直擊2016中考 三步修改實現(xiàn)考場作文華麗轉(zhuǎn)身
有人說過,考場作文是寫給閱卷老師看的。這句話有一定的道理,畢竟閱卷老師要在規(guī)定的時間內(nèi),根據(jù)作文的選材立意、語言結(jié)構(gòu)給出一個綜合分?jǐn)?shù)。因此,如何在六七百字的文章中展現(xiàn)出我們的寫作水平,這也是考生們要充分考慮的問題。
在準(zhǔn)備作文的過程中,我們要盡可能的關(guān)注家庭生活、學(xué)校生活、社會生活,從不同角度進(jìn)行練筆,要善于從平凡生活中擷取不平凡的鏡頭,立意積極健康。
在日常的訓(xùn)練中,我們確定選材完成作文后。同學(xué)們往往忽視了修改的過程。今天我們就來談?wù)勛魑娜叫薷姆?,讓作文?nèi)容充實,條理清晰,文質(zhì)兼美。
第一步:抓住感動點,突出細(xì)節(jié);第二步:調(diào)整結(jié)構(gòu),引入入勝;最后,增加線索,哲理升華。
下面我們一起來看一個示例。
【學(xué)生作品原稿】
難忘爸爸給我送傘
①小時候,爸爸總喜歡把我扛在他的肩頭,那時候我覺得他很高大,很佩服他。到了小學(xué),他還能幫我講數(shù)學(xué)題,我一直覺得他挺了不起的。上了初中我嫌他穿得那么土,我越來越不愿意他出現(xiàn)在我的眼前。
②今天,我們進(jìn)行了體育中考模擬考試,盡管體育模擬拿到了滿分,卻依然無法掩蓋無緣直升的痛,自己加分項太少,終是與幸福無緣。
③雨滴似乎漸漸大了,滴落在臉頰上。走到校門口,看見了父親穿著一件灰色的雨衣站在了校門口。正在我愕然之際,父親快步走到我身邊,遞給我一把傘,嘴里說:“告訴你今天下雨,你還不帶傘?!蔽易炖镟洁熘f:“我不需要,**的爸爸開車來接我們。我都這么大了……”?!澳且惨弥鴤恪!备赣H打斷了我的話,硬是把傘塞到了我的手里。
④“我不愿意同學(xué)看到你騎著個破摩托……”。話說了一半,我這才意識到自己的過分。父親沒說什么,只是轉(zhuǎn)過身迅速走到路口,而后又騎上了那破舊的摩托車……
⑤坐在同學(xué)家的小轎車?yán)?,雨漸漸地下大了,我呆呆地望著車窗外迷蒙的街道,無意于參加朋友的言論。
⑥驀然,我看到了車窗外熟悉的騎摩托的身影。那是父親的摩托啊,雨滴打在他的雨衣上。剎那間,我的心被緊緊地揪在一起。我握緊了手中的雨傘,卻沒有勇氣搖下車窗玻璃??粗赣H的身影在雨中慢慢消失……
⑦這一刻,我突然明白了,其實父愛從未改變。
考試吧小編帶你改作文:
應(yīng)該說,這篇原稿已經(jīng)是有人、有事、有情、有描寫,但如何拿高分,還需要精雕細(xì)琢。
【修改第一步】抓住感動點,突出細(xì)節(jié)。
這是一篇表現(xiàn)父愛的文章,最能打動讀者的地方應(yīng)該在第⑥段。
【修改第二步】調(diào)整結(jié)構(gòu),引入入勝。
在行文結(jié)構(gòu)中,我們敘述一件事,可以考慮使用倒敘引人入勝。也可以巧用插敘,豐富人物形象??紤]到本文開篇切題太慢??梢詫⒌冖俣畏旁诘冖薅沃?,作為一個插敘出現(xiàn)。同時為了增加語言的美感,修改為排比句。
【修改第三步】增加線索,哲理升華
景物描寫不僅可以渲染氣氛,同時還可以更好的烘托人物心情。如果采用一線貫穿的景物描寫,往往可以讓行文的條理更加清晰。此外,我們在結(jié)尾采用了比喻的修辭方法,讓主題表達(dá)的含蓄雋永。
【改后稿】
注:下劃線部分為修改后的文字
陽光在這里——標(biāo)題也要講究“點到為止”
島城四月,本是暮春之際,偏又風(fēng)蕭蕭雨細(xì)細(xì)?!_頭環(huán)境描寫點出下雨的氛圍
體育模擬考試華麗結(jié)束,與同學(xué)迎著冷風(fēng),一起并肩往外走。盡管體育模擬拿到了滿分,卻依然無法掩蓋無緣直升的痛,只恨自己加分項太少,終是與幸福無緣。
春光早已悄悄躲避在烏云的背后,雨滴似乎漸漸大了,冷冷地滴落在臉頰上?!h(huán)境描寫襯托心情
走到校門口,赫然看見了那個熟悉的身影。父親穿著一件灰色的雨衣站在了校門口。正在我愕然之際,父親快步走到我身邊,遞給我一把傘,嘴里說:“告訴你今天下雨,你還不帶傘?!蔽易炖镟洁熘f:“我不需要,**的爸爸開車來接我們。我都這么大了……”?!澳且惨弥鴤??!备赣H打斷了我的話,硬是把傘塞到了我的手里。
“我不愿意同學(xué)看到你騎著個破摩托……”。話說了一半,我這才意識到自己的過分。父親沒說什么,只是轉(zhuǎn)過身迅速走到路口,而后又騎上了那破舊的摩托車……
坐在同學(xué)家的小轎車?yán)?,雨漸漸地下大了,我呆呆地望著車窗外迷蒙的街道,無意于參加朋友的言論。
驀然,我看到了車窗外熟悉的騎摩托的身影。那是父親的摩托啊,雨滴打在他的雨衣上,風(fēng)把他的那件舊雨衣吹得緊貼在他瘦小的身軀上。帽子已經(jīng)偏向一側(cè),半瞇著的眼睛想必臉上已滿是雨水。我緊貼在車窗玻璃上,都能看到父親的幾縷頭發(fā)擰緊在一起,不知是煙雨霧氣,亦或早已是青絲成雪。剎那間,我的心被緊緊地揪在一起?!黾尤宋锛?xì)節(jié)描寫
我握緊了手中的雨傘,卻沒有勇氣搖下車窗玻璃。看著父親落寞地身影在雨中慢慢消失……
小的時候,他總喜歡把我扛在他的肩頭,我曾以為他很高大;小學(xué)的日子里,他給我一遍又一遍地講解數(shù)學(xué)題,我曾以為他才華出眾;在直升測算的日子里,面對我的埋怨,父親卻一次又一次勸我要靠自己的努力……——插敘
這一刻,我突然明白了,其實父親從未改變。就如手中的傘,當(dāng)我漸漸長大時,它似乎變的小了,但是愛永遠(yuǎn)不變。
成長的日子里,何懼風(fēng)雨。父親在,陽光就在。——結(jié)尾點題
【教研員點評】
作文教學(xué)一直備家長和學(xué)生的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生表達(dá)能力也是教師不懈追求的目標(biāo)。
三步修改法從實踐的角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注真情。有效解決了學(xué)生寫作中的一些困惑,成為備考中一道靚麗的風(fēng)景。希望同學(xué)們在備戰(zhàn)中考作文的過程中,通過有效的修改,切實提高自己考場作文的寫作水平。順祝大家中考語文取得優(yōu)異成績。
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(責(zé)任編輯:中大編輯)