2013-2014學(xué)年度中考二輪復(fù)習(xí)命題作文專項練習(xí)

　　學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

題號	一	總分
得分

評卷人 得分

一、作文

　　1．請從下面任選一題作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。

　　題目一：座右銘，本指古人放到座位右邊用于自勉的格言，后泛指人們創(chuàng)作或抄錄用于激勵、警戒自己作為行動指南的警句。請以“我的座右銘”為題寫一篇文章。

　　題目二：以“給________的一封信”為題寫一封信，對象可以是親人、朋友、偶像，也可以是心愛的寵物和花草等。

　　2．寫作（50分）

　　題目：成長，因 而精彩

　　要求：

　?、僬堅跈M線上填上合適的詞語，將題目補充完整，然后寫作。

　　②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。

　?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。

　　3．在下面兩個題目中任選其一作文。(60分)

　　題目(一):一路走來一路歌

　　題目(二):夢想是 的花朵

　　要求:(1)如果選擇題目(二),先把題目補充完整,然后作文。

　　(2)文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　(3)字跡工整,書寫清楚,卷面整潔。

　　(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

　　4．題目：總有一次驚喜（63分，含書寫分3分）

　　要求：①以“總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

　　5．作文(50分)

　　課堂上，講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚……

　　請你以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫一篇作文。

　　要求：⑴根據(jù)題目，選定文體（詩歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露個人相關(guān)信息；⑷不得抄襲。

　　6．寫作（共50分）

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　參天大樹，始于種子；靜水深流，樹大根深；花在樹上開，別忘地下根；前人栽樹，后人乘涼；枯樹發(fā)芽，鐵樹開花……親愛的同學(xué)，自然界的什么樹哪株樹是你熟悉或是令你贊嘆敬仰，抑或給了你生命的啟迪呢？自然之外，你是不是也得到了生活之樹或像樹一樣的人給予的恩澤與蔭庇？其實啊，你不就是一棵小樹嗎？在陽光雨露和俯仰艱辛的人生經(jīng)歷中，你的思想是否因吸收了天地的精華而變得身骨堅硬了？你蔥綠的枝葉間，是否已經(jīng)開出了靈魂的燦爛花朵，結(jié)出智慧的芬芳果實？……

　　要求：1．以“ 的樹”為題。

　　2．將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

　　7．作文（40分）：

　　七年級第一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧過去，你可能有過很多體驗：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開闊你的視野，增長你的才干，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的情趣，凈化你的心靈……

　　請以“_________也是課堂”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于500字。文中不出現(xiàn)真實姓名或校名。

　　___ ______也是課堂

　　8．寫作

　　當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學(xué)的少年，你擁有博愛的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手……生活中很多時候，我們都需要伸出自己的手。 請以“伸出自己的手”為題,寫一篇文章。

　　9．寫作。

　　有些事情，表面看起來我們好像不在乎，其實挺在乎；有些事情，表面看起來很在乎，其實并不在乎。在乎與不在乎，其實都在于自己內(nèi)心的真實感受。

　　“其實我在乎”還是“其實我不在乎”，請你選擇其中一個為題目，寫一篇記敘性文章，

　　不要少于500字。

　　注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的人名、校名。不要套作，不得抄襲。

　　10．作文（共30分，含卷面書寫2分）

　　題目：帶著________，一路前行

　　要求：（1）根據(jù)自己所寫內(nèi)容（如理想、自信、尊嚴(yán)、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等），補足題目（2）詩歌除外，文體不限；（3）卷面整潔，字?jǐn)?shù)600字以上。

　　帶著________ ，一路前行

　　11．請把下面的題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。（40分）

　　 曾打動我

　　12．作文(60+3分)

　　請以“那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　要求：（1）不少于600字。（2）要有必要的細(xì)節(jié)描寫，感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。⑷書寫分3分，請認(rèn)真書寫。

　　題目：那一刻，我覺得自己長大了

　　13．寫作（60分）

　　請從下面兩題中任選一題作文。

　　總要求：

　　①文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

　　②文體自選（詩歌除外）。

　?、鄄簧儆?00字。

　?、軙鴮懝ふ?，不寫錯別字。

　　題一：請以“ 讓我無比歉疚”為題，寫一篇文章。先補充完整題目再作文。

　　題二：花季少年，正如人生的朝陽，只有懷揣夢想，才能凝聚力量，只有擁抱夢想，才有精彩人生。夢想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢想也可以是涓涓細(xì)流，如每個人的人生愿望。你有自己的夢想嗎？你為實現(xiàn)自己的夢想做好準(zhǔn)備了嗎？

　　請以“擁抱夢想”為話題，寫一篇文章。題目自擬。

　　14．寫作（40分）

　　請從下面兩個題目中任選一題作文。

　　（1）請以“為你而歌”為題作文。

　?。?）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

　　亞馬孫河流域的熱帶雨林中有一種樹，是那里長得最高的樹。可它的生長過程卻極為特別，在最初的幾年里，它幾乎是那里最矮的樹，只有一米多高，但五六年后，卻像施了魔法一樣，可以一直長到四五十米的高度。原來，在最初的五六年里，這種樹不是不生長，而是一直在長根部，雖然之露頭一兩米，但卻扎根地下超過28米。

　　要求：

　　1．選擇你最擅長的文體（除詩歌外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感：

　　2．認(rèn)真書寫，力求工整、美觀：

　　3．文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名：

　　4．字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　15．寫作【本題滿分50分】

　　請從以下兩題中任選一題作文。

　?、侔朊}作文

　　題目：找回

　　請根據(jù)自己的理解將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實校名與人名。

　?、谧悦}作文。

　　“告別”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹(jǐn)；告別懦弱，我們走向堅強(qiáng)；告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒?；告別昔日師友，我們開啟新的征程……

　　請根據(jù)自己的理解，以“告別”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

　　16．作文。（40分）

　　提示：從那天開始我喜歡或改變了對某人、事、物的看法；告別了美好時光，開始了新的征程，結(jié)識了一段珍貴的情緣，珍藏了一份永恒的記憶，讀懂了一種深邃的思想，改掉了一些陋習(xí)，樹立了遠(yuǎn)大理想……請以《從那天開始》為題寫一篇不少于600字的作文。

　　17．作文表達(dá)（40分）

　　請以《那一刻，我的世界春暖花開》為題，寫一篇記敘類文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名班名與姓名。600字左右。

