61.某社會工作機構總干事大宋是青少年服務項目的主管，他引導家長成立了互助小組，并為他們提供培訓和咨詢。大宋還經(jīng)常撰寫專業(yè)文章，將自己的工作方法和專業(yè)反思予以提煉和總結。大宋的這些做法，體現(xiàn)了社會工作者的(　　)角色。

A.資源籌措者

B.政策影響者

C.服務提供者

D.支持者

E.研究者

[答案]CDE

[解析]大宋引導家長成立了互助小組，并為他們提供培訓和咨詢，充當了支持者和服務提供者的角色;大宋撰寫專業(yè)文章，進行提煉和總結，充當了研究者的角色。據(jù)此，本題選CDE項。

62.學校社會工作者小李為增進學生家長與學校之間的相互了解。采用“社區(qū)——學校型”社會工作方式來設計自己的服務方案。小李的下列服務內容中。屬于此類型的工作方式有(　　)。

A.開展厭學學生的情緒疏導小組

B.協(xié)助家長成立家長委員會

C.開展臨近畢業(yè)學生的就業(yè)輔導

D.推動設立學校開放日

E.開展住宿學生心理健康服務

[答案]BD

[解析]社區(qū)一學校型學校社會工作，是把社會工作延伸到學校外的社區(qū)，包括學生家長支持學校的政策、實現(xiàn)家一校溝通、促進學校教育、對離校學生提供追蹤服務、開展社區(qū)教育，以利學生學習與成長等。

63.服務對象老李有嚴重的酒精依賴，屢戒不改，酒醒后又十分后悔。社會工作者小張想盡各種辦法也不見成效。一次偶然的機會，小張得知老李信佛，且十分虔誠，她對老李說：“我替你去廟里求了一簽，說你一生只剩下三次喝醉的機會了，你趕快戒酒吧?！边^了一段時間，老李告訴小張，他已經(jīng)成功戒酒了。根據(jù)社會工作專業(yè)價值觀和倫理，小張的上述言行(　　)。

A.違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的尊重原則

B.違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的接納原則

C.不違背社會工作專業(yè)倫理守則。重視了服務對象的文化背景

D.不違背社會工作專業(yè)倫理守則，相信服務對象有改善的能力

E.不違背社會工作專業(yè)倫理守則，通過多種方式促進服務對象的改變

[答案]AB

[解析]題干中，社會工作者小張采用了欺騙甚至恐嚇的方式，雖使服務對象老李成功戒酒.卻并未從正面引導的角度對老李實施幫助，違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的尊重和接納原則，是不可取的。

64.老錢戒毒期滿后，成為社會工作者小趙的服務對象。小趙根據(jù)老錢的實際生活狀況幫他申請低保，并幫他聯(lián)系工作。老錢為感激小趙，執(zhí)意要請他吃飯，小趙推辭時，老錢認為這是看不起自己。根據(jù)上述情形，小趙適當?shù)淖龇ㄓ?　　)。

A.和老錢吃飯，并對吃飯之事保密

B.和老錢吃飯.借機鞏固專業(yè)關系

C.和老錢吃飯，但堅持自己付帳

D.和老錢吃飯.但講清楚下不為例

E.婉拒老錢.闡述理由并尋求理解

[答案]CE

[解析]

65.中學生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣，他對學校社會工作者說：“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現(xiàn)實里沒有同樣的刺激和滿足”;“只要有足夠的時間和經(jīng)驗就能升級，但學習中時間和成績沒什么關系，沒成就感”。針對小飛的情況，社會工作者的下列做法中，屬于預防層面的有(　　)。

A.幫助小飛提高學習能力和學習成績

B.聯(lián)系專業(yè)機構幫助小飛矯正行為偏差

C.引導家長給予小飛更多關心

D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習慣

E.幫助小飛提高人際交往能力

[答案]CD

[解析]社會工作對青少年網(wǎng)絡成癮問題的干預可以從預防與治療等兩個層面進行。預防層面，成人社會要為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，協(xié)助青少年有效融人家庭、學校和社會之中.防止青少年因為無法處理現(xiàn)實生活中的壓力而沉溺于網(wǎng)絡。據(jù)此。本題選CD項。

66.小文自幼身體有殘疾，成年后生活、工作屢遭挫折，他覺得自己一無是處，認為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲”，對其他人充滿怨恨，生活態(tài)度悲觀。社會工作者依據(jù)認知行為理論判斷小文的困擾源于(　　)。

