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記不住課文內(nèi)容?初中生都有哪些神奇的記憶方法

發(fā)表時間:2015/10/8 14:31:00 來源:中大網(wǎng)校 點擊關注微信:關注中大網(wǎng)校微信
記不住課文內(nèi)容?初中生都有哪些神奇的記憶方法

能引發(fā)學生強烈情緒體驗、易于理解的字詞記憶就快,保持時間也較長。

初中學生如何快速記憶課文內(nèi)容呢?低年級小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏,抽象邏輯思維欠缺,對學習材料不易理解,也不會進行信息加工,因而在學習過程中較多運用機械識記。

到了初中,由于他們知識日益豐富,抽象邏輯思維不斷發(fā)展,在學習活動中運用理解記憶的知識逐漸增大。在教學過程中,采取以下方法指導學生記憶知識:

運用圖表背誦法

據(jù)心理學家研究,記憶圖表的效果遠勝于文字。誠如美國圖論學者哈拉里所說:“千言萬語不及一張圖”。我們可以在理解內(nèi)容的基礎上,根據(jù)文章線索想象出位置關系圖,依圖記憶,再進行背誦,同時注意修飾語,背誦起來就容易多了。

編順口溜記憶法

即將內(nèi)容較多且較復雜的知識點,編成順口溜,朗朗上口,便于記憶,效果較好。并按照關鍵詞記憶法的要求給學生講解,學生很快理解并掌握,這樣變復雜為簡單,變枯燥為有趣,大大地提高了教學效率。

比較記憶法

即通過知識點的對比,發(fā)現(xiàn)異同,進行區(qū)別記憶,達到準確掌握知識的目的。可繪制一些表格。

諧音記憶法

即用詼諧幽默的語言重現(xiàn)知識點,讓學生在笑聲中理解知識,掌握知識,在快樂中學習。第六,聯(lián)想記憶法。即引導學生從一個知識點聯(lián)想到另一相關知識點。不只加深了學生對相關知識點的理解,而且對相關知識點進行了比擬,有利于學生準確地掌握知識,有效防止簡單的重復記憶或混淆不清。

圖畫記憶法

即對一些內(nèi)容較多而且難懂,容易混淆的知識點,利用圖畫的方法,可將知識點簡單化,明了化,讓學生一目了然,準確記憶,并具有持久性。

(責任編輯:hbz)

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