　　18．寫作（40分）

　　從下面兩題中任選一題作文：（如果選擇第二個作文題目，先將題目補充完整）

　　（1）回味

　　人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀樂，感悟生活真諦。請以“回味”為題，寫一篇文章。

　　（2）一顆 的心

　　要求：①除詩歌外，文體不限；

　　②不少于600字；

　?、圩魑闹胁荒艹霈F(xiàn)考生所在地地名、真實姓名及學(xué)校名稱，否則將會被扣分。

　　19．作文（40分）

　　請以“________________，感覺真好”為題，寫一篇作文。

　　要求：

　　（1）把題目補充完整；

　　（2）除詩歌外，文體不限；

　?。?）文中不要出現(xiàn)真實的校名、班級名稱和師生姓名；

　?。?）字?jǐn)?shù)在600～1000之間。

　　20．寫作（40分）

　　閱讀下面材料，按要求作文：

　　曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。

　　請以“為了心中的夢想”為題目，寫一篇600字左右的文章。

　　要求：1.立意自定，文體自選。

　　2.文中如需出現(xiàn)與考生相關(guān)的人名、地名、校名的，請用××代替。

　　21．作文。(40分)

　　題目:我有使不完的勁

　　要求:①將題目抄寫在答題卡上；

　　②除詩歌、劇本外文體不限；

　　③字?jǐn)?shù)不少于600 字；

　?、芪闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

　　22．作文（共40分）

　　“迅哥”和平橋村的小朋友們?nèi)ペw莊看社戲的經(jīng)歷讓人神往，阿蒙森、斯科特等考察隊探索南極的經(jīng)歷令人景仰……

　　你又有怎樣的一段值得回味的經(jīng)歷呢？請你以“          讓我回味”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：

　?。?）字?jǐn)?shù)在600字以上。

　?。?）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　23．作文：（50分）

　　劉禹錫居室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來快樂；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識卻能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來快樂。

　　請以“其實我很快樂”為題寫一篇文章。

　　要求：①文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 ②文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　24．作文（40分）

　　請按下列要求作文:

　　在一個人成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事，往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。請以《　　　　　　　改變了我》為題，寫一篇600字左右的文章，文體為記敘文。注意：（1）先將題目補充完整；（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

　　要求：（1）將題目補全并抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　25．寫作。

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　踏入初中后，回頭看看在“沙灘”上留下的一串串腳印，你又多了一些成長的經(jīng)歷：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點，探究發(fā)現(xiàn)，參加競賽，服務(wù)社區(qū)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……在這段成長過程中，你也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的體驗如何，你都會一天天長大，走過童年、少年，進(jìn)入青年時期，踏進(jìn)社會。

　　請以“《在 中成長》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

　　要求：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)的詞語（（如幸福、快樂、競爭、挫折……），使題目完整。②要有感而發(fā)，說真話、抒真情。③要有具體細(xì)致的情節(jié)。

　　26．作文（60分）

　　母愛，是心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……

　　請以“心中的陽光”（或“我心中的陽光”）為題，寫一篇不少于6000字的記敘文或議論文。

　　要求：（1）文體規(guī)范；（2）不得抄襲或套作；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

　　27．作文（40分）

　　題目：倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)概念：幸福是人在創(chuàng)造生活條件的社會實踐中，由于感受和理解到個人 ,集體乃至人類的目標(biāo)，理想和正義公益之事業(yè)的實現(xiàn)而得到人格上的滿足。也有人用一個簡單的比喻幸福，就是:貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸.睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。因此，幸?？纱罂尚?，無處不在。請以《俯拾皆是的幸福》為題，寫一篇作文。

　　寫作要求： 1．立意自定，文體自選，詩歌除外。

　　2．說真話，抒真情，忌抄襲。

　　3．文中請不要使用真實的人名、校名。

　　4．書寫工整，不少于600字

　　28．寫作（45分）

　　相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以“那一天，我與 相遇”為題寫一篇記敘性的文章。

　　要求：

　?。?）在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并將題目寫在答題紙上。

　　（2）文章不少于600字。

　　（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

　　29．在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關(guān)愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……這種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷!

　　請以“成長的力量”為題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字

　　數(shù)控制在600字～800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

　　30．藤野先生的指導(dǎo)，胡適母親的教誨，牛漢父親的善舉，都給后生晚輩帶來了心靈上深深的觸動，對他們的人生產(chǎn)生了深刻的影響。你是否也曾經(jīng)歷過那觸動心靈的一刻？在那一刻你又有過什么樣的感受與思考？請與大家分享你的人生體驗和感悟，以“________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②注意文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校、班級的師生的真實姓名。

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　　參考答案

　　1．

　　【解析】

　　【題目一】此次作文屬于命題作文。下筆之前，考慮清楚三個問題：1.寫什么？（立意，要求：新穎、與時俱進(jìn)）2.為什么寫？（思想感情，要求：萬綠從中一點紅）3.怎樣寫？（表達(dá)方式的問題，要求：形式多樣）。“我”的座右銘，如何得來？給我了哪些啟示？我以后應(yīng)怎樣做？含有正能量的都可以寫。需要注意幾個問題：1. 角度一定要新穎。2. 表達(dá)方式和修辭手法一定要合理運用。3. 符合要求。

　　【題目二】此次作文屬于半命題作文。

　　下筆之前，考慮清楚三個問題：1.寫什么？（立意，要求：新穎、與時俱進(jìn)）2.為什么寫？（思想感情，要求：萬綠從中一點紅）3.怎樣寫？（表達(dá)方式的問題，要求：形式多樣）。書信，要注意格式，寫出自己所要表述的事情，語言要通順，還需要注意幾個問題：1. 補全題目2.  角度一定要新穎。3. 表達(dá)方式和修辭手法一定要合理運用。4. 符合要求。

　　2．

　　【解析】此題屬于半命題作文，審題無難度，行文的關(guān)鍵在于因的對象是什么，是友誼、是學(xué)習(xí)、是挑戰(zhàn)、是機(jī)遇……，抓住常人不能想到的精彩原因，會起到出其不意的良好效果。結(jié)合自己的成長實際，和合理的進(jìn)行想象和塑造，行文即可。注意幾個問題的考慮：1.寫什么？（立意，要求：新穎、與時俱進(jìn)）2.為什么寫？（思想感情，要求：萬綠從中一點紅）3.怎樣寫？（表達(dá)方式的問題，要求：形式多樣）。

