2018教師招聘考試小學教育心理學模擬預(yù)測卷總匯  ||  2018年小學教育學教師招聘考試模擬預(yù)測卷總匯

小學教育學模擬預(yù)測試卷五

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

1、認為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中產(chǎn)生作用的結(jié)果的理論是( )。

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、遺傳決定論

D、多因素相互作用論

[答案]D

[解析]辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果，并非某一因素單獨影響的結(jié)果。

2、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的( )。

A、目的性

B、預(yù)見性

C、創(chuàng)造性

D、選擇性

[答案]C

[解析]人與動物的區(qū)別在于人有能動性且能動性的最高表現(xiàn)方式是創(chuàng)造性。

3、個體實踐活動中，最高層次的是( )活動。

A、認識活動

B、社會實踐活動

C、創(chuàng)造活動

D、精神活動

[答案]B

[解析]社會實踐活動在個體實踐活動中是最高層次。

4、兒童入學后必須以( )為主導(dǎo)。

A、學習

B、游戲

C、體育

D、文藝

[答案]A

[解析]兒童入學以后不能像幼兒那樣以游戲為主導(dǎo)，必須以學習為主導(dǎo)。

5、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自( )。

A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B、《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C、《憲法》

D、《教育法》

[答案]A

[解析]《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，所有人才都應(yīng)該做到“四有”、“兩愛”和“具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學精神”。

6、“白板說”是外鑠論的典型代表，其倡導(dǎo)者是( )。

A、華生

B、洛克

C、格塞爾

D、盧梭

[答案]B

[解析]洛克認為人的心靈如同白板，觀念和知識都源自后天，所以“白板說”是外鑠論的典型代表。

7、人身權(quán)的最基本權(quán)利是( )。

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

[答案]A

[解析]保持身心健康是人最基本的權(quán)利訴求。

8、教科書的主體部分是( )。

A、提綱

B、課文

c、目錄

D、習題

[答案]B

[解析]課文是教科書的主體部分。

9、直接認知被評價者的最好方法是( )。

A、觀察

B、測驗

C、調(diào)查

D、談話

[答案]A

[解析]在教學中評價一些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績時最好的方法是觀察。

10、測驗主要以( )進行。

A、口試

B、筆試

C、面試

D、交談

[答案]B

[解析]筆試是考核、測定成績的基本方法。

11、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在( )。

A、夏代

B、商代

C、西周

D、春秋戰(zhàn)國時期

[答案]A

[解析]中國是世界上學校出現(xiàn)最早的國家，夏代就有了學校教育形態(tài)。

12、《中國教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于( )。

A、 1985年

B、1993年

C、1998年

D、1999年

[答案]B

[解析]1993年中共中央國務(wù)院印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》。

13、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的( )。

A、順序性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

[答案]C

[解析]人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。

14、教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的( )。

A、系統(tǒng)化

B、專門化

C、復(fù)雜化

D、多樣化

[答案]D

[解析]職業(yè)角色是相對單一的，教師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。

1 5、反映測驗結(jié)果的可靠程度的指標是( )。

A、效度

B、難度

C、信度

D、區(qū)分度

[答案]C

[解析]多次測驗所得結(jié)果的一致性程度表明該測驗是否可信。

16、夸美紐斯主張進行把廣泛的自然知諷傳授給普通人的( )。

A、“泛德教育”

B、“泛體教育”

C、“泛美教育”

D、“泛智教育”

[答案]D

[解析]這是夸美紐斯強調(diào)教育的自然性的具體體現(xiàn)。

17、 20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是( )。

A、夸美紐斯和《大教學論》

B、赫爾巴特和《普通教育學》

C、洛克和《教育漫話》

D、杜威和《良主主義與教育》

[答案]D

[解析]見大綱對杜威的介紹。

18、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于( )。

A、20世紀50年代以后

B、20世紀60年代以后

C、20世紀70年代以后

D、20世紀80年代以后

[答案]B

[解析]我國學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學。

19、楊賢江于1930年出版的教育學著作是( )。

A、《新編教育學》

B、 《教育學》

c、《新教育大綱》

D、《實用教育學》

[答案]C

[解析]楊賢江是我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的人。他于1930年出版了《新教育大綱》。

20、《教育法》于( )通過。

A、1985年

B、1993年

C、1995年

D、1999年

[答案]C

[解析]1995年第八屆全國人大第三次會議通過了《教育法》。

（責任編輯：）

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