiàn):有積極向上的人生目標(biāo);十四是,人格完整和諧:人格健全,心理活動(dòng)與行為方式和諧統(tǒng)一。
據(jù)悉,此次研究人員將這14條標(biāo)準(zhǔn)組成的專家意見稿,再征求全國(guó)各個(gè)省在精神衛(wèi)生領(lǐng)域或心理學(xué)領(lǐng)域有著長(zhǎng)期深入研究的學(xué)者們的意見。
在處理時(shí),采取的原則是:對(duì)專家的同意率進(jìn)行分析,將同意率≧95.0%的標(biāo)準(zhǔn)予以保留;將專家意見歸為合并、刪除、修改、其它四類,依據(jù)比較集中的專家意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和進(jìn)一步修改。經(jīng)過分析后得到以下10條心理健康標(biāo)準(zhǔn):智力活動(dòng)基本正常;適應(yīng)環(huán)境,應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí);人際關(guān)系和諧良好;認(rèn)識(shí)自我,悅納自我;情緒穩(wěn)定有安全感;心理活動(dòng)和諧一致;社會(huì)角色功能良好;具有同情心和愛心;具有獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性(意志健康);人生態(tài)度現(xiàn)實(shí)積極。
最后,專家提出三句話勉勵(lì):在維護(hù)心身健康的進(jìn)程中同行;在追求彩虹般的人生道路上共勉;在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途中奮進(jìn)。
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