2015年北京中考語文作文題目：從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式，對(duì)話可以增加彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花——請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以描述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)......

題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念，男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?。超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上；

（2）不限文體（詩歌除外）；

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間；

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2015年北京中考語文作文題目詳解：增加選擇空間，如何抉擇？

在作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。

2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對(duì)外分析的題目是"大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用"，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。

我們就逐一看一下今年所考察的作文：

【情境作文】

根據(jù)情境，按要求寫作

24、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。

題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟"走進(jìn)博物館"欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要介紹參觀某座博物館（或紀(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。

所謂"情境寫作"，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。

本質(zhì)上看來，情境寫作，其實(shí)就是一種語言綜合運(yùn)用題。

從命題特點(diǎn)上來看：

能力與應(yīng)用對(duì)接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。

寫作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對(duì)寫作對(duì)象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于"規(guī)定動(dòng)作"，而非"自選動(dòng)作"。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。

如果想寫好情境寫作，應(yīng)該從四方面考慮：

1．為什么要寫作，即寫作目的。

2．寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對(duì)象。

3．用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。

4．語言表達(dá)。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。

溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn)；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。

總體來看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說明》中給出的示例，在東學(xué)堂課上我們也全面講過，相信考生們可以從容應(yīng)對(duì)。

【大作文】

2014年開始出現(xiàn)想象作文，并且結(jié)合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。

從難度上來看，想像作文的命題或話題，目的是測(cè)試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測(cè)試想像力的有無或強(qiáng)弱，先看合理性，再看獨(dú)創(chuàng)性。其次是對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如是否有某種情調(diào)，是否圍繞一個(gè)主題，含有某種理性的思考。同時(shí)一定要通過人物的語言或點(diǎn)題句扣住這一篇文章的主旨。

創(chuàng)作的基本原則"讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)"。先來看一下想象作文的構(gòu)思：題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)會(huì)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

只要考生所寫內(nèi)容與科幻小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對(duì)人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。

題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以"對(duì)話"為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)‥‥‥

從作文主題上看，與我之前發(fā)布的作文預(yù)測(cè)不謀而合，作文內(nèi)容亦體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在寫作文中，首先力求"寫對(duì)"，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂"對(duì)"，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是"要求"例的一一吻合。

審引語析透思路

對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個(gè)方向延展作為立意與素材。

第一，指出對(duì)話范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。

第二，對(duì)話內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。

第三，作文的難點(diǎn)在于對(duì)話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開對(duì)話。

寫實(shí)。內(nèi)容豐富飽滿，完美的體現(xiàn)了題目的內(nèi)涵，充分顯示文字的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。說到底，詳略不當(dāng)?shù)膯栴}還是因?yàn)閷?duì)題目理解不夠。準(zhǔn)備的素材也可以靈活使用。

寫美，語言生動(dòng)有文采、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)"鳳頭、豬肚、豹尾"、寫作技巧有機(jī)運(yùn)用。

最后，寫新。新鮮感有創(chuàng)意。包括立意、材料、結(jié)構(gòu)、語言。從另外的角度看待世界：一條魚會(huì)怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動(dòng)？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設(shè)置的"對(duì)話"從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發(fā)揮了。

結(jié)語：中考作文有選擇，從某個(gè)層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來完成考場(chǎng)作文，更見考生的作文功底--好學(xué)生是靠積累與能力考出來的。預(yù)?？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽?jī)。

（責(zé)任編輯：fky）

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