　　3．略

　　【解析】

　　試題分析：本題是選題作文，兩則作文都沒有提示。如果選第一篇，則要注意題目 “一路走來一路歌”中的“歌”，“歌”是比喻的說法，應(yīng)指對生活、對成長、對困難困惑等的樂觀向上的態(tài)度，是一種快樂的表現(xiàn)，是一種奮發(fā)向上的豪邁等。這個字表明，應(yīng)關(guān)注成長過程中的心態(tài)、快樂等，想一想，成長過程中我們的快樂在哪里，是游戲中，還是學(xué)習(xí)中，還是與親朋同學(xué)的相處中；想一想，我們對待生活的樂觀心態(tài)表現(xiàn)在哪些地方。這樣思考之后，可用小標(biāo)題、日記體串連成文，既突出成長的歷程，又易于表現(xiàn)出文章的主題思想。如果寫第二篇，則要想好確立什么樣的主題，運用什么樣的素材來證明主題，然后想一想想一想“夢想是……的花朵”如何補題，可以補境遇，可以補修飾詞，如黑夜、夜行路上、春天等詞語，不管寫哪一篇，都要確立好主題，選擇熟悉的、易于駕馭的素材，想好順手的、適合自己的結(jié)構(gòu)，完成作文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：不管是什么類型的作文，我們構(gòu)思好之后寫在卷面上時，都要注意書寫一定要工整，卷面一定要整潔，標(biāo)點符號使用要正確，同時還要留意作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。

　　4．略

　　【解析】“總有一次驚喜”中的 “總有一次”對選材予以了限制和篩選，既然“總有”，那就是渴盼已久或者是屢遭失敗之后的“驚喜”，這個驚喜就彌足珍貴了，所以，在行文時，作文前面部分要有必要的鋪墊；既然這個“驚喜”彌足珍貴，結(jié)尾就要能寫出豪情，以表現(xiàn)堅定的信念、持之以恒的決心和必勝的信心，來表現(xiàn)青少年面對困難和挑戰(zhàn)的朝氣和毅力?！耙淮巍笨梢岳斫鉃椤爸挥幸淮巍被蛘呤恰翱傁嘈庞幸淮巍?、“哪怕是一次我也要努力下去”，這樣細(xì)致地把題目的每個因素都考慮清楚，才不會跑題偏題。

　　考點:命題作文

　　5．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語，讀提示語可知，可以寫學(xué)校生活中的“聲音”，也可以寫家庭、社會生活中的聲音……在文章中應(yīng)突出“在我耳邊回響”的原因，是因為它情韻深長，還是因為它激越鏗鏘……生活中，或者是溫暖親切，亦或是嚴(yán)肅真誠，不管特點如何，總之，它們對“我”有教益、有影響、有啟迪，我對它們有情感，在記憶中揮之不去。這樣思考之后，把符合要求的素材從頭腦中的信息庫存中提取出來，選取其中的一件構(gòu)思成文即可。當(dāng)然也可以運用插敘，以寫一件事為主，中間插入對相關(guān)事件的回憶，這樣文章的內(nèi)容更充實，表現(xiàn)的主題更深刻?？偠灾?，要從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內(nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已

　　【答案】略

　　【解析】先理解“樹”，既可以指自然界的樹，也可以用其為比喻義，生活之樹、像樹一樣的人。寫作時要突出樹的形象，不是隨便寫某人像樹、生活像樹，要闡釋為什么把人、或生活比喻為樹，他們具備樹的什么特征。寫作之前，先補充題目，什么樣的樹，圍繞這個補充的詞來做文章。文體上，本文最好是寫記敘文，在記敘描寫時要注意有細(xì)節(jié)描寫，還要注意融入自己的感情，要深入思考，寫出對“樹”的感悟。

　　考點：半命題作文

　　7．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一篇半命題作文，題目前有一段提示語。根據(jù)提示語可知，題目中可補充的內(nèi)容很多，可以是審題可知，題目中的“戰(zhàn)爭”一詞不是實指，更多的應(yīng)是虛指，它是矛盾的代名詞，既然如此，我們就可以想一想，和誰有過矛盾，是什么樣的矛盾，矛盾是如何產(chǎn)生的，又是如何發(fā)展的，解決了沒有，解決的方法是什么，經(jīng)過是什么樣的。當(dāng)然，這個“戰(zhàn)爭”的對象不一定非是“人”，也可以是物或是精神狀態(tài)等，如“自然”“惰性”等。審題之后首先要想一想，自己最想寫的是什么，有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：半命題作文的補題很關(guān)鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。

　　補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

　　8．略

　　【解析】

　　試題分析：寫這篇作文要注意以下幾點：一、確定寫作主題。根據(jù)提示，文章應(yīng)以歌頌人與人之間的美好情感為主題。人與人之間有許多美好的情感，材料提示到的就有“愛”‘理解…‘信任”幾種，你還可以明確其他具體的美好情感作為文章主題對象。二、明確寫作重點。材料不僅提到了“伸出自己的手”(托起、救助、諒解等，即付出)，還提到了“伸出自己的手”的收獲或意義(擁有了博愛的胸懷、展示了優(yōu)雅的風(fēng)度等)。所以，這篇作文寫作重點不應(yīng)停留在單純地敘述事件上，還應(yīng)寫到“伸出自己的手”即付出后的收獲或意義，從這一點上歌頌、體現(xiàn)人間真情的美好、珍貴。三、靈活演繹題目。在寫作中，對“伸出自己的手”這個題目的演繹可實可虛。根據(jù)問題需要，靈活掌握。如果是記敘文、小說，你可以實寫一件自己或他人伸手助人、原諒人的具體事例，借以體現(xiàn)主題。如果是散文，你可以把“伸出自己的手”虛化，不一定要實寫伸手助人的動作、事例等，只用伸手的象征意義即：“I付出美好情感”來體現(xiàn)主題即可。寫作思路：1．以你或他人伸手助人的具體事例，寫出“伸出自己的手”給他人帶來的溫暖。2．以伸手援助、原諒仇敵(朋友)的具體事例，寫出以德報怨、諒解的作用和意義。3．通過闡釋付出真情與收獲美好情感的關(guān)系，寫一篇優(yōu)美的散文。4．結(jié)合社會集體相助的事例，揭示人人“伸出自己的手”的社會意義。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：從題型上來說，這道作文題屬命題作文。設(shè)題者的立意和目的是讓學(xué)生“抒寫生活平凡小事，歌頌人間美好情感”。題目設(shè)定的寫作范圍和主題適合中學(xué)生的寫作特點和能力，不偏僻晦澀，讓每個學(xué)生都有話可說，有事可寫，設(shè)題比較成功。

　　9．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語，讀提示語可知，每個人在乎的與不在乎的不同，結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析自己對事、對人、對現(xiàn)象等的內(nèi)心感受。題目中的“其實”表明了真實的想法，因此我們應(yīng)該把表面的和真實的感受寫入作文中，展現(xiàn)在閱卷教師的面前。審題后想一想，自己寫在乎還是不在乎，在乎或不在乎什么，為什么會有相反的想法，為什么想法上和表象上會產(chǎn)生不同，這樣的想法，這個想法產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果。比如，我們可以寫在乎別人對自己的評價，我們可以寫在乎同學(xué)們看自己的眼神，我們可以寫在乎父母的感受，我們可以寫在乎自己的成績……把這些素材從頭腦中的信息庫存中提取出來，選取其中的一件或幾件構(gòu)思成文即可。在選材構(gòu)思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內(nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。

