為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)質(zhì)量工程師課程，全面的了解質(zhì)量工程師考試教材的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年質(zhì)量工程師考試各章復(fù)習(xí)的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

1、DMAIC過程改進(jìn)流程包括(ACDE )。

A.界定Define

B.設(shè)計Design

C.測量Measure

D.分析Analyze

E.改進(jìn)Improve

2、在實施六西格瑪策劃時，挑選項目要基于(DE )。

A.Design--設(shè)計，項目要體現(xiàn)出自我設(shè)計風(fēng)格

B.Define--界定，項目策劃要在范圍內(nèi)進(jìn)行，不能脫離主題

C.Measure--測量，項目的規(guī)模要進(jìn)行測量，符合限定范圍

D.Meaningful--有意義的，項目要真正有利于顧客和經(jīng)營，項目才是有意的

E.Manageable--可管理的，項目的規(guī)模應(yīng)該能使團(tuán)隊有能力完成，便于管理

3、質(zhì)量管理發(fā)展階段包括( ACE)。

A.質(zhì)量檢驗階段

B.質(zhì)量策劃階段

C.統(tǒng)計質(zhì)量控制階段

D.整體質(zhì)量管理階段

E.全面質(zhì)量管理階段

4、屬于戴明的質(zhì)量管理14條原則的是( ABC )。

A.建立改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的長期目標(biāo)

B.采用新觀念

C.發(fā)揮主管的指導(dǎo)幫助作用

D.強(qiáng)調(diào)用量化定額和指標(biāo)來評價員工

E.依靠檢驗來保證質(zhì)量

5、質(zhì)量控制與質(zhì)量改進(jìn)是不同的，之間雖存一定的關(guān)系，但并不等同，兩者之間主要的區(qū)別和聯(lián)系有( ABD)。

A.定義的區(qū)別

B.實現(xiàn)手段的區(qū)別

C.目的的區(qū)別

D.兩者是相互聯(lián)系的

E.兩者無關(guān)聯(lián)

6、對某工序進(jìn)行分析，收集該產(chǎn)品一個月內(nèi)的數(shù)據(jù)，測定某重要質(zhì)量特性繪制的直方圖如下：可以考慮的對策有( BCDE)。

A.提高計量檢測的精度

B.增加空調(diào)，減少白班與夜班的溫差

C.減少不同供應(yīng)商的材料之間的質(zhì)量差異

D.校準(zhǔn)計量檢測儀器，防止儀器失準(zhǔn)

E.對新工人進(jìn)行培訓(xùn)，縮小與老工人之間的差別

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