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2018年初級社會工作者《社會工作綜合能力》真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出:“中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代”;李克強(qiáng)總理在2018年《政府工作報(bào)告》中指出:“打造共建共治共享社會治理格局……促進(jìn)社會組織、專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展?!边@意味著,我國專業(yè)社會工作將在新時(shí)代獲得更大發(fā)展。關(guān)于專業(yè)社會工作的說法,正確的是( )。
A.經(jīng)濟(jì)增長是專業(yè)社會工作發(fā)展的目標(biāo)
B.社會和諧是專業(yè)社會工作發(fā)展的前提
C.專業(yè)社會工作在社會治理中發(fā)揮著重要作用
D.專業(yè)社會工作的主要職能是維護(hù)社會安全
2.社會工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù),下列做法中,最能夠體現(xiàn)社會工作“互動合作”特點(diǎn)的是( )。
A.邀請醫(yī)護(hù)人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)
B.與留守兒童一起面對困難,尋求解決問題的方法
C.建議出臺相關(guān)社會政策.改善留守兒童生存環(huán)境
D.策劃公益活動,呼吁社會各界人士關(guān)愛留守兒童
3.2018年國際社會工作者目的主題是“促進(jìn)社區(qū)與環(huán)境的可持續(xù)性”,該主題突出體現(xiàn)的社會工作目標(biāo)是( )。
A.激發(fā)潛能
B.促進(jìn)社會發(fā)展
C.緩解困難
D.弘揚(yáng)人道主義
4.針對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生差、街面秩序亂和鄰里糾紛多等現(xiàn)象,某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織居民志愿者成立了文明倡導(dǎo)隊(duì),開展說服和調(diào)解工作,有效地改善了社區(qū)環(huán)境,促進(jìn)了鄰里和睦。該機(jī)構(gòu)的做法體現(xiàn)的社會工作在社會層面的功能是( )。
A.維持居民正常生活
B.緩解居民心理壓力
C.促進(jìn)社會和諧發(fā)展
D.激發(fā)居民內(nèi)在潛能
5.關(guān)于社會工作基本對象的說法,正確的是( )。
A.社會工作的基本對象是那些讓人同情的人
B.無依無靠的老年人是社會工作的基本對象之一
C.從議題視角看,社區(qū)可持續(xù)發(fā)展是社會工作的基本對象
D.從實(shí)務(wù)領(lǐng)域看,社區(qū)是新時(shí)代中國社會工作的基本對象
6.關(guān)于社會工作的要素的說法,正確的是( )。
A.社會工作者的角色具有一定程度的綜合性
B.社會工作價(jià)值觀只能通過服務(wù)實(shí)踐形成
C.社會工作的方法只有個(gè)案、小組和社區(qū)
D.社會工作助人活動是一個(gè)單向支持過程
7.社會工作者小鄭根據(jù)自己多年從事學(xué)校社會工作服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為有必要開展政策倡導(dǎo),從宏觀層面促進(jìn)學(xué)生健康成長。下列小鄭的做法中,體現(xiàn)政策影響者角色的是( )。
A.組織新同學(xué)開展破冰活動
B.聯(lián)系企業(yè)為學(xué)習(xí)捐贈物資
C.組織在校志愿者為學(xué)生舉辦趣味運(yùn)動會
D.呼吁教育部門在學(xué)校設(shè)立社會工作崗位.