　　10．

　　【解析】

　　試題分析：先根據(jù)自己所寫內(nèi)容補充題目：如理想、自信、尊嚴(yán)、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等，也可以選擇其他的內(nèi)容來寫，如陽光、幸福、失敗、夢想等。可以寫記敘文，敘事具體生動，寫人注意描寫人物的語言、動作等。也可以寫議論文，通過擺事實，講道理講清帶××上路的理由和如何帶它上路。

　　考點：半命題作文

　　點評：對于半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容

　　11．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一篇半命題作文，題目前后都沒有提示語。審題可知，題目中的“打動”一詞提示我們，前面所補充的內(nèi)容必須是“打動”我的主體，如一句話，一個眼神，一次擁抱，一個人物的形象，一個境頭，不經(jīng)意間的一瞥，一角中的景物等。審題之后首先要想一想，自己最想寫的是什么，有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁、表現(xiàn)文學(xué)作品等的魅力等。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：半命題作文的補題很關(guān)鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。

　　補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

　　12．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一篇命題作文，在審題上要注意以下幾點：①“那一刻”的理解?！澳且豢獭笔且粋€細(xì)節(jié)，是一個特寫鏡頭，是一副畫，是一個動人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。②“銘記”的內(nèi)涵。銘是指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字。這樣看來“銘記”的事一定具有警戒、令人景仰的意義，具有動人心魄的力量，而絕非一些令自己耿耿與懷的個人恩怨。③“將”“永遠(yuǎn)”的揭示。“將”意在強(qiáng)調(diào)“那一刻”已經(jīng)過去，考生要挖掘出那一刻對于將來的意義；“永遠(yuǎn)”意在強(qiáng)調(diào)那一刻對自己心靈所具有的持久的震撼力。④“我”的關(guān)注。“我”是這篇作文的寫作對象，那一刻是我眼中的那一刻，不是別人的。若考生疏忽了這一點，就會前功盡棄。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：新課標(biāo)作文的三大原則是關(guān)注社會、關(guān)注民生、關(guān)注自我，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和對自身生命價值、生存品質(zhì)的思考，對國家民族、對弱勢群體的一種悲憫情懷。這就要考生從自然、社會、人生、書本中發(fā)現(xiàn)“那一刻”，玩味出“那一刻”中的真善美，玩味出“那一刻”帶給自己的深思。比如自然中旭日東升的那一刻，種子發(fā)芽的那一刻，樹葉離開枝頭的那一刻等等；社會人生中莊子持竿不顧的那一刻，范蠡帶著西施遁跡江湖的那一刻，項羽烏江自刎的那一刻，韓信臨刑前的那一刻，嵇康彈完絕唱《廣陵散》擲琴于地的那一刻，英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻，鄧世昌率艦沖向日艦的那一刻，林則徐虎門銷煙的那一刻，董存瑞舍身炸碉堡的那一刻，魏青剛忘我救人的那一刻，聽一首歌、讀一篇文心中浮想聯(lián)翩激動不已的那一刻等等；書本中秦人同仇敵愾吼出“豈曰無衣”的那一刻，河伯面對海神若翻然醒悟的那一刻，藺相如廷斥秦王的那一刻，屈原自感理想破滅自投汨羅江的那一刻，劉蘭芝與焦仲卿“生人作死別，恨恨那可論”的那一刻，諸葛亮揮淚斬馬謖的那一刻，陶淵明棄官歸田的那一刻，琵琶女感到白居易通過琵琶聲讀懂了自己的那一刻，杜十娘指責(zé)負(fù)心漢怒沉百寶箱的那一刻，《雨霖鈴》中一對戀人“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的那一刻，李清照“守著窗兒，獨自怎生得黑”的那一刻，竇娥臨刑前發(fā)下三樁誓愿的那一刻，《長亭送別》中崔鶯鶯與張生分離的那一刻，徐自摩再別康橋的那一刻，川端康成驚訝于花未眠的那一刻等等：所有這些“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人回腸蕩氣的力量。總之，考生對待命題作文也要認(rèn)真審題，把握住題目中暗含的信息，然后篩選出最精彩最令自己難忘的一個或兩三個“那一刻”組織成文，力爭在立意構(gòu)思上有新意，寫出自己的真情，抒出自己的實感，展出自己的才情。

　　13．略

　　【解析】

　　試題分析：本題是選題作文。如果選第一篇，則是一篇半命題作文。根據(jù)題目中的 “讓我無比歉疚”可知，要求我們寫一件讓自己后悔的事，覺得對不住別人或自己的事。比如，跟父母吵了架，跟老師頂了嘴，跟同學(xué)鬧了矛盾，破壞了周圍的氣氛或環(huán)境，想占便宜逃了票等等，總之，是對自己以往錯誤的剖析。如果寫第二篇，則要認(rèn)真讀提示語，并從中得到啟示，明白可寫出夢想是敘，夢想給了自己什么力量，自己如何去為“擁抱”夢想而努力的，努力過程中的感受如何等等。還要注意話題作文的擬題目，可以前加詞，后加詞，或前后加詞，還可以只圍繞話題擬題，不出現(xiàn)話題中的詞語，不過不管用什么方法擬題目，都要注意不能離開話題。不管選哪一篇，在思考的過程中，我們都要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：不管是什么類型的作文，我們構(gòu)思好之后寫在卷面上時，都要注意書寫一定要工整，卷面一定要整潔，標(biāo)點符號使用要正確，同時還要留意作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。

　　14．略

　　【解析】

　　試題分析：本題是選題作文。如果選第一篇，則要注意題目 “為你而歌”中的“歌”，表達(dá)的是一種感激、欽佩、贊揚等情感。審題后要想一想，有什么可“歌”的內(nèi)容，為什么要“歌”，“歌”些什么?？傊?，是傳遞一種正能量，表達(dá)內(nèi)心的情感的作文，寫出真情實感為佳。如果寫第二篇，則要想一想材料的主旨是什么，從樹先長得慢后長得快最終成為最高的樹的事實，目的是告訴我們積累、積淀、聚積的作用，這時我們就要想一想相關(guān)的例子有哪些，對此的感受有哪些，積累的相關(guān)素材、論據(jù)有哪些，可以根據(jù)掌握的素材情況，寫成記敘文可議論文均可。不管寫哪一篇，都要確立好主題，選擇熟悉的、易于駕馭的素材，想好順手的、適合自己的結(jié)構(gòu)，完成作文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：不管是什么類型的作文，我們構(gòu)思好之后寫在卷面上時，都要注意書寫一定要工整，卷面一定要整潔，標(biāo)點符號使用要正確，同時還要留意作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。