A.小文對自己的知覺和評價

B.小文對他人的知覺和評價

C.家人對小文的知覺和評價

D.周圍人對小文的知覺和評價

E.小文對自己所處物理環(huán)境的知覺和評價

[答案]AB

[解析]小文“覺得自己一無是處”，這是對自己的知覺和評價;“認為家人及周圍的人都不喜歡自己”，是對別人的知覺和評價。據(jù)此，本題選AB項。

67.結構式家庭治療模式以家庭為治療對象，其主要特點有(　　)。

A.關注家庭的適應與轉變的能力

B.關注家庭自身發(fā)展變化的歷程

C.關注家庭的結構及家庭內部交流方式

D.關注家庭成員在處理困難時采用的方式

E.關注家庭成員過往經(jīng)驗的梳理

[答案]ABC

[解析]結構式家庭治療模式具有三個主要特點：

(1)以家庭為工作的焦點。結構式家庭治療模式非常注重對家庭結構的認識和把握，要求社會工作者進入實際的家庭環(huán)境中認識和了解服務對象的基本結構和交往方式，并通過整個家庭結構和交往方式的改變消除服務對象的問題。C項正確。

(2)關注家庭功能失調的評估。結構式家庭治療模式的觀察評估的基本框架包括：一是家庭的形態(tài)和結構;二是家庭系統(tǒng)的彈性，即家庭的適應和轉變能力;三是家庭系統(tǒng)的反饋;四是家庭生命周期，即家庭自身發(fā)展變化的歷程;五是家庭成員癥狀與家庭交往方式的關系。A、B項正確。

(3)強調家庭功能的恢復。

據(jù)此，本題選ABC項。

68.任務中心模式認為，社會工作者與服務對象之間通過具體的溝通，把自己的想法傳遞給服務對象，推動服務對象發(fā)生改變。該模式中的有效溝通必須具備的要素有(　　)。

A.溝通需要聚焦于問題

B.溝通與服務介入過程緊密聯(lián)系

C.溝通需要社會工作者的及時回應

D.溝通中鼓勵服務對象放棄自我評價

E.溝通需要社會工作者分享經(jīng)驗和感受

[答案]ABCE

[解析]任務中心模式認為，有效的溝通必須具備的要素有：一是有系統(tǒng)。社會工作者需要根據(jù)所處的介入階段以及此階段的目標和任務與服務對象進行溝通，這種溝通需要集中焦點、不節(jié)外生枝(A項)，同時又與整個服務介入過程緊密相連(B項)，做到層次分明、循序漸進。二是有反應。社會工作者需要給予服務對象及時的回應(C項)，鼓勵服務對象積極表達自己的想法和意見.并讓服務對象體會到社會工作者對他的關心和尊重，了解和分享社會工作者的經(jīng)驗和感受(E項)。據(jù)此，本題選ABCE項。

69.劉女士失業(yè)后，丈夫經(jīng)常以工作忙為由不回家，稍不如意就打罵妻子。劉女士考慮到孩子年幼。自己又沒有工作，不想離婚，整天以淚洗面。她向社會工作者傾訴，但對未來的改變缺乏信心。

為促使其接受機構的服務，社會工作者目前應該做的工作有(　　)。

A.給予劉女士及時的鼓勵

B.與劉女士討論并明確改變要求

C.向劉女士介紹機構的服務

D.對劉女士進行危機干預

E.找民政部門幫助解決家暴問題

[答案]ABC

[解析]本題考察個案工作中的接案階段的工作要點。在接案過程中，社會工作者通常面臨三項基本任務：鼓勵求助對象積極面對改變(A項)、明確求助對象的改變要求(B項)和確認求助對象的受助身份。明確了求助對象的要求后，社會工作者就需要與求助對象一起對接受機構服務的事項和困難進行一個初步的探索.包括機構服務的基本流程、服務對象的權益以及服務過程中的基本要求等(C項)。據(jù)此，本題選ABC項。

70.某青少年控煙小組臨近結束，社會工作者對組員在認知和行為上的積極變化予以肯定和鼓勵;同時與組員家長溝通，指導家長協(xié)助保持組員的積極變化;還計劃在未來六個月，到組員家中進行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的方法有(　　)。

A.模擬練習

B.樹立信心

C.尋求支持

D.處理情緒

E.跟進服務

[答案]BCE

[解析]社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的主要方法有：(1)模擬訓練;

(2)樹立信心;(3)尋求支持;(4)鼓勵獨立;(5)跟進服務。題干中，社會工作者對組員的積極變化予以肯定和鼓勵，意在使組員樹立信心;與組員家長溝通，指導家長協(xié)助保持組員的積極變化，意在尋求支持;計劃在未來六個月到組員家中進行家訪，意在跟進服務。據(jù)此，本題選BCE項。

（責任編輯：hbz）

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