8.下列活動中,最適宜企業(yè)社會工作者參加的是( )。
A.職工的技術(shù)培訓(xùn)
B.職工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
C.職工的績效發(fā)放
D.職工的檔案管理
9.某養(yǎng)老院的服務(wù)對象老王最近常常失眠,還總是懷疑自己的東西被別人偷走了,過幾天又說找到了。養(yǎng)老院的護(hù)士建議家屬帶老王到醫(yī)院精神科就診,但老王不同意。為此護(hù)士將老王轉(zhuǎn)介給了社會工作者小丁。針對老王的情況,小丁首先應(yīng)該做的是( )。
A與老王對質(zhì),請家屬協(xié)助勸說老王去就診
B.替老王保密,不將老王目前的狀況告知家屬
C.尊重老王的決定,建議護(hù)士暫不用理會老王的狀況
D.接納老王的狀況.與家屬和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)商討解決方案
10.社會工作者小鄧在社區(qū)開展服務(wù)時(shí),一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求,與服務(wù)對象保持專業(yè)界限。今年春節(jié)時(shí),他接到了好幾個(gè)服務(wù)對象發(fā)來的微信拜年紅包,這讓他左右為難,接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定;不接受又怕讓服務(wù)對象沒面子,導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會工作倫理難題是( )。
A.制度規(guī)定與人情的矛盾
B.信息披露與保密的矛盾
C.價(jià)值介入與中立的矛盾
D.職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾
11.社會工作者小劉的服務(wù)對象張某因車禍身受重傷,在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間,張某突然對小劉說:“現(xiàn)在太辛苦了,我想活得輕松點(diǎn)兒!”之后他開始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練,并對家人提出各種苛刻的要求。面對此種情況,小劉經(jīng)過與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論后,決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度,并開展個(gè)案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是( )。
A.保護(hù)生命原則
B.差別平等原則
C.生命質(zhì)量原則
D.隱私保密原則
12.趙奶奶在養(yǎng)老院居住期間,與同室的孫奶奶經(jīng)常發(fā)生矛盾。趙奶奶的子女找到養(yǎng)老院的社會工作者,提出讓孫奶奶搬走,否則就會向主管部門投訴養(yǎng)老院管理不善。社會工作者在解決該問題時(shí)首先應(yīng)遵守的職業(yè)道德是( )。
A.全力維護(hù)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)
B.平等對待服務(wù)對象
C.信任支持機(jī)構(gòu)同事
D.促進(jìn)資源合理分配
13.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者與行動不便的獨(dú)居老人結(jié)對,為這些老人提供日常送餐服務(wù)。根據(jù)馬斯洛的“需求層次論”,志愿者的送餐服務(wù)首先滿足了老人的( )。
A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
14.小張是獨(dú)生子,大學(xué)畢業(yè)后回老家工作,成家后與父母同住?;楹笮埡推拮佑卸诤⒆拥慕逃龁栴}上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧,于是小張和妻子購買了商品房,帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于( )。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.原生家庭
15.社會工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉,對群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā),組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的( )特點(diǎn)。
A.平等性
B.開放性
C.獨(dú)特性
D.認(rèn)同性
16.張先生夫婦帶著5歲的大女兒和2歲的小女兒玩耍,小女兒突然要媽媽抱抱,大女兒看到后馬上也要媽媽抱。根據(jù)兒童發(fā)展的特點(diǎn),大女兒的行為背后的情緒反應(yīng)是( )。
A.嫉妒
B.依戀
C.害怕
D.生氣
17.某學(xué)校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件,為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象,營造和諧的校園氛圍,社會工作者與學(xué)校一起開展了“平安校園計(jì)劃”,從學(xué)生、家長和學(xué)校三方面進(jìn)行干預(yù)。下列措施中,屬于從家庭層面進(jìn)行干預(yù)的是( )。
A.協(xié)助受欺凌者提高自我保護(hù)能力
B.鼓勵(lì)家長在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為
C.建議家長委員會協(xié)助學(xué)校制訂嚴(yán)懲制度
D.要求家長監(jiān)管子女的欺凌行為
18.在運(yùn)用心理社會治療模式進(jìn)行個(gè)案服務(wù)的診斷階段,社會工作者針對服務(wù)對象人格各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行的評估屬于( )。
A.心理動態(tài)診斷
B.人格類型診斷
C.緣由診斷
D.分類診斷
19.危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對象身心混亂,出現(xiàn)自我懷疑、自我評價(jià)低等現(xiàn)象。因此,社會工作者在危機(jī)介入時(shí),需要了解服務(wù)對象對自己的看法,幫助其正面看待和評價(jià)自己,這主要體現(xiàn)的危機(jī)介入原則是( )。
A.及時(shí)處理
B.提供資源支持
C.恢復(fù)自尊
D.培養(yǎng)自主能力
20.在個(gè)案服務(wù)中,社會工作者收集資料后,一方面要從生理、心理和社會等不同層面作橫向分析,另一方面要從服務(wù)對象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會工作者這樣做的目的是( )。
A.鏈接資源
B.預(yù)估問題
C.進(jìn)行轉(zhuǎn)介
D.建立關(guān)系
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(責(zé)任編輯:hbz)
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