　　15．略

　　【解析】

　　試題分析：本題是選題作文。如果選第一篇，則要注意題目 “找回-”是一篇半命題作文，可以寫找回回憶，找回友情，找回那原本屬于自己的感情等等。如果寫第二篇，則要想一想“告別”的意思，對于自己而言，又會有哪些意義。告別并非一定意味著分離，并非就是傷心的回憶。可以是對粗心等錯誤的告別，這種告別給自己帶來了什么影響。不管寫哪一篇，都要確立好主題，選擇熟悉的、易于駕馭的素材，想好順手的、適合自己的結(jié)構(gòu)，完成作文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：不管是什么類型的作文，我們構(gòu)思好之后寫在卷面上時，都要注意書寫一定要工整，卷面一定要整潔，標(biāo)點符號使用要正確，同時還要留意作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。

　　16．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一則命題作文，前面有一小段提示語，根據(jù)提示語可知，“從那天開始”可以寫我改變了對某人、事、物的看法；可以寫告別了美好時光，開始了新的征程；可以寫結(jié)識了一段珍貴的情緣，珍藏了一份永恒的記憶，可以寫讀懂了一種深邃的思想；可以寫改掉了一些陋習(xí)；還可以寫樹立了遠(yuǎn)大理想……由此可知，“那天”是一個新的起點，從那天開始的我，應(yīng)是充滿正能量的，是一個與以前不同的自我，是一個全新的自己。從那天開始，我可以是回憶過去的，也可以是瞻望未來的，是對過去無限情念的，也可以對未來無比憧憬的……由此，我們可以展開聯(lián)想，可以寫友情、親情、師生情等，可以寫對過去的懷念，對未來的設(shè)想，還可以寫為未來目標(biāo)的奮斗等。把這些素材從頭腦中的信息庫存中提取出來，選取其中的一件或幾件構(gòu)思成文即可?？梢灾饕獙懸患拢部梢赃\用小標(biāo)題，寫幾件事。當(dāng)然，在選材構(gòu)思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內(nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已

　　17．略

　　【解析】

　　試題分析：寫作本文，首先要審清題目的要旨。從考題“那一刻，我的世界春暖花開”，我們必須審清題目中的三個主要問題：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花開”?？梢栽O(shè)問：“那一刻”是個怎樣的時間概念？“我的世界”表明敘述主體是誰？“春暖花開”，這個詞語傳遞出的是一種怎樣的心態(tài)？ “那一刻”，規(guī)定了時間范圍，有追憶的性質(zhì)?！拔业氖澜纭保?guī)定了對象?！按号ㄩ_”，設(shè)定了情感基調(diào)。 “那一刻，我的世界春暖花開”，就是那一刻，我覺得我所處的世界是那么的溫馨、美好。因此，“那一刻”是我動情的一刻、難忘的一刻。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：構(gòu)思寫作時，要在以下幾方面用心：第一，對“春暖花開”這個詞語的理解。“春暖花開”的前面是什么呢？冬天過后才是春天，春暖了、花開了，那前面一定是一個憂郁、傷感、彷徨的世界，文章必須要寫出一種情緒或心情的轉(zhuǎn)變。第二，是寫“我”，文中的事情必須與“我”的世界有關(guān)，不能沒有任何征兆的就春暖花開了，給人一種莫名其妙的感覺。第三，“亮點”設(shè)置。要通過環(huán)境的描寫來渲染氣氛，巧妙點題，反映人物的心理。

　　18．

　　【解析】

　　試題分析：⑴“回味”這個文題雖然是單個的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個要點?；匚?，《現(xiàn)代漢語詞典》：從回憶里體會?；兀貞?。指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會，咀嚼。“回味”即有“回憶”也須有“體會”。 只有回憶，沒有體會是不準(zhǔn)確的?！盎匚丁睂懽鲀?nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，古人的事，還是國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是認(rèn)識，可以是情感；可以是驀然回首的感動，也可以說痛定思痛的酸苦，也可以是撥云見日的頓悟。文體不限，記敘文、議論文均可。寫記敘文應(yīng)以回憶為主，敘述、描寫應(yīng)該是主要表達(dá)方式，抒情、議論是“畫龍點睛”，必不可少，又須水到渠成?？傊郧楦腥?。議論文可以談回味的作用，如何回味等，要注重論證結(jié)構(gòu)的安排，分論點的設(shè)置，新鮮論據(jù)的使用，關(guān)鍵是以理服人。⑵可以補充的詞語有很多，如：美麗、感恩、敏感、透明……重點是在補充的詞語上做文章，可以寫記敘文，可以寫議論文，寫記敘文可以寫一件事，也可以寫幾件事，采用片斷組合的方式。

　　考點：本題考查命題作文和半命題作文。

　　點評：掌握命題作文審題技巧：(1)弄清題目的限制和要求。 命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 (2)抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語。就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。 (3)盡量把內(nèi)容落實到人、事、物上。對于半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容

　　19．略

　　【解析】

　　試題分析：“感覺真好”，一個“好”字，決定了此文所寫應(yīng)該是美好的事物，寫一種心情，一種感受，一份情感，其中包含著“幸?！薄翱鞓贰薄案袆印保@些都是“好”的“感覺”。所以，構(gòu)思時要把“好”的內(nèi)涵挖掘出來，寫“幸福之感覺”“快樂之感覺”“快樂之感覺”，“幸福|、快樂、感動”，這就是選材的指向，立意的中心，通過生動地敘述，表達(dá)心中這些“感覺真好”（美好的感受）。選好材料后，根據(jù)材料填寫文題?！案杏X真好”，顯然是心情，其中孕育著感受生活的情感，所以寫作時要有豐富細(xì)膩的心理描寫，要有生動活潑的情感性語言，引起讀者共鳴。

　　考點：寫作

　　點評：本文題意義明確，易于學(xué)生寫作。半命題的形式，給學(xué)生的寫作提供了很大的思維空間，而且此題的語言符合學(xué)生感知文字的心理特征，因此能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，這就是此題擬題的妙處。

