為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年質(zhì)量工程師考試課程，全面的了解質(zhì)量工程師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年質(zhì)量工程師考試模擬試題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

單項(xiàng)選擇題

1、無論是描述現(xiàn)有過程還是設(shè)計(jì)新過程，流程圖的首要工作是( )該過程的開始和結(jié)束。

A. 判別

B. 考慮

C. 制訂

D. 分析

【說明】本題考查的是流程圖的應(yīng)用程序，第一條即為判別過程的開始和結(jié)束。

【答案】A.

2、在系統(tǒng)圖中對(duì)提出的手段措施要一一評(píng)價(jià)，需要經(jīng)過( )才能確認(rèn)。

A. 匯報(bào)

B. 預(yù)測(cè)

C. 調(diào)查

D. 計(jì)劃

【說明】在系統(tǒng)圖中對(duì)提出的手段、措施要一一進(jìn)行評(píng)價(jià)，每項(xiàng)手段、措施是否適當(dāng)，可行或是否需要經(jīng)過調(diào)查才能確認(rèn)。

【答案】C.

3、QC 小組活動(dòng)成果的評(píng)審由( )和發(fā)表評(píng)審兩個(gè)部分組成。

A. 內(nèi)部質(zhì)量審核

B. 管理評(píng)審

C. 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審

D. 專家認(rèn)定

【說明】QC 小組活動(dòng)成果的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和發(fā)表評(píng)審兩個(gè)部分組成。

【答案】C.

4、通常所說的6sigma 水平是指過程輸出的缺陷率為( )

A. 3.4ppm

B. 0.27%

C. 0.2%

D. 3.0ppm

【說明】通常所說的六西格瑪質(zhì)量水平對(duì)應(yīng)于3.4 ppm 缺陷率，是考慮了過程輸出質(zhì)量特性的分布中心相對(duì)目標(biāo)值有±1.5σ偏移的情況，是過程在長(zhǎng)期運(yùn)行中出現(xiàn)缺陷的概率。

【答案】A.

5、 某公司生產(chǎn)的新型電路板其有100 個(gè)焊點(diǎn)，這些焊點(diǎn)不能出現(xiàn)虛焊或連焊等缺陷。在過去一個(gè)月中共生產(chǎn)了10000 塊這樣的電路板，發(fā)現(xiàn)虛焊連焊等缺陷6000 個(gè)。這個(gè)生產(chǎn)過程的DPMO 為( )

A. 6

B. 60

C. 600

D. 6000

【答案】D.

多項(xiàng)選擇題

1、質(zhì)量改進(jìn)時(shí)，“掌握現(xiàn)狀”階段可以采用的統(tǒng)計(jì)工具有( )。

A. PDPC 法

B. 散布圖

C. 網(wǎng)絡(luò)圖

D. 控制圖

E. 方差分析

【說明】“掌握現(xiàn)狀”階段需要解決的最主要的問題是尋找質(zhì)量特性值的波動(dòng)和影響因素的波動(dòng)之間的關(guān)系，可以采用的統(tǒng)計(jì)工具有B、D 選項(xiàng)。A 選項(xiàng)PDPC 法和C 選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)圖主要應(yīng)用于制訂實(shí)施計(jì)劃階段;E 選項(xiàng)方差分析主要應(yīng)用于“分析問題原因”階段，注意不要混淆。

【答案】B、D.

2、PDPC 的用途( )。

A. 制訂項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

B. 對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的重大事故進(jìn)行預(yù)測(cè)

C. 制訂控制工序的應(yīng)對(duì)措施

D. 方針目標(biāo)管理中的實(shí)施計(jì)劃

【說明】PDPC 法也叫過程決策程序圖法，其工具是PDPC 圖。本題的四個(gè)選項(xiàng)就是PDPC 的具體用途。

【答案】A、B、C、D.

3、 為了持續(xù)開展質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，企業(yè)上層管理者“不宜下放”的職責(zé)有( )。

A. 批準(zhǔn)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)

B. 積極參加具體的質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)

C. 為企業(yè)質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)提供資源保證

D. 參加企業(yè)的質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)成果表彰大會(huì)

E. 參加質(zhì)量委員會(huì)的工作

【說明】上層管理者“不宜下放”的職責(zé)包括：(1)參與質(zhì)量委員會(huì)的工作;(2)批準(zhǔn)質(zhì)量方針和目標(biāo);(3)提供資源(4)予以表彰(5)修改工資及獎(jiǎng)勵(lì)制度根據(jù)以上內(nèi)容，即可判斷出本題的具體答案。

【答案】A、C、D、E.

4、質(zhì)量改進(jìn)的步驟中擬定并實(shí)施的對(duì)策有( )。

A. 解決現(xiàn)象

B. 確認(rèn)效果質(zhì)量工程師考試網(wǎng)

C. 驗(yàn)證假說

D. 消除引起結(jié)果的原因，防止再發(fā)生。

【說明】本題考查的是質(zhì)量改進(jìn)步驟中擬訂對(duì)策并實(shí)施階段的活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)策有兩種，一種是解決現(xiàn)象，一種是消除引起結(jié)果的原因，防止再發(fā)生。

【答案】A、D.

5、質(zhì)量改進(jìn)中的分析問題原因一般有( )等步驟。

A. 調(diào)查原因初級(jí)基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)

B. 設(shè)立假說

C. 驗(yàn)證假說

D. 整理原因

【說明】分析問題原因是一個(gè)設(shè)立假說、驗(yàn)證假說的過程。

【答案】B、C.

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