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二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
11.簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。
【答案】略
【考點(diǎn)】學(xué)前教育原理——教育概述——教育的功能
【解析】
(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的產(chǎn)生。
(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)模和速度。
(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)和布局。
(4)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容、手段和教學(xué)組織形式。
(5)學(xué)前教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
12.簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢。
【答案】略
【考點(diǎn)】學(xué)前兒童發(fā)展——幼兒認(rèn)知的發(fā)展——言語的發(fā)展
【解析】
(1)從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語
①兒童的語言最初是對話式的,只有在和成人互相交往中才能進(jìn)行。
②幼兒期對話言語有進(jìn)一步發(fā)展,這和兒童與成人關(guān)系的變化,以及兒童活動(dòng)的發(fā)展相聯(lián)系。
③獨(dú)白言語是在幼兒期產(chǎn)生的。
(2)從情境言語逐漸過渡到連貫言語
①3歲前兒童的言語主要是情境言語。
②隨年齡增大,情境言語比重下降,連貫言語比重上升。
(3)講述邏輯性逐漸增強(qiáng)
主要表現(xiàn)在講述的主題逐漸明確,層次逐漸清楚。幼兒講述邏輯性的發(fā)展需專門培養(yǎng)。
(4)逐漸掌握語言表情技巧
在專門的教育下,幼兒的表述逐漸完整、連貫、清晰而有邏輯,而且能夠根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音的高低、強(qiáng)弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調(diào)的變化,使之更生動(dòng)、更有感染力。
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(責(zé)任編輯:)
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