　　20．略

　　【解析】

　　試題分析：1、審“關(guān)鍵詞”。這個世界上有多種夢想，即使許多個人的夢想與追求是非常渺小的，我們也應(yīng)該承認(rèn)，因為那是每個人生存的基礎(chǔ)。人生因為有夢想而精彩。夢想給我們追求的動力，有了夢想，你就有了飛翔的翅膀。夢想不是空想，不是海市蜃樓，實現(xiàn)夢想需要實實在在的行動。實現(xiàn)夢想的過程是一個艱苦卓絕的奮斗過程。2、選“路線圖”。夢想是美好的，但實現(xiàn)夢想是需要過程的，古往今來，多少仁人志士為了心中的夢想而去開創(chuàng)，去努力，去發(fā)明，去創(chuàng)造，因而開出了絢麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實。風(fēng)雨過后才能見到美麗的彩虹，夢想的背后有的是艱辛和淚水，天上不會掉下餡餅來，要想獲得成功就必須付出拼搏和努力。3、定“方向標(biāo)”。追求夢想應(yīng)該是偉大的，但把眼前的一“穗”拿在手中，這才是實實在在的。人不光要有夢想，但更應(yīng)該注重現(xiàn)實，要腳踏實地做好眼前的每一件事。這樣一“穗”一“穗”積累起來，就會得到一堆閃光的金子，就獲得了最大的成功。4、走“踏實步”。要寫好有關(guān)“夢想”這個文題，在這篇600字左右的文章里，你必須要進(jìn)行精妙的構(gòu)思。你可以詮釋文題，具體講述一個“夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達(dá)自己美好的愿望；可把文題作為前提，推想結(jié)果：寫夢想實現(xiàn)時的情景，或激動，或興奮，或高興；可以評價文題，“夢想”是我們奮斗的目標(biāo)和動力，擁有夢想是一件好事；等等。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：怎樣寫好一篇命題作文呢？1．抓題眼，把握表意重心。2．明限制，確定選材范圍。3．展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。4．巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。5．煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

　　21．略

　　【解析】

　　試題分析：本題是一篇命題作文。首先抓住關(guān)鍵詞，“使不完的勁“是一種正能量，我們每個人身上都有很多能夠爆發(fā)的能量，關(guān)鍵是這股使不完的勁來自于何處，是什么原因讓我們有使不完的勁，這是寫作本文的關(guān)鍵點。其次要有一個清晰的思路，由原因到結(jié)果，最后闡發(fā)正能量的作用。還有就是在語言上要花功夫，因為語言也是構(gòu)造一篇優(yōu)秀習(xí)作的關(guān)鍵所在。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：怎樣寫好一篇命題作文呢？1．抓題眼，把握表意重心。2．明限制，確定選材范圍。3．展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。4．巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。5．煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

　　22．略

　　【解析】

　　試題分析：“歲月”，一段生活，“世事”，所見所聞的人事，“一些人”，家人、朋友，鄰居，“一些事”，關(guān)于別人關(guān)于自己的事情，這些是寫作可選的內(nèi)容。選擇什么？那就要注意文題了，“          讓我回味”，想一想，哪段生活哪些事讓自己“回味無窮”呢？這個不能隨便選，選不好就寫不出“回味”的情感，硬寫便顯生硬。但有一點是肯定的，根據(jù)引導(dǎo)語的內(nèi)容和“回味”一詞的含義，要寫美好的生活，而不能寫挫折失敗的經(jīng)歷。這是一篇帶有豐富情感的寫人敘事的作文，要把事件過程或人物形象寫清楚，表現(xiàn)“回味”的原因，還要描寫自己如今“回味”的情狀，敘述，描寫，抒情，都要使用。填寫文題，可根據(jù)所選材料直接填寫某一稱呼（名稱），比如，“童年生活”“媽媽的愛”“那座小樓”“十歲哪年”“這二年”，可以填寫哪一細(xì)節(jié)，如“那聲呼喚”“一包方便面”“曾有的一絲笑意”等，文題填得好，填得別具一格，會讓老師刮目相看。

　　考點：寫作

　　點評：引導(dǎo)語明確提示本作文要寫事寫人，這一點要肯定，不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點水。現(xiàn)在的考場作文，好有一般引導(dǎo)語，目的是在寫作內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ㄉ献饕恍┨崾?，幫助學(xué)生構(gòu)思立意。所以，寫作審題里要花點時間捉摸引導(dǎo)語，捉摸得越透，越容易讓自己靈感閃現(xiàn)。

　　23．略

　　【解析】

　　試題分析：寫作時要寫出自己為什么會感到快樂，因為什么而快樂，怎樣發(fā)現(xiàn)快樂的，突出“其實”。在“其實”兩個字上做文章，體現(xiàn)在文章中就是要有一個清晰的“發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟的過程”。

　　考點：本題考查命題作文。

　　點評：命題作文要注意審題，扣住題眼。

　　24．略

　　【解析】

　　試題分析：這道作文題，是一道給材料的半命題作文。首先，要求學(xué)生敘寫自身的生活，言之有物，力求考生能表達(dá)自己獨特的人生感受。其次，在這篇作文中，學(xué)生可能運用到的“對比”、“以小見大”、“細(xì)節(jié)描寫”等表現(xiàn)手法，它暗藏玄機(jī)，學(xué)生容易掉進(jìn)三個陷阱。 一、審題不準(zhǔn)?？忌菀装选案淖兞宋摇睂懗伞俺删土宋摇?。有不少考生寫成：一個人，一件事，一句話讓我懂得了、理解了、有所成就了。如：有考生寫“媽媽讓我學(xué)會做飯”，“老師的教導(dǎo)讓我懂得待人要真誠”，似乎是“改變”了“我”，但是事情是從無到有，是思想性格不斷在成長成熟，前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。這樣的作文至多是三類文。 而“改變”的含義更多的是含有轉(zhuǎn)折的意味，應(yīng)該是一個人，一件事，一句話讓我從反面走向了正面。有一考生寫自己家境貧困，不愿意讓家里人到學(xué)校來，向老師謊稱“我父親是老板”來擺闊；有一次開家長會，父親為了保護(hù)“我”的自尊心，而謊稱“我父親”因有生意走不開，他是受“我父親”之托來替開的；“我”看到父親衰老、善良的樣子，心里在斗爭，父親為“我”辛勤勞作的情景一幕幕地展現(xiàn)在我面前，“我”的良心因而倍受煎熬，最后“我”勇敢地在全班同學(xué)面前承認(rèn)這就是“我的爸爸”；父親的行為讓“我”從原來的“地位高于親情”到“親情高于金錢”，完成了思想認(rèn)識上的改變。 “改變”也可以是從正面走向了反面。有一考生寫自己原來是一個樂天派，生活無憂無慮，學(xué)習(xí)不緊不慢；初二時有位老師，因“我”的作業(yè)馬虎，在全班同學(xué)面前罵“我”“是個蠢蛋，永遠(yuǎn)沒出息”，這句話讓“我”刻骨銘心；以后，每想起這句話，總覺得低人一等，每做一件事、每說一句話，都感到老師與同學(xué)都在嘲笑“我”，性格從此憂郁起來，不愿和同學(xué)說話，也不愿與家長溝通，幾乎把自己與外界隔絕。由于老師的一句話，我從原來的“樂天派”變成了“抑郁派”。

