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幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》模擬試題4

發(fā)表時間:2018/6/6 15:40:07 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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材料分析題

1.【答案要點】(1)材料中張園長的行為兼有侵占教育經(jīng)費與玩忽職守的性質(zhì),且情節(jié)嚴(yán)重,已經(jīng)構(gòu)成貪污罪與玩忽職守罪兩項罪名。

(2)教育法的基本特征:

①教育法的規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定的事項,主要是表達(dá)國家對教育的要求和意志。為此,該事項具有公認(rèn)而確定的效力,即公定力。

②教育法的規(guī)定性具有強制性。教育法是國家意志的體現(xiàn),它所規(guī)定的事項,與其他法律一樣具有國家強制性,不允許任何人違反或變更。

③教育法具有多變性的特點。教育法的多變性主要是由于具有立法主體的多元性所致。在我國,立法的主體不僅有最高權(quán)力機關(guān)、地方權(quán)力機關(guān),而且有最高行政機關(guān)及其所屬部、委以及地方行政機關(guān)。

④在教育法之上沒有統(tǒng)一的法典。教育法與民法、刑法不同,民法與刑法都具有統(tǒng)一的法典,分別適用于民事活動和刑事活動。而教育法在形式上散見于憲法、民法、行政法等法律、法規(guī)之中,沒有統(tǒng)一的法典和完整的系統(tǒng),也沒有共同性的或一般性的規(guī)定。

2.【答案要點】(1)中國、日本和美國的教育方式截然不同。中國的教育是填鴨式教學(xué),教師畫好,學(xué)生照著老師的畫,很快就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),但沒有給學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)造性的機會;日本的教育教學(xué)條件相對寬松,學(xué)生可以根據(jù)自身的理解,適度地自主學(xué)習(xí);美國的教育則是一種開放式的教育方式.要求學(xué)生不僅要自己理解,還要有所創(chuàng)新。

(2)材料中三個國家的教育告訴我們實施素質(zhì)教育、為學(xué)生營造自主自由的學(xué)習(xí)氛圍是十分必要的。素質(zhì)教育不是針對部分學(xué)生的“精英教育”,而是面向全體學(xué)生、為了全體學(xué)生的“大眾教育”;不是壓抑學(xué)生發(fā)展的“片面教育”,而是促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展的“全面教育”;不是追求升學(xué)率的“被動教育”,而是鼓勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考和樂觀生活的“主動教育”。

應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的差別在于:第一,素質(zhì)教育重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展,應(yīng)試教育只顧抓升學(xué)率;第二,素質(zhì)教育重視改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),應(yīng)試教育只按考試要求向?qū)W生傳授知識;第三,素質(zhì)教育重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),應(yīng)試教育只注重向?qū)W生傳授考試技能。材料中我們應(yīng)該向素質(zhì)教育方向多多努力,把現(xiàn)在的應(yīng)試教育變成更好、更自主的教育。

為了提高全民素質(zhì),培養(yǎng)建設(shè)社會主義的一代新人,我們必須重視素質(zhì)教育,改善教育現(xiàn)狀。

3.(1)【答案要點】媒介影響認(rèn)識世界的方式,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)人們思考,書籍有助思考,而電視排斥思考。

(2)【答案要點】作者相信只要人類精神存在,文化就決不會滅亡。但同時也承認(rèn)娛樂至上的環(huán)境對文化造成的傷害,如果娛樂至上傾向繼續(xù),無人想讀書,無人想知道真理,文化就會滅亡,波茲曼的話就會應(yīng)驗。它就像一面兩面鏡,會映射出這種文化的兩面性,既讓人類享受文化也在無時無刻不在提醒著人類,對于讀書、對于真理的保護和對于過度消費娛樂文化的可怕性。

(責(zé)任編輯:)

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