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2014年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作實務(wù)真題題
一、單項選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項中,只有1個最符合題意)
1.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療,精神狀況得到了明顯改善,希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介,小鄭進人一家機構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于( )服務(wù)對象。
A.自愿
B.外展
C.非自愿
D.潛在
2.與服務(wù)對象初次接觸后,社會工作者小李來到其居住的社區(qū),向居委會了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于( )。
A.接案準備
B.接案面談
C.面談安排
D.問題界定
3.74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時,向社會工作者提起孫女小紅正在上初中,學(xué)習(xí)成績不好,希望社會工作者給予幫助。此案例中,小紅屬于( )服務(wù)對象。
A.正式
B.潛在
C.非正式
D.現(xiàn)有
4.社會工作者小趙在與服務(wù)對象會談時,通過提供情緒支持,緩解了服務(wù)對象的焦慮;通過改變不恰當?shù)淖晕艺J知,增強了服務(wù)對象自我改變的動力。小趙的上述做法具有( )作用。
A.啟發(fā)性
B.治療性
C.安撫性
D.肯定性
5.班主任馬老師發(fā)現(xiàn)小學(xué)一年級新生小亮沉默寡言,很少與同學(xué)交流。于是將小亮轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者華姐。在與小亮接觸后,華姐覺得小亮的問題還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此,華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準確評估小亮的問題與需要,這屬于( )方法。
A.調(diào)查
B.詢問
C.觀察
D.咨詢
6.某兒童服務(wù)中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識講座和親子活動,為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動,為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上述活動主要是依據(jù)( )特點而設(shè)計的。
A.兒童性格
B.兒童發(fā)展
C.家長心理
D.家長行為
7.某兒童服務(wù)中心的社會工作者認為每位學(xué)生都有與眾不同的能力,因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程,以發(fā)展各自的特長。當學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時,社會工作者也予以接納。上述服務(wù)理念依據(jù)的是( )。
A.心理社會理論
B.多元智能理論
C.自我發(fā)展理論
D.認知行為理論
8.當兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時,社會工作者應(yīng)首先( )。
A.排除危險,保障兒童人身安全
B.向有關(guān)兒童保護部門報告
C.提供輔導(dǎo),減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護服務(wù)
9.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里,讓他們自己去交學(xué)費和住宿費,并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了( )原則。
A.自決
B.保護隱私
C.接納
D.注重發(fā)揮優(yōu)勢
10.根據(jù)民政部最新統(tǒng)計,全國除了有57萬孤兒外,還有61萬事實上無人撫養(yǎng)的兒童,包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑,或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是( )。
A.風(fēng)險規(guī)避
B.成長輔導(dǎo)
C.長期安置
D.教育救助
11.為解決一些高一新生進入學(xué)校后難以適應(yīng)新環(huán)境、課業(yè)跟不上等問題,學(xué)校社會工作者擬采用個人需求取向設(shè)計服務(wù)方案,其正確的做法是( )。
A.聽取學(xué)校老師反映新生學(xué)業(yè)困難的意見
B.收集家長有關(guān)家庭教育的信息
C.運用“頭腦風(fēng)暴”方法讓學(xué)生表達其需要
D.請專家對新生問題進行社會調(diào)查和分析
12.社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中,體現(xiàn)整合性方法特點的是( )。
A.針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù)
B.加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研究
C.建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制
D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境
13.力強15歲,是學(xué)校里面的“小霸王”,因?qū)ν瑢W(xué)有暴力行為,被學(xué)校勒令退學(xué)。父母找到社會工作者小郭,希望能夠幫助力強重返學(xué)校。當小郭找到力強時,他正在網(wǎng)吧打游戲。小郭上前勸說,力強極不耐煩,沖動之下欲出手打人。對此,小郭恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.要求力強父母將他禁閉在家里進行反思
B.幫助力強分析他在此次事件中所犯的錯誤
C.馬上報警,并將力強轉(zhuǎn)介給其他服務(wù)機構(gòu)
D.舒緩力強的沖動情緒,與他分析走出困境的方法
14.小麗是一名初中生,因父親酗酒、母親改嫁而缺少照顧,常在網(wǎng)吧或娛樂場所流連。徹夜不歸。下列為小麗提供的服務(wù)中,具有治療性功能的是( )。
A.改善家庭環(huán)境
B.改善學(xué)校環(huán)境
C.提供安置服務(wù)
D.倡導(dǎo)完善青少年保護政策
15.社會工作者小王組織社區(qū)青少年成立非洲鼓學(xué)習(xí)小組,邀請專家為他們提供輔導(dǎo)和訓(xùn)練。并組織他們到社區(qū)表演。在此過程中,青少年不僅結(jié)識了朋友,而且提升了自信。該小組屬于( )。
A.教育小組
B.任務(wù)小組
C.游戲技巧小組
D.娛樂小組
16.老張夫婦退休前忙于工作,事業(yè)有成;退休后,熱心社區(qū)公益活動,生活悠然而充實。最近喜添外孫,夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆?,不再像以前那樣?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人( )的變化。
A.生理
B.心理
C.年齡
D.社會角色
17.王爺爺早上起床后感覺有點不舒服,老伴李奶奶為他量了體溫,未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后,李奶奶便出門買菜,回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此,李奶奶非常自責(zé):“如果當時我?guī)厢t(yī)院,或者早點回家,他就不會走了,都是我的錯,都是我不好?!贝藭r,社會工作者首先要為李奶奶提供( )服務(wù)。
A.生命教育
B.哀傷輔導(dǎo)
C.喪葬安排
D.健康照顧
18.小玲是護理院的社會工作者,經(jīng)常為臨終老人及其家庭提供服務(wù)。最近一段時間小玲感到很疲憊,對工作缺乏興趣,容易發(fā)火動怒。作為一名社會工作者,小玲最恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.克服自身困難,保持服務(wù)熱情
B.坦誠告知服務(wù)對象自己目前的狀況。暫緩提供服務(wù)
C.與家人討論自己的工作內(nèi)容,征求他們的意見
D.尋求專業(yè)督導(dǎo)支持,找到改變自身狀況的方法
19.小張夫妻倆都有一個升遷機會,丈夫認為妻子應(yīng)該以家庭為主.負責(zé)照顧一家老小,放棄升遷機會。妻子認為,這個機會難得,不愿放棄。兩人爭執(zhí)不下,尋求社會工作者的幫助。從社會性別視角來看,社會工作者的下列回應(yīng)中,正確的是( )。
A.“女人擅長家務(wù).應(yīng)該以家庭為主”
B.“女人的升遷機會確實很難得,當然不能放棄”
C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大。應(yīng)以事業(yè)為重”
D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情。應(yīng)共同協(xié)商承擔”
20.小譚結(jié)婚5年了,自女兒出生后,就留在家里照顧孩子。近來,丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下,小譚帶著孩子離開了家,向社會工作者求助。社會工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是( )。
A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師,與丈夫商議離婚
B.與庇護所聯(lián)系。為小譚母女提供暫時住所
C.幫助小譚找工作,以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立
D.從增能視角出發(fā).提升小譚的自尊和自信
(責(zé)任編輯:liushengbao)
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