　　考點：本體考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：寫好記敘文，是語文教學(xué)大綱對初中生的基本要求，也是中考作文的重中之重，那么，怎樣才能在較短的時間里寫出優(yōu)秀的記敘文呢？一、要有清晰的線索。記敘文都應(yīng)該有貫穿全文的線索。所謂“線索”，是指連接文章材料、推進(jìn)文章內(nèi)容發(fā)展的紐帶。沒有它，寫作材料就會成為散金碎玉、斷線珍珠。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地點的轉(zhuǎn)換、事物或題眼都可以作為記敘文的線索。一篇文章里可以有一條或幾條線索，但在一篇六七百字的記敘文里，有限的篇幅決定了它宜選取單一的線索，否則極容易出現(xiàn)內(nèi)容雜亂、字?jǐn)?shù)超出要求的情況。例如，有一篇考場作文，記敘了一個雜貨店的女店主十幾年如一日地照料殘疾的丈夫，同時又熱情地為廣大顧客提供服務(wù)。結(jié)果，兩條線索都鋪開來寫，雖然都寫得細(xì)膩動人，但是到最后，文章寫了近千字，仍未結(jié)尾。即使小作者的寫作功底不錯，但是文章結(jié)構(gòu)殘缺，最終只能列入三流行列。試想，假如作者只以其中一條線索來組織材料，結(jié)構(gòu)成篇，文章何至于落到這種地步呢？二、要有清新簡潔的開頭。一篇六七百字的文章，如果在記人敘事之前就花兩百字的篇幅鋪陳，說些不痛不癢的開場白，文章的內(nèi)容便無法得以豐潤。所以，文章開頭要去掉陳詞套話，切中文體，開宗明義，以清新簡潔的語言引入下文。然而“小曲好唱口難開”，要寫好文章的開頭并不容易。如果開頭能恰到好處，就能增加文章的亮點，抓住讀者的心。古人將文章的開頭比做“鳳頭”也是很有道理的。特別是閱卷時間有限的考場作文，文章若有一個簡潔而又別出心裁的開頭，一定會使你的文章增色不少，你的作文也必將在眾多的作文中脫穎而出，博得閱卷老師的歡心。比如下面幾篇文章的開頭。（一）“幸福是什么？幸福是一種朦朧的感覺，是生活的點點滴滴流露出來的一種快樂、溫馨的感覺?！保ā缎腋！罚ǘ霸谖业募依?，珍藏著一件珍貴的雨披，說起這件雨披，還有一段小小的故事呢?！保ā兑患滟F的雨披》）（三）“看，葉兒在一片稱贊中舒展了；瞧，花兒在無數(shù)羨慕的目光下綻放了；望，果兒在芬芳的日子里成熟了?？赡阍脒^，是誰真誠地為它們提供了養(yǎng)分，是誰無私地為它們增添了活力呢？”（《奉獻(xiàn)》）這些優(yōu)秀的開頭，有的開門見山，直入主題；有的巧設(shè)懸念，引人入勝；還有的妙用修辭，清新雋永。由此可見，好的開頭必須具備以下兩個要求：第一，簡短，盡快進(jìn)入主題，決不能在空洞的套話里繞來繞去。第二，清新，能吸引讀者的目光。三、要學(xué)會恰當(dāng)巧妙的切入。在生活中，一件事情的發(fā)生必然具有“起因——經(jīng)過——結(jié)果”這一“流程”。而在作文中，如果完全照此順序一一細(xì)說，文章則容易流于松散、瑣屑。聰明的作者，往往善于從事情發(fā)生的某個角度切入，集中筆力描寫重點內(nèi)容，這樣文章會顯得結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出。事實上，一篇六七百字的文章，一般只適合詳寫兩個片斷（最多三個），其他內(nèi)容只能略寫。因此，恰當(dāng)巧妙的切入就顯得更為重要。在中考滿分作文《勇氣》里，考生是這樣切入的：“我站在門口，手舉起來又放下，放下去又舉起來。唉，我實在沒有勇氣敲開老師的門！”然后敘述他為什么要來敲門道歉，重點描寫老師無私奉獻(xiàn)的舉動帶給“我”的震撼。結(jié)尾寫道：“老師的舉動喚起了我的良知，我還有什么不能說的呢？暮色蒼茫中，我鼓起勇氣，走向老師的門前……”這篇文章正是由于作者從事情的“中部”切入，節(jié)省了筆墨，優(yōu)化了文章結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了中心，所以取得了滿分。四、要有真實感人的情節(jié)。好的記敘文之所以感人，原因在于其真實感人的情節(jié)。在設(shè)置和表達(dá)情節(jié)時，同樣的事情，不同的人表達(dá)出的效果卻大不相同。因此，我們要明確，情節(jié)的精彩部分是情感積蓄“關(guān)口”處的噴薄而出，可以是碰撞的爆破口，可以是懸念不斷推進(jìn)的“真相大白”。一篇記敘文，應(yīng)將精彩的情節(jié)作為重點精描細(xì)寫，并在此前做好事情發(fā)展的鋪墊和感情的積蓄。這樣，文章才會熠熠生輝。例如，大家熟悉的朱自清的《背影》，一開頭就先交代了家中的光景十分慘淡的背景。在鋪陳后，再通過細(xì)致描寫車站送別時父親買橘子的場景，把情節(jié)推向高潮。五、要有流暢的語言。對于考場作文而言，一來由于時間緊，不可能去字斟句酌，二來因為展示事情發(fā)展時必然伴有大量的敘述、交代、說明性的語言，所以要表現(xiàn)自身的語言功底，就一定要抓住片段、局部的語言描寫。可以是氣勢磅礴，一氣呵成的一組排比句，如：“生活像一桌菜，充滿了人生的酸甜苦辣，體驗卻是一張嘴，細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地咽，品嘗生活的無限滋味；生活像一條路，充滿了坎坷與艱辛，體驗則是一雙鞋，帶你踏過重重險阻；生活像一條河，充滿了急流和險灘，體驗則是一艘船，伴你渡過驚濤駭浪?！币部梢允撬枷肷铄?、含蓄雋永的哲理句，如：“生活就是這淡淡的音樂、淡淡的茶，飄出的是無盡的遐思與悠遠(yuǎn)的憧憬。”等等。總之，要想寫好一篇記敘文，除了做到以上幾點技巧外，更重要的是在生活中要用心捕捉那些好的素材，從而讓自己的文章散發(fā)出奪目的光彩。

