為了您更好的參加心理咨詢(xún)師考試，小編特編輯整理了心理咨詢(xún)師考試相關(guān)資料試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！

 案例九：

一般資料：趙某，女，48歲，機(jī)關(guān)退休干部。

案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事閣得不歡而散，生活中幾乎沒(méi)有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見(jiàn)別人說(shuō)話，總認(rèn)為別人說(shuō)自己的壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開(kāi)，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)有人敲家里的門(mén)。平常散步時(shí)，看見(jiàn)鄰居和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑。就說(shuō)她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件較優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來(lái)較勤快，但近來(lái)趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說(shuō)自己沒(méi)病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來(lái)咨詢(xún)。

多選：89、趙某的癥狀包括( )。

(A)錯(cuò)覺(jué)

(B)妄想

(C)幻覺(jué)

(D)緊張

單選：90、對(duì)趙某近期社會(huì)功能損害程度的評(píng)價(jià)是( )。

(A)功能沒(méi)有受損

(B)輕沖度損害

(C)功能完全喪失

(D)中.重度損害

多選：91、趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于( )。

(A)自罪妄想

(B)被害妄想

(C)夸大妄想

(D)關(guān)系妄想

單選：92、從案例判斷趙某說(shuō)有人故意陷害她，屬于( )。

(A)被害妄想

(B)客觀現(xiàn)實(shí)

(C)自罪妄想

(D)目前無(wú)法判斷

單選：93、從本案例判斷趙某的病程為( )。

(A)數(shù)月

(B)一年

(C)半年

(D)多年

單選：94、趙某認(rèn)為自己沒(méi)病反映的是( )。

(A)無(wú)判斷力

(B)無(wú)理解力

(C)無(wú)自知力 '

(D)無(wú)領(lǐng)悟力

單選：95、心理咨詢(xún)師掌握趙某心理異常癥狀，是為了( )。

(A)對(duì)變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢(xún)

(B)診斷精神障礙和進(jìn)行轉(zhuǎn)介

(C)對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢(xún)

(D)診斷精神障礙和進(jìn)行治療

多選：96、心理咨詢(xún)師在判斷此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，須掌握的重要原則是( )。

(A)主客觀的統(tǒng)一性

(B)心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性

(C)個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性

(D)精神活動(dòng)內(nèi)在一致性

單選：97、趙某的心理健康水平屬于( )。

(A)心理正常

(B)心理不正常

(C)心理健康

(D)心理不健康

單選：98、對(duì)趙某的診斷最可能的是( )。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)神經(jīng)癥

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)精神障礙

多選：99、會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢(xún)師應(yīng)該( )。

(A)分清主次

(B)攝入性會(huì)談

(C)同時(shí)處理

(D)連珠式提問(wèn)

多選：100、心理咨詢(xún)師對(duì)趙某妥當(dāng)?shù)奶幚硎? )。

(A)嘗試進(jìn)行心理咨詢(xún)

(B)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診

(C)嘗試進(jìn)行心理治療

(D)轉(zhuǎn)介至精神病醫(yī)院

第二部分 案倒問(wèn)答題

本部分采取專(zhuān)家閱卷，l～4題，滿(mǎn)分l00分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。

一般資料：求助者，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：求助者從小學(xué)到高中，一直學(xué)習(xí)努力，成績(jī)名列前茅，是多年的三好學(xué)生和班干部，經(jīng)常得到父母和老師的表?yè)P(yáng)。高考時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)，班里同學(xué)都是各地來(lái)的尖子生，他的成績(jī)只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來(lái)。但事與愿違，在第一學(xué)期的期末考試中他的名次沒(méi)升反而下降了，甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他。因此情緒低落，內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺(jué)得父母不再像以前那樣愛(ài)他、關(guān)心他了.班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)、生活等很關(guān)心，他也愿意和班長(zhǎng)講講自己的心里話，自己感覺(jué)喜歡上了班長(zhǎng)，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛(ài)慕之情，但班長(zhǎng)明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛(ài)就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往.整日沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來(lái)越大，經(jīng)常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲備不堪。記憶力大不如前，上課注意力不集中。學(xué)習(xí)效率下降?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同學(xué)注意到了他的問(wèn)題，多次幫助他。但他覺(jué)得很無(wú)助，自己覺(jué)得沒(méi)什么希望，這學(xué)期已無(wú)法上學(xué)。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者的父母是大學(xué)教授，對(duì)他要求嚴(yán)格，非常重視他的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望他能考上名牌大學(xué)將來(lái)繼承他們的事業(yè)。求助者初二時(shí)，因課間和同學(xué)在講臺(tái)上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批評(píng)并一同被罰站，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內(nèi)向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差。

請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：

1、請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。(20分)

2、對(duì)本案例的診斷及診斷程序是什么?(30分)

3、對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢(xún)師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?(25分)

4、對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢(xún)師應(yīng)選擇那些維度或指標(biāo)?(25分)

2008年5月心理咨詢(xún)師三級(jí)考試試題答案

專(zhuān)業(yè)能力部分

第一部分：技能選擇題（1～100）：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ACD C B  AC  A  A  AC AB BCD AD

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

BD AC A A D B D BD D ACD

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D C ABCD B  B A   B D BD D A

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

D AD A BC C BC ABD CD AD B

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

ABCD AB AB BD AB B B D AB B

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

B B BC BD C D BCD A C B

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

BCD AC ACD A C AC ACD CD ABC A

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

AC BC A B B C B C C A

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

A C A ABCD BD A D C BC D

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

BD A D C B ACD B D AB BD

第二部分：案例問(wèn)答題：

一.請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理(20分)

精神狀態(tài)(2分)：情緒低落(2分)，內(nèi)心苦惱(1分)，焦慮(2分)，整日沒(méi)精打采(1分)，悶悶不樂(lè)(1分)，覺(jué)得自己沒(méi)有希望(1分)，記憶力已大不如前(1分)。

身體狀態(tài)(2分)：頭昏(1分)、頭疼(1分)、晚上入睡困難(1分)、全身疲憊不堪(1分)。

社會(huì)功能狀態(tài)(2分)：學(xué)習(xí)效率下降，已無(wú)法上學(xué)。(1分)

二.對(duì)本案例的診斷及診斷程序是什么? (30分)

診斷：嚴(yán)重心理問(wèn)題。(20分)

程序：1、由現(xiàn)實(shí)刺激引起(2分)

2、內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)(1分)，有求治愿望(1分)

3、生理、心理、社會(huì)功能受到一定程度的影響(2分)

4、無(wú)明顯器質(zhì)性病變(2分)

5、排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問(wèn)題(2分)

三.對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢(xún)師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?(25分)

1、 咨詢(xún)師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。(5分)

2、 咨詢(xún)師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情。(4分)

3、 表達(dá)共情要因人而異。(4分)

4、 表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言。(4分)

5、 表達(dá)共情要善于把握角色。(4分)

6、 表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。(4分)

四.對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢(xún)師應(yīng)該選擇哪些維度或指標(biāo)?(25分)

咨詢(xún)結(jié)果的評(píng)估可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行：

1、 求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)價(jià)。(5分)

2、 求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)。(5分)

3、 求助者周?chē)耸康脑u(píng)估。(5分)

4、 求助者咨詢(xún)前后的心理測(cè)量結(jié)果的比較。(5分)

5、 咨詢(xún)師的評(píng)定。(5分

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（責(zé)任編輯：xy）