1.(2014，江西)小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是( B )

A.溶液中的溶劑一定是水

B.同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大

C.酸、堿中一定含有氧元素

D.不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

2.(2014，黃岡)推理是一種重要的學習方法。下列推理正確的是( B )

A.任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，因此任何物質(zhì)發(fā)生化學反應都沒有質(zhì)量變化

B.化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C.離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子是離子

D.堿能使酚酞試液變紅，因此能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

3.(2012，佛山)邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是( B )

A.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

C.因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

4.(2014，德州)邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是( C )

A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B.酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素

D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

5.(2014，聊城)推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是( A )

A.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.中和反應一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應一定是中和反應

C.H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

6.(2012，蘭州)推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是( C )

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加

B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D.酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成，則有鹽生成的反應一定是酸堿鹽之間的復分解反應

7.(2014，無錫)下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( D )

A.對除雜的認識 B.食品安全

①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag

②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C

③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用

②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

③補充維生素A防止夜盲癥

C.對現(xiàn)象的認識 D.化學學科的價值

①花香四溢，說明分子在不斷運動

②紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1 ①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)

②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件

③利用化學合成藥物，保障人體健康

8.(2014，甘肅)邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是( D )

A.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B.因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

9.(2014，陜西)運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是( D )

A.鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率

10.(2013，烏魯木齊)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。如圖是關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡：“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應?！啊北硎疽环N物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是( B )

A.NaOH、CuSO4、Na2CO3

B.KOH、HNO3、K2CO3

C.Ba(OH)2、CuSO4、CuO

D.NaOH、HCl、Ba(NO3)2

（責任編輯：fky）

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