2018教師招聘考試小學(xué)教育心理學(xué)模擬預(yù)測卷總匯  ||  2018年小學(xué)教育學(xué)教師招聘考試模擬預(yù)測卷總匯

小學(xué)教育學(xué)模擬預(yù)測試卷八

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

1、開展課外活動時，學(xué)生參加與否，不具有( )。

A、自愿性

B、靈活性

C、強制性

D、多樣性

[答案]C

[解析]課外活動必須堅持自愿參加的原則，不能強迫。

2、教師在學(xué)生心目中具有天然的( )。

A、可愛性

B、可敬性

C、權(quán)威性

D、厭惡性

[答案]C

[解析]在學(xué)生心目中教師是道德的化身，知識的化身，教師的言行舉止都是正確的，都對學(xué)生有極大影響。

3、我國將小學(xué)分為初等小學(xué)和高等小學(xué)是在( )。

A、1878年

B、1897年

C、1904年

D、1912年

[答案]D

[解析]1912年中華民國成立后將小學(xué)分為初等小學(xué)和高等小學(xué)。

4、1904年清政府頒布的《奏定初等小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)的修業(yè)年限為( )。

A、3年

B、4年

C、5年

D、6年

[答案]C

[解析]1904年清政府《奏定初等小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)修業(yè)年限為5年。

5、認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的觀點是( )。

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、遺傳決定論

D、多因素交互作用論

[答案]A

[解析]外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。

6、中國古代“外鑠論”的主要代表人物是( )。

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、墨子

[答案]C

[解析]荀子認(rèn)為人性本惡，之所以有善行是外在環(huán)境影響的結(jié)果，故而是外鑠論者。

7、學(xué)生是具有能動性的教育對象，是學(xué)習(xí)的( )。

A、主體

B、客體

C、個體

D、群體

[答案]A

[解析]教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生是發(fā)展的主體。

8、與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動中具有更大的( )。

A、自愿性

B、自主性

C、強迫性

D、創(chuàng)造性

[答案]B

[解析]課堂教學(xué)具有強制性，而課外活動是學(xué)生自己設(shè)計、自己組織、自己動手的活動，與課堂教學(xué)相比學(xué)生有更大的自主性。

9、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于( )。

A、朱熹

B、孔穎達(dá)

C、夸美紐斯

D、斯賓塞

[答案]D

[解析]斯賓塞在《什么知識最有價值》中對課程做了論證，這是課程用于教育教學(xué)的專門術(shù)語的開始。

10、課程的組織方式或設(shè)計課程的種類是指( )。

A、課程計劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程類型

D、課本

[答案]C

[解析]將課程劃分種類，需要一定的標(biāo)準(zhǔn)。課程類型就是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類

11、“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是( )。

A、傳遞社會經(jīng)驗的活動

B、使人賴以生存的活動

C、培養(yǎng)人的社會實踐活動

D、保存人類文明的活動

[答案]C

[解析]教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動。

12、傳授系統(tǒng)知識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式是( )。

A、課外活動

B、班主任活動

c、教學(xué)活動

D、實踐活動

[答案]C

[解析]教學(xué)活動能較簡捷地將人類積累起來的知識轉(zhuǎn)化為個人的精神財富促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

13、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、鞏固性

D、循序漸進(jìn)性

[答案]A

[解析]蘇格拉底善于運用啟發(fā)式來激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去尋找正確答案。

14、在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用( )。

A、認(rèn)定制

B、審定制

C、選定制

D、固定制

[答案]D

[解析]在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用國定制，而非認(rèn)定制、審定制，選定制。

15、精神文明建設(shè)的重要保證是( )。

A、智育

B、體育

C、德育

D、美育

[答案]C

[解析]德育是進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和保證。

16、實施小學(xué)生德育的出發(fā)點是( )。

A、德育內(nèi)容

B、德育方法

C、德育目標(biāo)

D、德育途徑

[答案]C

[解析]德育目標(biāo)既是小學(xué)德育的出發(fā)點，也是其歸宿，貫穿于小學(xué)德育活動的始終，也是檢驗小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

17、學(xué)校、家庭、社會的溝通者是( )。

A、校長

B、教導(dǎo)主任

C、科任教師

D、班主任

[答案]D

[解析]教育是全社會的責(zé)任，應(yīng)由學(xué)校、家庭、社會共同完成，而只有三者形成臺力，才能順利進(jìn)行，于是要協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，班主任是最有力的協(xié)調(diào)入。

18、人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是( )。

A、社會生產(chǎn)

B、人口數(shù)量

C、科學(xué)技術(shù)

D、自然環(huán)境

[答案]A

[解析]社會生產(chǎn)是人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量。

19、初等義務(wù)教育普遍實施于( )歐美一些國家。

A、1 7世紀(jì)來

B、18世紀(jì)末

C、19世紀(jì)末

D、20世紀(jì)初

[答案]C

[解析]初等義務(wù)教育最早發(fā)端于歐美，普遍實施于19世紀(jì)末。

20、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

[答案]A

[解析]科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，學(xué)校教育是促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑。

（責(zé)任編輯：）

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