　　25．略

　　【解析】

　　試題分析：“在_______中成長”與“______伴我成長”都是同一類作文，不外乎是寫一種思想或情感的支持對“我”成長的影響。我們首先想到的是“愛”，母親的慈愛，同學(xué)的友愛，社會的關(guān)愛，通過一兩件事情就某一方面或可詳略結(jié)合的方式寫自己在種種愛中的成長。不管怎么寫，都要寫清楚這種“愛”的具體表現(xiàn)即具體行為具體過程，寫明白自己有什么變化說明是“成長”了，寫明白這種“愛”與自己“成長”的緊密關(guān)系。母親的愛可能表現(xiàn)為日復(fù)一日的操勞，朝朝暮暮的嘮叨，在操勞中我健康地長大了，在嘮叨中，我學(xué)有所進(jìn)了。那友情陪伴呢？社會的關(guān)愛呢？自然也是如此。文章的題目就是文章的眼睛，有神無神，就看給它自己“點睛”了，“在苦難中成長”，不如“在泥濘中成長”，“在挫折中成長”，不如“在風(fēng)雨中成長”，“在愛中成長”，不如“在陽光中成長”。不妨就從自然物寫起，雛鳥在風(fēng)雨中成長，禾苗在陽光里成長，伶魚在急流中成長，馬駒在原野上成長……

　　考點：寫作

　　點評：本題不難，傳統(tǒng)的文題。傳統(tǒng)的文題上手容易都寫好不容易，求新是永遠(yuǎn)的時尚，歸真是永恒的真理。好好地填一個詞，真真實實地寫事寫人，踏踏實實地去寫，永遠(yuǎn)是寫作的根本。當(dāng)你感覺文章有點平庸時，不妨在描寫人物時在細(xì)節(jié)上在心理描寫上多花筆墨，在對客體描寫里多抒發(fā)一些主觀的感受。當(dāng)你感覺文章應(yīng)該有點立意里，不妨在文章的結(jié)尾處拓展一下，引申一下，聯(lián)想一下，由個人的生活談及社會意義，如“我是一株小樹，我享受到了溫暖的陽光，陽光普照，一株株小樹在她關(guān)懷下茁壯著，長大成材”。

　　26．略

　　【解析】

　　試題分析：《我心中的陽光（心中的陽光）》這個命題作文很容易上手，很容易寫成父母對我的關(guān)愛是心中的陽光，難點就是所選取的主題、內(nèi)容易重復(fù)。而且同學(xué)們通常寫父母長輩對我的愛、老師的愛、同學(xué)的關(guān)愛、兄長朋友的關(guān)心……都是愛的輸入,是感受愛、感恩的過程。這就要求文章除了達(dá)到上述的基本要求外，還要有細(xì)膩真實的情感、小中見大的事例、流暢優(yōu)美的語言。另外，對于一些寫作能力中等及不強(qiáng)的同學(xué)，在保證不跑題的前提下，回避母愛、父愛這一通常的寫法，在主題上創(chuàng)新（如寫挫折失敗是我心中的陽光、一首歌是我心中的陽光……）比內(nèi)容上創(chuàng)新更容易，這也是一個好辦法。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

　　點評：這道題的寫作內(nèi)容非常廣泛。我們可寫自己親身經(jīng)歷的事，寫自己在人生旅途中遭受挫折、失敗、困惑、痛苦等方面后，為了“心中的太陽”而努力，結(jié)果獲得某種意外驚喜；也可寫身邊的人和事，因為他們是“我”“心中的太陽”，“我”對他們無比崇敬。 如何讓自己的文章內(nèi)容豐富充實呢？在構(gòu)思時，可運用對比、先抑后揚、巧設(shè)懸念等方法，使得文章一波三折，將自己人生道路上經(jīng)歷辛酸苦辣后的所得所獲，或者將對自己影響大的一些人和事，淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。 

　　27．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語，根據(jù)提示語可知，“幸福可大可小，無處不在”，大而言之，是一種目標(biāo)、理想、正義公益等事業(yè)的實現(xiàn)，小而言之，是個人的被認(rèn)同，是一種小小的滿足等。因此，我們文章中的幸?？纱罂尚?，大到為了人類的、國家的什么目標(biāo)（中國夢）而奮斗的快樂，小到個人的成績提高的快樂、受到朋友親人夸獎的快樂，感受到被關(guān)注的快樂，感覺到生活在愛里面的幸福等。把這些素材從頭腦中的信息庫存中提取出來，選取其中的一件或幾件構(gòu)思成文即可?？梢灾饕獙懸患?，也可以運用小標(biāo)題，寫幾件事。寫幾件事的寫法是本作文應(yīng)提倡的，因為這樣更能照應(yīng)題目中的“俯拾皆是”。在選材構(gòu)思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內(nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已

　　28．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一篇半命題作文，材料中有提示語。審題可知，題目中的“相遇”一詞是入手的關(guān)鍵所在?？梢灾概c某人的相遇，相遇之后發(fā)生了什么事情，結(jié)果給自己帶來了什么影響。這個人可是是身邊的，也可以是遠(yuǎn)去的，還可以是萍水相逢的，更可以是文學(xué)作品中的人物；當(dāng)然，也可以寫與某事物、景物等的相遇，雖然它是靜止的，但它可以給你啟示，給你帶來變化等等。總之，審題之后首先要想一想，自己最想寫的是什么，有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：半命題作文的補題很關(guān)鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。

　　補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

　　29．略

　　【解析】

　　試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語，讀提示語可知，成長過程中帶給我們恩澤、撥動了我們的心弦，、觸發(fā)了我們的感慨、點燃了我們的激情的東西都可稱之為力量。這力量可以是大自然給我們的啟示，可以是師長父母的關(guān)愛，可以是事件的啟迪，可以是競爭的推動，可以是責(zé)任的驅(qū)使等。審題后想一想，符合要求的相關(guān)的素材有哪些，把這些素材從頭腦中的信息庫存中提取出來，選取其中的一件或幾件構(gòu)思成文即可。可以主要寫一件事，也可以運用小標(biāo)題，寫幾件事。當(dāng)然選材構(gòu)思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。

　　考點：本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　點評：命題作文一定要注意把提示和題目兩部分內(nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已

　　30．略

　　【解析】

　　試題分析：此題是半命題的作文，這種形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內(nèi)容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯(lián)系。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達(dá)自己的真情實感。在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)…… 都是大自然的語言。家庭中父母關(guān)愛我們的一個眼神；學(xué)校里同學(xué)、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘?！耙坏嗡湍苷凵涑稣麄€世界”，用理性的思考去探究，我們就能發(fā)現(xiàn)自然中蘊藏著深刻的人生哲理。

　　考點：本題考查學(xué)生寫作的能力。

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